{"id":4539,"date":"2023-01-24T18:27:02","date_gmt":"2023-01-24T17:27:02","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/?p=4539"},"modified":"2023-01-24T18:27:02","modified_gmt":"2023-01-24T17:27:02","slug":"quina-xerrera-i-quant-dintercanvi-a-castellers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/general\/quina-xerrera-i-quant-dintercanvi-a-castellers\/","title":{"rendered":"QUINA XERRERA I QUANT D\u2019INTERCANVI A CASTELLERS!"},"content":{"rendered":"

Torn\u00e0vem de les vacances de Nadal, i el primer dia a la Betsa i a la X\u00e8nia ens faltaven orelles per poder escoltar tot el que els infants ens volien dir, que si el ti\u00f3, que si els llums, que si una cuineta o una bicicleta, si havien menjat xocolata o que si havien donat la pipa al patge\u2026 uns ho expressaven amb frases ja molt ben constru\u00efdes, d\u2019altres encara no, per\u00f2 amb les paraules soltes igualment s\u2019establia un bon di\u00e0leg\u2026 i \u00e9s que als dos anys (ja pels tres) la <\/span>intenci\u00f3 comunicativa<\/b> est\u00e0 en plena esplendor i passar la jornada a Castellers, en d\u00f3na fe.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"(Cliqueu per veure m\u00e9s imatges)<\/a><\/span><\/p>\n

El llenguatge \u00e9s el que ens diferencia dels altres animals, per\u00f2 l\u2019hem d\u2019aprendre; i ho fem <\/span>gr\u00e0cies a estar en contacte amb ell, de viure\u2019l, d\u2019escoltar-lo<\/span>. La comunicaci\u00f3 est\u00e0 present, ja des dels primers mesos de vida i a mesura d\u2019escoltar, de l\u2019experi\u00e8ncia i maduraci\u00f3, anem adquirint-lo. \u00c9s molt interessant <\/span>escoltar als infants i donar-los temps i espai perqu\u00e8 s\u2019expressin<\/span>\u2026 cadasc\u00fa a la seva manera, i i tant que ho fan tots, queda clar que\u00a0 no nom\u00e9s cal fer una bona frase per a expressar i comunicar-nos!<\/span><\/p>\n

Alguns infants encara no construeixen una frase i s\u2019expressen amb paraules soltes o a vegades fins i tot poden ser acabaments de paraules: \u201c<\/span>zsana, nyam!<\/span><\/i>\u201d, per dir que li agrada la poma (manzana). Aix\u00f2 potser complica una mica m\u00e9s acabar d\u2019entendre\u2019ls, per\u00f2 les seves ganes d\u2019expressar, conjuntament amb la il\u00b7lusi\u00f3 que transmeten quan se senten escoltats, no els fan desistir a continuar-se comunicant i, per tant, seguir l\u2019aprenentatge del llenguatge i el seu funcionament.: \u201c<\/span>a!, que t\u2019agraden les pomes?…si!, a mi tamb\u00e9 m\u2019agraden molt!<\/span><\/i>\u201d… i, subtilment, l\u2019infant ha escoltat com es fa la frase mentre que hem mantingut una petita conversa!<\/span><\/p>\n

Sigui d\u2019una manera o altra, com diem, a castellers el llenguatge \u00e9s molt present:\u00a0<\/span><\/p>\n

– En el JOC els infants cada cop estableixen m\u00e9s di\u00e0leg entre ells, sobretot gr\u00e0cies a la progressiva maduraci\u00f3 dels infants que de mica en mica van abandonant l\u2019etapa egoc\u00e8ntrica natural dels primers anys de vida i a la consolidaci\u00f3 del joc simb\u00f2lic. <\/span>Com quan al pati hi ha grans corredisses en renglera, perqu\u00e8 l\u2019\u00faltim \u00e9s el llop que te\u00f2ricament se\u2019ls vol menjar! Com es criden entre ells, avisant-se que ve el llop i, el suposat llop, advertint-los qu\u00e8 far\u00e0 quan els atrapi! <\/span>Tamb\u00e9 en la cuineta, oferint-se un menjar o altre, o cuidant a les nines i jugant a metges entre tants d\u2019altres jocs!<\/span><\/p>\n

– En MOMENTS RUTINARIS com els tastets o entaulats a taula per dinar, per exemple.<\/span><\/p>\n

Sorgeixen hip\u00f2tesi quan ens adonem que falta algun infant en el tastet del mat\u00ed: \u201cest\u00e0 malalt i t\u00e9 tos\u201d, o a vegades \u201cest\u00e0 de vacances en un avi\u00f3\u201d… hip\u00f2tesis espont\u00e0nies que sovint porten a voler explicar viv\u00e8ncies de cadasc\u00fa, com quan a un el va mossegar un cigne, el pare de l\u2019altre va caure del quad en veure un porc senglar o qui surt explicant que ha anat en avi\u00f3, per\u00f2 no al Mac Donalds, com si ha fet les altres dues coses, l\u2019infant amb qui interactuava la primera. I al dinar, des d\u2019una taula avisen als altres que s\u2019incorporen m\u00e9s tard a dinar, de quin menjar hi ha i si el primer plat est\u00e0 calent i cal bufar.<\/span><\/p>\n

– En comen\u00e7ar les SESSIONS DE M\u00daSICA.\u00a0<\/span><\/p>\n

La Merc\u00e8 sempre diu que necessitaria poder venir cinc minuts abans a Castellers, perqu\u00e8 quan entra tothom t\u00e9 moltes ganes d\u2019explicar-li coses i xerrar, i sempre tardem una estoneta abans no podem comen\u00e7ar la sessi\u00f3 de sensibilitzaci\u00f3 musical! Quanta xerrera! <\/span>Quin gaudi \u00e9s escoltar-los xerrar, con\u00e8ixer les seves hist\u00f2ries i tamb\u00e9 mantenir di\u00e0legs o tamb\u00e9 respondre els interrogants que es plantegen i que comencen a ser capa\u00e7os de traspassar-nos. <\/span>Ep!, i no ens cansarem de dir, que cada infant t\u00e9 el seu ritme, que no valen comparacions, el que compta \u00e9s la intenci\u00f3 comunicativa. La confirmaci\u00f3 de la pres\u00e8ncia d\u2019experi\u00e8ncies comunicatives, i espais per poder expressar aportaran segur un llenguatge m\u00e9s ric progressivament i el seu aprenentatge. Qu\u00e8 ric no anticipar-se i donar temps i espai perqu\u00e8 l\u2019infant expressi i, en tot cas, finalment acompanyar-lo posant les paraules que li comuniquem que ens sembla, ens est\u00e0 expressant.\u00a0<\/span><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Torn\u00e0vem de les vacances de Nadal, i el primer dia a la Betsa i a la X\u00e8nia ens faltaven orelles per poder escoltar tot el que els infants ens volien dir, que si el ti\u00f3, que si els llums, que si una cuineta o una… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4540,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[180,1,4],"tags":[192,181,333,191,291],"class_list":["post-4539","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-espai-castellers","category-general","category-portada","tag-aprenentatges","tag-descoberta-del-mon","tag-intercanvi","tag-llenguatge","tag-relacions"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4539","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4539"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4539\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4541,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4539\/revisions\/4541"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4540"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4539"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4539"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4539"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}