{"id":9362,"date":"2019-06-19T14:04:24","date_gmt":"2019-06-19T12:04:24","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/?p=9362"},"modified":"2019-06-19T22:33:20","modified_gmt":"2019-06-19T20:33:20","slug":"la-bicicleta-i-el-cotxe-20-2-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/complementaries-cicle-superior\/la-bicicleta-i-el-cotxe-20-2-2019\/","title":{"rendered":"La bicicleta i el cotxe 20-2-2019"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Aquesta 4a sessi\u00f3 de complement\u00e0ries hem crescut molt i hem arribat a ser 18 alumnes.<\/p>\n

Hem comen\u00e7at a emocions on hem treballat la calma. Despr\u00e9s hemanat al pati i hem dividit el grup en els 2 grups habituals Katalonia (K) i Moderns (M). Al laboratori hem treballat amb 2 bicicletes, i un t\u00e0ndem manipulaci\u00f3 i explicaci\u00f3 dels diferents elements. I a l\u2019aula del costat hem treballat amb les tauletes digitals per tal de poder llegir el text explicatiu de la bicicleta i del cotxe, on hi apreixien un fris cronol\u00f2gic i algunes imatges. Aix\u00f2 ens ha perm\u00e9s anar al correu, obrir el document i llegir-lo amb l\u2019ipad. S\u2019ha treballat les diverses b\u00fasties i carpetes del correu. Posteriorment obrir el document amb el Adobe Reader, i con\u00e8ixer les eines per poder treballar amb el text, subratllar, estrat\u00e8gies per no perdre la l\u00ednia…<\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

Posteriorment hem fet educaci\u00f3 f\u00edsica on hem treballat atletisme cooperatiu, treballant la cursa, els llan\u00e7aments i els salts, hem preguntat les dificultats dels alumnes a la sessi\u00f3 d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica del seu centre, en general tenen problemes amb les pilotes petites.<\/p>\n

I a m\u00fasica:<\/p>\n

    \n
  1. Hem comen\u00e7at la sessi\u00f3 amb la pr\u00e0ctica en eco i en cadena de ritmes amb elements que despr\u00e9s hem identificat en una partitura r\u00edtmica projectada. Tamb\u00e9 hem resolt alguns dubtes sobre qu\u00e8 era algun element de la partitura que no ten\u00edem clar.<\/li>\n
  2. El ritme llegit pertanyia a la melodia del c\u00e0non \u201cUna veu, dues veus\u201d que hem apr\u00e8s.<\/li>\n
  3. Recordant l\u2019invent musical que vam descobrir a la passada sessi\u00f3, el c\u00e0non, hem cantat els dos c\u00e0nons que sabem acompanyats de la realitzaci\u00f3 a tres veus feta amb un editor de partitures que sona, tot experimentant la polifonia resultant.<\/li>\n
  4. Hem iniciat un joc amb unes targes en les que hem hagut d\u2019identificar una c\u00e8l\u00b7lula r\u00edtmico-mel\u00f2dica i hem descobert com sonava la que ens ha tocat a cadasc\u00fa. A la propera sessi\u00f3 sabem que haurem d\u2019organitzar aquests elements i que alguna cosa nova en sortir\u00e0.<\/li>\n
  5. Abans de marxar descobrim que l\u2019invent que ha estat present avui (i que sortia al text del c\u00e0non nou) ha estat: l\u2019harmonia.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    <\/a>
    \nAquesta 4a sessi\u00f3 de complement\u00e0ries hem crescut molt i hem arribat a ser 18 alumnes.
    \nHem comen\u00e7at a emocions on hem treballat la calma. Despr\u00e9s hemanat al pati i hem dividit el grup en els 2 grups habituals Katalonia (K) i Moderns (M). Al laboratori…     Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9365,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[432],"tags":[375,438,433,377,420],"class_list":["post-9362","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-complementaries-cicle-superior","tag-educacio-fisica","tag-ipad","tag-laboratori","tag-musica","tag-tecnologia"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9362"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9362\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9415,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9362\/revisions\/9415"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9365"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/credv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}