{"id":8464,"date":"2023-06-27T12:21:33","date_gmt":"2023-06-27T10:21:33","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/?p=8464"},"modified":"2023-06-27T12:21:33","modified_gmt":"2023-06-27T10:21:33","slug":"ei-fa-un-projecte-sobre-les-plantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/general\/ei-fa-un-projecte-sobre-les-plantes\/","title":{"rendered":"EI fa un projecte sobre LES PLANTES"},"content":{"rendered":"

Aquest tercer i \u00faltim trimestre de curs, aprofitant que \u00e9s primavera els alumnes d\u00b4EI han comen\u00e7at un projecte sobre Les Plantes<\/strong>, d\u00b4aquesta manera poden veure d\u00b4una manera m\u00e9s vivencial aspectes sobre el que van aprenent: les seves part, creixement, tipus de plantes, tipus de flors, el que necessiten per viure…<\/p>\n

SESSI\u00d3 1: PRESENTACI\u00d3 DEL PROJECTE<\/strong><\/p>\n

Per iniciar als infants en el nou projecte, s\u00b4han trobat una mena de bagul, de la que han anat treien diferents eines. L\u00b4objectiu era encertar de qu\u00e8 anava el nou projecte. Els nens i les nenes anaven dient el nom d\u00b4oficis, com ara, constructor, lampista, bomber…fins que han vist una regadora i s\u00b4han acostat una mica el tema del projecte. Han dit de jardiners, i a la pregunta de la mestra de qu\u00e8 cuiden els jardiners, els nens i les nenes han contestat alhora: LES PLANTES<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

I3.\u00a0<\/strong>Parlem sobre les plantes i fem una avaluaci\u00f3 sobre el qu\u00e8 sabem i compartim les nostres inquietuds en relaci\u00f3 a les plantes: qu\u00e8 volem aprendre? Qu\u00e8 volem saber? Qu\u00e8 sabem?<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"
I4<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n

\"\"<\/p>\n

I5<\/strong><\/p>\n

Els infants han comen\u00e7at a portar tot tipus d\u00b4informaci\u00f3 sobre el tema de les plantes, com ara, contes, dibuixos, flors, fulles…<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

SESSI\u00d3 2: PLANTEM UNA LLAVOR<\/strong><\/p>\n

Aquesta\u00a0 activitat agrada molt als nens ja que observen com la planta va creixen , la cuiden i aprenen com a partir d\u00b4un petit gest que es ficar una mongeta en terra creix una planta i el proc\u00e9s que aquesta segueix. Primer de tot agafarem un tros de ampolla transparent a fi de veure com creixen les arrels de la planta , i posarem terra encara que amb el cot\u00f3 fluix s\u00b4aprecia millor la germinaci\u00f3 de la llavor i el desenvolupament\u00a0 de la planta i tot seguit hi enterrarem la mongeta. Hem de mantenir la sorra humida perqu\u00e8 la planta surti b\u00e9 , no posar ni molta aigua ni poca , es millor que al principi nom\u00e9s li doni la llum per\u00f2 no el sol directament. Les portarem al pati on aprofitarem l\u00b4estona d\u00b4esbarjo per regar-les. Finalment, hem vist germinar les llavors i les hem vist cr\u00e9ixer. Hem pogut veure com comen\u00e7ava a obrir-se la\u00a0mongeta,<\/strong>\u00a0com sortien les arrels, com creixia la tija i com anaven sortint les fulles.<\/p>\n

I3\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"\" \"\" \"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

I4<\/p>\n

\"\" \u00a0\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

I5<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

SESSI\u00d3 3: LES PARTS D\u00b4UNA PLANTA<\/strong><\/p>\n

Els infants han apr\u00e9s quines s\u00f3n les parts d\u00b4una planta i quines s\u00f3n les parts comestibles d\u00b4aquesta. Per treballar aquesta segona part, s\u00b4han presentat diferents aliments i els alumnes els havien de classificar en les diferents safatetes. Per la forma o el color, molts infants sabien a quina part de la planta corresponia cada aliment. Els aliments que han costat m\u00e9s de classificar han estat la patata i la pastanaga, els ha sorpr\u00e8s molt que fossin les arrels de les plantes.<\/p>\n

I4<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

I5<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

SESSI\u00d3 4: ALIMENTACI\u00d3 D\u00b4UNA PLANTA<\/strong><\/p>\n

I3<\/strong><\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

I4<\/strong><\/p>\n

Hem explicat als nens\/es la import\u00e0ncia que tenen les plantes pel planeta, ja que desprenen oxigen (que \u00e9s el que necessitem per respirar) i ens netegen l’ambient de di\u00f2xid de carboni (que \u00e9s el que no ens deixa respirar b\u00e9).<\/p>\n

