L’espai com a educador
Els espais de l’Escola Bressol són el lloc a on la vida quotidiana i el joc fan possible infinitat de situacions d’aprenentatge, tan individuals com col·lectius. Entenem tots ells com a espais educatius, i per tant oferirem materials i propostes diverses també en tots ells. L’escola bressol ha d’esdevenir un espai segur per als infants i alhora transmetre tranquil·litat i interès, tot creant un espai de benestar i acolliment.
A partir de l’observació dels infants, podrem saber quins són els seus interessos i curiositats. Així, podrem anar adaptant i muntant els espais segons les seves inquietuds i necessitats, en funció de la seva edat i moment motriu, per tal d’afavorir els seus aprenentatges.
L’organització i distribució de l’espai condiciona el funcionament de l’escola: facilita les relacions, el moviment. El seu disseny confereix una personalitat, una estètica. Hem de tenir en compte que una ambientació adequada convida a l’infant a mirar, tocar, descobrir… A l’hora d’organitzar propostes sempre hem de tenir en compte els seus interessos arran de les observacions prèvies i anar renovant a mida que els infants van descobrint i demanant nous reptes. Cal destacar que hi ha propostes estables a l’aula, que donen seguretat a l’infant. És important que l’ambient sigui estable i ordenat, per ells serà una experiència més rica. Els infants necessiten regularitat i coherència en la diversitat de propostes, temps per poder-les portar a terme i llibertat en la seva realització.
L’escola disposa de diferents espais:
- Dues aules de lactants
- El dormitori dels lactants
- Tres aules d’1 a 2 anys
- Tres aules de 2 a 3 anys
- Els espais dels dormitoris / espais polivalents
- La sala de moviment
- El taller
- El pati
- Les terrasses
- La cuina
- El passadís de la planta baixa
- El passadís de la primera planta.
- Diferents lavabos per infants i per adults.
- Sala de mestres.
- Despatx de direcció.
- El menjador de les mestres.
