{"id":5215,"date":"2022-06-20T20:46:18","date_gmt":"2022-06-20T18:46:18","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/?p=5215"},"modified":"2022-06-20T20:46:18","modified_gmt":"2022-06-20T18:46:18","slug":"projecte-sobre-la-fruita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/general\/projecte-sobre-la-fruita\/","title":{"rendered":"Projecte sobre la fruita."},"content":{"rendered":"

La darrera setmana de curs, a l’escola, s’ha parlat molt de la F\ud83c\udf4aR\ud83c\udf4fU\ud83c\udf53I\ud83c\udf47T\ud83c\udf4dA.
\n<\/strong><\/p>\n

Hem apr\u00e8s moltes coses sobre aquest aliment, hem tastat algunes fruites ben bones, hem fet jocs de taula de fruites, hem apr\u00e8s endevinalles, frases fetes, hem buscat fruites a diferents sopes de lletres…I, a sobre, ens ho hem passat molt b\u00e9! \ud83c\udf49<\/p>\n

Aqu\u00ed en teniu la mostra…<\/p>\n

EI3 \ud83c\udf4e<\/strong><\/p>\n

Els nens i les nenes de P3 hem fet un projecte sobre les fruites. Ens hem preguntat si totes les fruites s\u00f3n dolces o hi ha fruites que siguin \u00e0cides com la llimona.<\/p>\n

Primer aprenem d\u00b4on obtenim les fruites. Quins organismes naturals ens aporten les fruites. A partir de descobrir que dins de la poma hi ha llavoretes que si les plantem ens d\u00f3na una arbre fruiter que \u00e9s la pomera. Aprenem com creix un arbre des de la llavor fins a la fruita.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El segon dia, portem a l’escola fruites diferents i les classifiquem per colors. Observem les formes i colors de les fruites i les fem amb plastilina i com ens han quedat molt boniques les posem en un plat de plastilina i ens ho emportem a casa el fruiter.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El tercer dia tastem el gust de les fruites i ens adonem que hi ha fruites que s\u00f3n \u00e0cides com la llimona i el kiwi i altres fruites s\u00f3n dolces com la pera i el pl\u00e0tan. Classifiquem les fruites que tenim en fruites dolces i fruites \u00e0cides i les dibuixem.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

L’\u00faltim dia del projecte reconeixem\u00a0 les lletres i les paraules de dues fruites: pera i kiwi. Ordenem les lletres que formen aquestes dues paraules.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Tamb\u00e9 fem una activitat pl\u00e0stica amb les fruites i estampem amb una taronja, un kiwi, la pera i la poma i estampem en un fruiter.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

EI4 \ud83c\udf4a<\/strong><\/p>\n

Les girafes de EI4 han experimentat amb les fruites durant aquest Projecte i han realitzat diverses activitats com:
– Treballar el proc\u00e9s de germinaci\u00f3 de les plantes.<\/p>\n

\"\"<\/a>
– Jugar al joc de olora o tasta on havien d\u2019esbrinar a trav\u00e9s dels sentits quina fruita era.
– Crear el seu fruiter amb plastilina i tamb\u00e9 fer el seu fruiter en paper!<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

EI5 \ud83c\udf51<\/strong><\/p>\n

Els alumnes de la classe dels Elefants, han estat aprenent el cicle de creixement d\u00b4una planta, en aquest cas, el\u00a0 \u00a0 d\u00b4una Pomera<\/strong>, des de que es planta la llavor, fins que d\u00f3na el seu fruit. Han apr\u00e8s que les plantes per cr\u00e8ixer necessiten terra, aigua, llum del sol…Tamb\u00e9 han apr\u00e8s algunes de les seves parts, com per exemple, arrels, fulles, flors, fruit…Han fet un mural en el que queda ilustrat tot aix\u00f2 que han apr\u00e8s.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Aprofitant que a la classe tenim un arbre de primavera ple de floretes, les hem canviat per pomes. Ara ja s\u00ed tenim la nostra POMERA.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Tamb\u00e9 han fet, amb plastilina, un fruiter ple de fruites variades en colors, textures, formes i sabors. Mireu com els ha quedat, si semblen de veritat!!!<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

1r i 2n EP \ud83c\udf4c<\/strong><\/p>\n

En el Cicle Inicial tamb\u00e9 hem realitzat aquesta setmana el projecte de \u201cLa Fruita\u201d<\/p>\n

