{"id":660,"date":"2021-05-10T15:31:00","date_gmt":"2021-05-10T13:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/general\/setmana-sense-soroll\/"},"modified":"2022-03-12T14:53:37","modified_gmt":"2022-03-12T13:53:37","slug":"setmana-sense-soroll","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/general\/setmana-sense-soroll\/","title":{"rendered":"Setmana sense Soroll"},"content":{"rendered":"

\u00a0Del 26 d’abril al 2 de maig es va celebrar la Setmana sense Soroll <\/b><\/i>a nivell general.<\/span><\/p>\n

En l’edici\u00f3 d’enguany, l’objectiu ha estat posar en valor totes aquelles actuacions i\/o accions que permeten millorar la qualitat ac\u00fastica del nostre entorn.\u00a0<\/span><\/p>\n

A la nostra escola tamb\u00e9 es van fer tot un seguit d’activitats que podeu veure a continuaci\u00f3.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
EDUCACI\u00d3 INFANTIL<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
Papallones<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
Els nens i les nenes de la classe de les Papallones hem treballat que al carrer, a casa i a la natura hi ha sons que alguns s\u00f3n forts i d\u00b4altres s\u00f3n fluixos. Hem treballat el so fort i el fluix i hem descobert que els que m\u00e9s ens agraden s\u00f3n els sons fluixos. Hem fet una fitxa de la “Setmana sense soroll”.\u00a0<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
Elefants<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/b>A la classe dels Elefants hem estat parlant de la contaminaci\u00f3 ac\u00fastica que hi ha tant al carrer com a l\u00b4escola i com pot afectar a la nostra salut. A l\u00b4aula es traballen molts h\u00e0bits per evitar aquest problema del “Soroll<\/b>“, com ara treballar en silenci, no arrossegar les cadires quan anem a seure o a aixecar-nos, no c\u00f2rrer pel passad\u00eds, no cridar quan juguen ni fer soroll amb les joguines, etc. Tamb\u00e9 hem recordat algunes de les diferents activitats de la nostra vida quotidiana en la que precisem silenci, com ara, quan llegim, quan dormim, etc, i llocs on s\u00b4ha de fer sempre silenci, com per exemple, a la biblioteca, al metge,etc. Al llarg de la setmana hem estat fent un seguit d\u00b4activitats per prendre consci\u00e8ncia del problema. Als nens i a les nenes de la classe els hi ha quedat molt clar que \u00e9s una feina de tots i totes plegats.\u00a0<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
\n
<\/a><\/div>\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
Girafes<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
Les girafes vam estar experimentant amb el son\u00f2metre i veiem com augmentaven els nombres si cridaven i si parlaven fluixet apareixien nombres m\u00e9s petits.\u00a0Despr\u00e9s vam fabricar el sem\u00e0for del soroll per la classe, i aix\u00ed tamb\u00e9 controlarem el soroll que es fa.\u00a0<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n

<\/div>\n

 <\/p>\n

<\/div>\n
EDUCACI\u00d3 PRIM\u00c0RIA<\/span><\/b><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
Cicle Inicial<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
\n

Amb motiu de la celebraci\u00f3 de la Setmana Sense Soroll, els nens i nenes de Cicle Inicial han dut a terme diferents activitats per conscienciar-se\u00a0\u00a0del problema de la contaminaci\u00f3 ac\u00fastica, especialment en l’\u00e0mbit urb\u00e0, i en la nostra realitat m\u00e9s propera que \u00e9s l\u2019escola, dels seus efectes i de les possibles solucions i prevencions.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Els i les alumnes de 1r i 2n han vist el v\u00eddeo \u201cStop soroll” i han jugat al memory “Quin soroll fa?\u201d.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9\u00a0\u00a0han escoltat l\u2019exposici\u00f3 “Stop soroll” , han vist les imatges interactives “Fonts de soroll” i “Accions de prevenci\u00f3” i han fet una fitxeta.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
1r EP<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
Veient el v\u00eddeo \u201cStop soroll\u201d<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
Fitxa \u201cAccions de prevenci\u00f3\u201d<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
<\/a><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
Jugant al Memory \u201cQuin soroll fa?\u201d<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n

Fonts de soroll.<\/b><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n
<\/div>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

2n EP<\/span><\/b><\/div>\n
<\/div>\n
Veient el v\u00eddeo \u201cStop soroll\u201d<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
Fitxa \u201cAccions de prevenci\u00f3\u201d<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
Jugant al Memory \u201cQuin soroll fa?\u201d<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Cicle Mitj\u00e0<\/b><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/b><\/span><\/div>\n
4t EP<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
L’alumnat de 4t ha vist un v\u00eddeo d’Stop Soroll <\/b><\/i>i de la contaminaci\u00f3 ac\u00fastica. Tamb\u00e9 han dibuixat icones de silenci.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

Cicle Superior<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
5\u00e8 EP<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
L’ alumnat de 5\u00e8 ha reflexionat sobre la difer\u00e8ncia entre el concepte de so i soroll, i s’han posat sobre la taula alguns exemples que es poden trobar al carrer o en una escola i el que els genera emocionalment.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
6\u00e8 EP<\/span><\/b><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n
El primer que han fet entre totes i tots ha estat dir totes aquelles activitats que produeixen contaminaci\u00f3 ac\u00fastica tant a l’escola, com a casa i al carrer.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
A l’escola.
\n<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

<\/div>\n
<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

A casa.<\/span><\/div>\n

\n<\/span><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

Al carrer.<\/span><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\u00a0Posteriorment, cadasc\u00fa, ha pensat i fet un p\u00f3ster per tal de reduir el soroll a diferents \u00e0mbits.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
Aquest l’ha fet l’Ainara, i s’ha fitxat en el sorolls que hi ha a la ciutat.
\n<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
L’Eric ha pensat en la natura.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
<\/a><\/div>\n

 <\/p>\n

La Ivet, la Lidia i la Paula han fet un treball en com\u00fa.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
\n
<\/a><\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
El Samuel s’ha fixat en les persones que necessiten silenci per estudiar i\/o treballar.<\/span><\/div>\n
\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/a><\/div>\n
<\/div>\n

La J\u00falia demana silenci d’aquesta manera tan bonica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/a><\/div>\n
<\/div>\n

La J\u00falia ha pensat en moltes coses que generen contaminaci\u00f3 ac\u00fastica en el nostre entorn.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/a><\/div>\n
<\/div>\n

La Naia i la Laia han pensat com reduir el soroll plegades.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/a><\/div>\n

Finalment, han comprovat amb el son\u00f2metre el soroll que es produeix a classe quan estan treballant i parlen fluixet, i quan estan treballant i parlen no tan fluixet. En aquesta valoraci\u00f3 tamb\u00e9 influeix el soroll de l’aula del costat.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n
\n
<\/a><\/div>\n
<\/div>\n

 <\/p>\n

<\/a><\/div>\n<\/div>\n
<\/a><\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0Del 26 d’abril al 2 de maig es va celebrar la Setmana sense Soroll a nivell general.
\nEn l’edici\u00f3 d’enguany, l’objectiu ha estat posar en valor totes aquelles actuacions i\/o accions que permeten millorar la qualitat ac\u00fastica del nostre entorn.\u00a0
\nA la nostra escola tamb\u00e9 es van… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[61,60,1],"tags":[],"class_list":["post-660","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacio-infantil","category-educacio-primaria","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/660","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=660"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/660\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4118,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/660\/revisions\/4118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=660"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=660"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=660"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}