{"id":9650,"date":"2023-10-23T20:11:57","date_gmt":"2023-10-23T18:11:57","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/?p=9650"},"modified":"2024-10-16T19:33:08","modified_gmt":"2024-10-16T17:33:08","slug":"dia-mundial-de-lalimentacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/general\/dia-mundial-de-lalimentacio\/","title":{"rendered":"Dia Mundial de l’Alimentaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

Aquesta setmana, hem celebrat el Dia Mundial de l\u00b4Alimentaci\u00f3, un dia promogut per l\u00b4Organitzaci\u00f3 de les Nacions Unides per a l\u00b4Alimentaci\u00f3 i Agricultura ( FAO ) amb l\u00b4objectiu de promoure la consci\u00e8ncia internacional sobre la fam i fer una crida a l\u00b4acci\u00f3 per al futur de l\u00b4alimentaci\u00f3, les persones i el planeta.<\/p>\n

Enguany, amb el lema “L\u2019aigua \u00e9s vida. L\u2019aigua nodreix. No deixar ning\u00fa enrere”<\/strong>, l\u2019esdeveniment se centra en l\u2019escassetat dels recursos h\u00eddrics del planeta, fruit del creixement demogr\u00e0fic, la urbanitzaci\u00f3, el desenvolupament econ\u00f2mic i el canvi clim\u00e0tic.<\/p>\n

En aquest context, cal produir m\u00e9s aliments i altres productes agr\u00edcoles essencials amb menys aigua i garantir, alhora, la distribuci\u00f3 equitativa de l\u2019aigua i la preservaci\u00f3 dels sistemes alimentaris aqu\u00e0tics, sense deixar ning\u00fa enrere. L’assoliment d’aquest repte requereix el comprom\u00eds de la ciutadania, amb accions com ara la millora de l\u2019\u00fas de l\u2019aigua en la vida di\u00e0ria i la tria d\u2019aliments locals, de temporada i frescos, majorit\u00e0riament d\u2019origen vegetal.\"\"<\/a><\/p>\n

A l\u00b4escola, juntament amb l\u00b4alumnat, s\u00b4han estat realitzant diferents activitats relacionades amb l’alimentaci\u00f3, per tal de fer-los adonar de la import\u00e0ncia del fet de tenir un plat a taula cada dia, i tamb\u00e9 de la necessitat d’introduir productes d’alimentaci\u00f3 sostenible en el nostre dia a dia. Tamb\u00e9, s\u00b4han fet visites al Mercat de<\/strong> la Marina<\/strong>, el mercat del nostre barri, per treballar i con\u00e8ixer aspectes, com ara, els principals grups alimentaris, les principals caracter\u00edstiques de les parades que formen el mercat i el tipus de productes que s\u2019hi poden trobar, etc.<\/p>\n

I3<\/strong><\/p>\n

Els nens i nens de P3 hem parlat dels aliments saludables que mengem cada dia. Hem parat atenci\u00f3 en els colors d’aquests aliments.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tamb\u00e9 hem anat a veure els aliments al mercat.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

I4<\/strong><\/p>\n

La classe de les girafes hem parlat sobre la import\u00e0ncia de menjar saludable, de l’\u00fas de les carmanyoles reutilitzables i de poder fer 5 \u00e0pats al dia. Hem parlat sobre els esmorzars que portem de casa i qu\u00e8 haur\u00edem de portar perqu\u00e8 siguin esmorzars saludables. Tamb\u00e9 hem parlat sobre els aliments que podem menjar cada dia i els aliments que hem de menjar molt de tan en tant.<\/p>\n

Aix\u00ed doncs, una vegada acabats de parlar i en fer el debat, hem pintat aliments saludables que haur\u00edem de menjar almenys, un cop al dia: fruita i verdura. Ens ho hem passat s\u00faper b\u00e9, alhora que hem apr\u00e8s qu\u00e8 \u00e9s sa i qu\u00e8 no ho \u00e9s tant.<\/p>\n

\nhttps:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-content\/uploads\/usu2634\/2023\/10\/WhatsApp-Video-2023-10-21-at-17.05.45-1.mp4<\/a><\/video><\/div>\n