A la 1a sessi\u00f3 cada grup cooperatiu va rebre un sobre on hi havia un puzzle. El van realitzar i van veure que sortia la imatge d\u2019un pl\u00e0tan. Tot seguit en un altre sobre es van trobar amb un trenca-frase i aix\u00ed van poder esbrinar la pregunta repte del projecte: PER QU\u00c8 \u00c9S SALUDABLE MENJAR FRUITA?<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A les classes de M\u00fasica tamb\u00e9 han apr\u00e8s la can\u00e7\u00f3 \u201cFruites i verdures\u201d de D\u00e0maris Gelabert.<\/p>\n

A la 2a sessi\u00f3 tots els grups van construir un memory de fruita. Aquest joc constava de 20 fruites diferents amb el seu nom en catal\u00e0.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

A la 3a sessi\u00f3 van rebre les fruites del memory i van fer una classificaci\u00f3 per temporada. Cada grup ho va representar en un mural on les diferents fruites van quedar classificades per estacions.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A la 4a sessi\u00f3 els grups van rebre un sobre on hi havia informaci\u00f3 sobre els h\u00e0bits saludables, pocs saludables i els beneficis de menjar fruita. Entre tots vam fer una classificaci\u00f3 i la vam representar en un mural.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Finalment a la 5a sessi\u00f3 cada grup va fer una exposici\u00f3 oral per donar resposta a la pregunta repte del projecte.<\/p>\n

V\u00eddeo\u00a0<\/a><\/p>\n

V\u00eddeo_1<\/a><\/p>\n

Tots els dies els nens i nenes han estat molt motivats i motivades en el desenvolupament de les diferents tasques realitzades. A m\u00e9s de passar-ho molt b\u00e9, jugant amb el joc \u201cMemory de fruites\u201d que es van construir.<\/p>\n

3r EP \ud83c\udf53<\/strong><\/p>\n

Els nens i nenes de 3r han desxifrat la pregunta repte del projecte “Prenc prou fruita?” i per grups cooperatius s’han repartit les activitats a realitzar : un diagrama de barres fent una enquesta de les fruites que m\u00e9s i menys agraden als seus companys\/es de classe, situar diferents fruites a un mapa del m\u00f3n, fer un calendari de les fruites durant\u00a0 l’any i la\u00a0 classificaci\u00f3 de les fruites.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A continuaci\u00f3 compartim els murals que han realitzat els i les alumnes:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Tamb\u00e9 han fet unes broquetes de fruita molt bones !!! i un ventall com a manualitat.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

4t EP \ud83c\udf52<\/strong><\/p>\n

A 4t hem trobat la pregunta repte i hem repartit les preguntes per investigar.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Tamb\u00e9 hem buscat els noms de les fruites en angl\u00e8s i hem realitzat una activitat a Matem\u00e0tiques\u00a0 sobre les fruites .<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Hem fet un ventall relacionat amb les fruites i hem preparat la recepta per fer unes postres divertides!<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

5\u00e8 EP \ud83c\udf48<\/strong><\/p>\n

El grup de 5\u00e8 ha estat fent el projecte de la fruita durant tota la setmana.<\/p>\n

Han fet unes broquetes de fruita la mar de bones i plenes de vitamines. Algunes anaven acompanyades de xarop de xocolata ben bo tamb\u00e9!<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Han apr\u00e8s noms de fruites i verdures en angl\u00e8s a trav\u00e9s d’una sopa de lletres gegant.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Han fet un memory de fruites i hi han jugat.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

I han elaborat infografies a partir d’enquestes fetes pr\u00e8viament.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Han fet i han jugat amb uns tres en ratlla de fruites.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

6\u00e8 EP \ud83c\udf4d<\/strong><\/p>\n

Han fet unes enquestes sobre diferents aspectes relacionats amb la fruita.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Les broquetes de fruita els han quedat ben maques i ben bones!<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Algunes anaven amb un extra: xarop de xocolata!<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Han fet tres en ratlla de fruites.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Infografies a partir d’unes enquestes fetes pr\u00e8viament.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Han fet un memory de fruites i hi han jugat.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Tot plegat, ha estat una setmana diferent i plena de les vitamines de la fruita. Bon profit a tothom!!! \ud83c\udf4a\ud83c\udf52\ud83c\udf50<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La darrera setmana de curs, a l’escola, s’ha parlat molt de la F\ud83c\udf4aR\ud83c\udf4fU\ud83c\udf53I\ud83c\udf47T\ud83c\udf4dA.<\/p>\n

Hem apr\u00e8s moltes coses sobre aquest aliment, hem tastat algunes fruites ben bones, hem fet jocs de taula de fruites, hem apr\u00e8s endevinalles, frases fetes, hem buscat fruites a diferents sopes de lletres…I,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5471,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5215","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5215","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5215"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5215\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5492,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5215\/revisions\/5492"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5471"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5215"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5215"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/col-alfageme-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5215"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}