Per què fer filosofia a l’Educació infantil?
Aprendre a pensar, una cosa que d’entrada sembla fàcil, no ho és, per això és important treballar-ho des de ben petits.
Treballem diferents habilitats de pensament per fer conscients als nens del seu propi procés de pensament, perquè siguin autònoms, pensin per ells mateixos, vegin punts de vista diferents al seu i, de mica en mica es vagin formant una opinió.
La finalitat no és convertir els infants en petits o grans filòsofs, sinó que tinguin elements per prendre decisions, que prevegin les conseqüències de les seves accions i procurar que siguin més reflexius, considerats i raonables.
Com treballem la filosofia?
La filosofia la treballem una sessió a la setmana. La fem els dijous a la tarda
Una sessió que segueix uns rituals d’ambientació, desenvolupament de l’activitat i autoavaluació.
És un moment de tranquil·litat, reflexió i d’escoltar als altres.
En aquestes sessions els mestres només fem de conductors. Intentem parlar poc, i fer preguntes obertes com ara “tothom hi està d’acord amb el que ha dit …?”, “a tu què et sembla ….?”…
Treballem amb mig grup aprofitant que l’altra mig fa informàtica
Acordem unes normes pel bon funcionament de l’activitat, per poder participar tots. Aquestes normes les tenim presents al iniciar cada sessió, les recordem i potser les podem anar ampliant.
Les activitats que es treballen es distribueixen sobretot en el bloc de: Jocs i activitats lúdiques
L’autoavaluació la fa cada nen/a a partir de diferents materials proposats per la mestra i que varien en funció del tipus d’activitat que hem fet (amb la mà alçada. posant-se de peu, cares contentes o tristes, colors clars o foscos, ulls oberts o tancats, imatges de fotos, etc.)
En definitiva, de pensar, bé o malament, ja ho fem. Del que es tracta és d’aprendre a pensar millor.