\"\" \u00a0\"\" \u00a0\"\" \"\"<\/p>\n

I5<\/strong><\/p>\n

Els nens i les nenes de la classe dels Elefants han fet una activitat molt divertida, el Sem\u00e0for dels aliments<\/strong>. Primer, han pintat aliments amb colors diferents, aliments de tots els grups. Seguidament, han hagut d\u00b4associar aquest aliment amb el color del sem\u00e0for segons la freq\u00fc\u00e8ncia en la qual l\u00b4han de menjar. El color vermell indica que aquests aliments es poden menjar ocasionalment (un cop a la setmana), el color taronja indica que aquests aliments es poden menjar setmanalment (2\/3 cops a la setmana) i, finalment, el color verd indica que aquests aliments es poden menjar cada dia. Cada nen i nena, en sortir a enganxar el seu aliment, ha fet una petita explicaci\u00f3 de l\u00b4aliment que portaven i perqu\u00e8 l\u00b4enganxaven al color corresponent. Ha estat una jornada molt enriquidora.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

1r\u00a0<\/strong><\/p>\n

Els nens i les nenes de 1r han apr\u00e8s, durant aquesta setmana, que una bona alimentaci\u00f3 \u00e9s essencial pel seu desenvolupament.\u00a0 Han fet diverses activitats, la primera ha estat a l’\u00e0rea de Llengua realitzant una activitat on tenien el nom de diversos fruits de la tardor que els hi faltaven les vocals.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A l’\u00e0rea de Pl\u00e0stica\u00a0 han estat pintant diversos fruits de la tardor.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tamb\u00e9 han fet un mural de la “Pir\u00e0mide dels aliments<\/strong>“. Han modelat amb plastilina els diferents aliments, i els han col\u00b7locat en el lloc corresponent de la pir\u00e0mide segons el seu consum.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Finalment han visitat el Mercat de la Marina i amb l’ajut del Santi, el monitor de l’activitat, han apr\u00e8s moltes coses sobre el peix, el marisc, les fruites, les verdures, els llegums i els fruits secs entre altres. A part de veure totes les parades, tamb\u00e9 cada grup cooperatiu havia d’assabentar-se a quina parada es podia comprar un aliment en concret. Als “Ponis”, els hi tocava la mongeta tendra, als “Taurons”, l’embotit,\u00a0 a les “Panteres”, els cacauets, als Dinosaures, les cebes i als “Micos”, el marisc. Totes les venedores i els venedors han estat molt amables i ens ha ajudat molt.\u00a0<\/span><\/p>\n

Quan hem arribat a l’escola, cada grup ha compartit la seva recerca amb el dem\u00e9s i tamb\u00e9 han pogut ensenyar una mostra de l’aliment de la parada on es podia comprar.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

2n<\/strong><\/p>\n

Els nens i nenes de 2n han elaborat un men\u00fa diari amb una dieta equilibrada per grups cooperatius. Per fer-ho, han repassat la Pir\u00e0mide dels Aliments i de quins productes hem de consumir al llarg del dia.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tamb\u00e9 han visitat el Mercat de la Marina, on el Santi els ha explicat on podien trobar els producte que venen a les diverses parades. Quan han arribat a l’escola, han realitzat un rep\u00e0s de tot all\u00f2 que han vist i que els hi han explicat.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

3r<\/strong><\/p>\n

Els nens i nenes de 3r han apr\u00e9s el significat de la paraula sostenible, mitjan\u00e7ant un seguit d’activitats a l’aula. Un cop finalitzades hem obert un debat, on s’ha parlat tant de l’alimentaci\u00f3 sostenible com de molts temes relacionats com la fam al m\u00f3n, els productes de temporada, la proximitat, el malbaratament, entre d’altres.<\/p>\n

Per concloure l’activitat, hem vist un seguit de v\u00eddeos on es resumia tot el treballat amb anterioritat, juntament amb una visita al mercat de la Marina.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

4t<\/strong><\/p>\n

Els nens i nenes de 4t han comen\u00e7at la setmana fent un rep\u00e0s del significat de la paraula ‘sostenibilitat’. Han vist un parell de v\u00eddeos on es donaven consells sobre com construir un m\u00f3n sostenible.<\/p>\n

A continuaci\u00f3 es va relacionar el significat d’aquesta sostenibilitat amb els aliments i van fer un treball sobre com es pot fer una dieta saludable i sostenible a la vegada.<\/p>\n

Finalment, van fer una visita al mercat de la Marina, on van poder veure els productes de temporada i van aprendre un munt de vocabulari i de conceptes que, amb molta amabilitat, els van explicar tant el monitor com els venedors i venedores de les parades.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