D’aquesta manera tenim un aire sa i saludable.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Hem fet servir lupes per observar amb m\u00e9s detall l’interior de la tija de l’api. Hem pogut veure els puntets que s\u00f3n els diferents vasos per on l’api fa circular l’aliment fins a les fulles. Per\u00f2 primer ens gaudit d’observar amb deteniment qualsevol cosa al nostre abast.<\/p>\n

\"\"\u00a0 \"\"<\/p>\n

Posem l’api en tint vermell per veure com porta el tint fins a les fulles i tenyeix de vermell el seu recorregut per la tija, dintre d’uns dies veurem aquests camins com a l\u00ednies vermelles que recorren la tija de forma vertical.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Al cap d’uns dies observem que el tint alimentari de color vermell ha pujat pels vasos de la tija de l’api fins a les fulles, les quals han quedat de color vermell\u00f2s, que es veu sobretot a les puntes i el vas per on ascendeix el tint fins a les fulles es veu una ratlla de color vermell.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

I5:<\/strong><\/p>\n

En aquesta sessi\u00f3, els alumnes han fet diferents experiments. Per comprovar que les plantes s\u00b4alimenten a trav\u00e9s de la tija, omplim un pot amb aigua i unes gotes de colorant alimentari vermell. A continuaci\u00f3, li hem posat dins unes branques d\u00b4api i ho deixem reposar. Al cap d\u00b4uns dies vam tallar la tija i vam observar que per dins era de color vermell.<\/p>\n

El segon experiment ha servit per comprovar com les arrels de la planta absorveixen l\u00b4aigua. Hem fet servir paper de cuina i colorant alimentari.<\/p>\n

Tamb\u00e9 han fet una fitxeta.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

SESSI\u00d3 5: PLANTES REMEIERES<\/strong><\/p>\n

Els jardiners d\u00b4I4\u00a0 han vingut a la classe dels Elefants i a la de les Papallones a explicar algunes de les curiositats que\u00a0 han apr\u00e8s sobre les plantes remeieres. Han portat menta, farigola, esp\u00edgol, aloe vera, roman\u00ed…Les han ensenyat als infants i els han deixat olorar. Quan han marxat han deixat una oloreta a la nostra classe molt agradable.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

SESSI\u00d3 6: FEM BOSSETES D\u00b4ESP\u00cdGOL<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

SESSI\u00d3 7: LES FLORS<\/strong><\/p>\n

I3<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

I4<\/strong><\/p>\n

En aquesta sessi\u00f3 hem apr\u00e8s noms de flors fent servir la can\u00e7\u00f3 d’El Pot Petit :”El meu Jard\u00ed” i les parts de la flor(tija, fulles, p\u00e8tals).<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Els nen\/es de P4 han plantejat una pregunta: Qu\u00e8 \u00e9s el que tenen dins les flors? Per poder contestar aquesta inc\u00f2gnita hem portat algunes flors a la classe: margarides i clavells per poder observar amb lupes qu\u00e8 \u00e9s el que tenen dins les flors. Han descobert uns filets blancs amb puntets grocs (pol\u00b7len) que tenyeixen els dits.<\/p>\n

\"\" \"\"\u00a0 \u00a0\"\"<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Els nens i nenes s’han emportat a casa una flor que han pintat, retallat ells i enganxat en un pal de fusta.<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

I5<\/strong><\/p>\n

Els nens i les nenes a part de fer una fitxeta i aprendre el nom d\u00b4algunes de les parts de la flor, han fet una floreta, que han pintat com m\u00e9s els ha agradat i s\u00b4han emportat a casa, com a record del projecte sobre les plantes.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Per posar punt i final a aquest projecte sobre les plantes, els alumnes d\u00b4EI s\u00b4han emportat\u00a0 a casa la mongetera que feia unes setmanes havien plantat a l\u00b4escola.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aquest tercer i \u00faltim trimestre de curs, aprofitant que \u00e9s primavera els alumnes d\u00b4EI han comen\u00e7at un projecte sobre Les Plantes, d\u00b4aquesta manera poden veure d\u00b4una manera m\u00e9s vivencial aspectes sobre el que van aprenent: les seves part, creixement, tipus de plantes, tipus de flors,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9185,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[61,3,8,9,1],"tags":[],"class_list":["post-8464","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacio-infantil","category-ei3","category-ei4","category-ei5","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8464","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8464"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8464\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9393,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8464\/revisions\/9393"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9185"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8464"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8464"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8464"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}