5\u00e8<\/strong><\/p>\n

Per celebrar el dia mundial de l’alimentaci\u00f3, els alumnes de cinqu\u00e8 de prim\u00e0ria van dissenyar els seus propis men\u00fas diaris basant-se en el fam\u00f3s sistema del plat equilibrat de Harvard. Aquest tipus de dieta de planificaci\u00f3 de tant per cents de menjar al plat es basen en la implementaci\u00f3 de m\u00e9s d’un 50% de verdures al plat, reduint la ingesta abusiva de carns i greixos.<\/p>\n

Despr\u00e9s ho van compartir amb la resta de la classe fent una posada en com\u00fa en forma d’exposici\u00f3 oral. Va ser un moment molt enriquidor per tots i totes poder compartir amb la resta de grup els seus dissenys i elaboracions.<\/p>\n

D’altra banda, dies despr\u00e9s van visitar el Mercat de la Marina, emblema mercantil del nostre barri, coneixent i apreciant les difer\u00e8ncies entre un mercat de proximitat i un supermercat qualsevol. Van visitar-lo fent unpetit tour, i fent diverses parades en alguns dels llocs m\u00e9s emblem\u00e0tics del mercat, com la xarcuteria, la carnisseria i la peixateria. Van poder respondre els seus dubtes i preguntes, fins i tot algunes que no sabien que tenien fins el moment de veure les parades. La que m\u00e9s els va sorprendre a tots i totes va ser la peixateria, on van poder veure diverses esp\u00e8cies marines, la podeross\u00edssima for\u00e7a de la pin\u00e7a d’un llongant, i fins i tot tocar una anguila!!! Va ser una experi\u00e8ncia d’all\u00f2 m\u00e9s enriquidora per a tothom.<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

6\u00e8<\/strong><\/p>\n

Per a treballar el Dia de l’Alimentaci\u00f3 Sostenible, els nostres alumnes de sis\u00e8 de prim\u00e0ria van posar a prova la seva creativitat i habilitats art\u00edstiques creant p\u00f2sters per a conscienciar als altres estudiants sobre la import\u00e0ncia de l’alimentaci\u00f3 sostenible. Van investigar sobre els beneficis de consumir aliments locals i d’origen ecol\u00f2gic, aix\u00ed com els impactes ambientals d’una mala elecci\u00f3 aliment\u00e0ria. Els resultats van ser sorprenents, amb p\u00f2sters plens de colors i missatges impactants per a \u00a0cridar l’atenci\u00f3 de tota la comunitat.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Un dels moments m\u00e9s emocionants de la jornada va ser el joc del “Monopoly de l’Alimentaci\u00f3 Saludable”. Els alumnes de sis\u00e8 van tenir l’oportunitat de jugar a aquest joc educatiu que els va ensenyar sobre la import\u00e0ncia de fer eleccions aliment\u00e0ries saludables. Van competir per acumular punts fent les eleccions aliment\u00e0ries adequades i responent preguntes sobre els avantatges de menjar b\u00e9. Aquesta activitat did\u00e0ctica va ser una forma divertida d’aprendre i reflexionar sobre els h\u00e0bits alimentaris quotidians.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Una part crucial de la setmana va ser la visita al Mercat de la Marina, una experi\u00e8ncia que els va acostar al m\u00f3n de l’alimentaci\u00f3 sostenible. Van tenir l’oportunitat d’explorar les parades de productes locals i con\u00e8ixer als productors que els ofereixen. Els alumnes van aprendre com funciona una cadena aliment\u00e0ria m\u00e9s curta, com les pr\u00e0ctiques agr\u00edcoles sostenibles poden beneficiar el medi ambient i la comunitat, i van veure de prop els productes frescos de temporada.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Aquesta sortida al mercat va inspirar els nostres alumnes a ser m\u00e9s conscients sobre les seves eleccions aliment\u00e0ries i a considerar la possibilitat d’apostar pels aliments locals i ecol\u00f2gics sempre que sigui possible.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aquesta setmana, hem celebrat el Dia Mundial de l\u00b4Alimentaci\u00f3, un dia promogut per l\u00b4Organitzaci\u00f3 de les Nacions Unides per a l\u00b4Alimentaci\u00f3 i Agricultura ( FAO ) amb l\u00b4objectiu de promoure la consci\u00e8ncia internacional sobre la fam i fer una crida a l\u00b4acci\u00f3 per al futur… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9718,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[10,11,12,13,14,15,61,60,3,8,9,1],"tags":[],"class_list":["post-9650","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1r","category-2n","category-3r","category-4t","category-5e","category-6e","category-educacio-infantil","category-educacio-primaria","category-ei3","category-ei4","category-ei5","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9650","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9650"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9650\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11727,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9650\/revisions\/11727"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9718"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9650"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9650"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9650"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}