{"id":2284,"date":"2023-11-06T12:34:46","date_gmt":"2023-11-06T11:34:46","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfasalvadordali\/?p=2284"},"modified":"2025-02-18T12:22:49","modified_gmt":"2025-02-18T11:22:49","slug":"ens-visita-el-mmaca-museu-de-les-matematiques-de-catalunya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfasalvadordali\/general\/ens-visita-el-mmaca-museu-de-les-matematiques-de-catalunya\/","title":{"rendered":"Ens visita el MMACA (Museu de les Matem\u00e0tiques de Catalunya)"},"content":{"rendered":"

Els alumnes de FI i de GESO han gaudit d\u2019una sessi\u00f3 pr\u00e0ctica guiada per un professional del MMACA on les matem\u00e0tiques han estat les protagonistes.<\/b><\/p>\n

La visita ha consistit en una demostraci\u00f3 pr\u00e0ctica i demostrativa del producte final que han creat: <\/span>una maleta matem\u00e0tica per a adults<\/b>. Els alumnes han pogut experimentar i comprovar de manera manipulativa bona part els principals teoremes i principis de les matem\u00e0tiques que estudien a classe a m\u00e9s d\u2019adonar-se\u2019n que les matem\u00e0tiques formen part del m\u00f3n real que ens envolta.\u00a0<\/span><\/p>\n

La sessi\u00f3 s\u2019emmarca dins el Projecte europeu Erasmus+ NumericAll del qu\u00e8 la nostra Escola \u00e9s centre col\u00b7laborador, i que t\u00e9 per objectiu millorar i ampliar l\u2019oferta d\u2019oportunitats i d\u2019aprenentatge d\u2019alta qualitat adaptada a les necessitats de les persones poc qualificades mitjan\u00e7ant el desenvolupament d\u2019eines matem\u00e0tiques des d\u2019una perspectiva no formal i gamificada, utilitzant per a materials un \u00abmuseu m\u00f2bil\u00bb, amb l\u2019objectiu \u00faltim de cultivar i refor\u00e7ar les compet\u00e8ncies educatives i professionals b\u00e0siques en adults poc alfabetitzats. Per a m\u00e9s informaci\u00f3 podeu consultar aquest <\/span>enlla\u00e7<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n

\u00abla gamificaci\u00f3 en educaci\u00f3 es tradueix en <\/span>fer viure experi\u00e8ncies d\u2019aprenentatge gratificants utilitzant elements del<\/b> joc<\/b>. L\u2019aprenentatge \u00e9s vivencial, i l\u2019alumnat n\u2019ha de ser el centre. La gamificaci\u00f3 en educaci\u00f3, que ens aporta diversi\u00f3 i experi\u00e8ncia, es projecta com una tend\u00e8ncia per no nom\u00e9s motivar l\u2019alumnat, sin\u00f3 tamb\u00e9 per fer cr\u00e9ixer tant la <\/span>cohesi\u00f3 de grup<\/b> com <\/span>l\u2019autonomia<\/b> de cada un d\u2019ells\/es. Es converteix aix\u00ed, en una eina <\/span>d\u2019inclusi\u00f3<\/b>, perqu\u00e8 \u00e9s l\u2019espai ideal per fer sorgir aquelles intel\u00b7lig\u00e8ncies m\u00faltiples que romanen amagades en el dia a dia de l\u2019aula. En podem adaptar el nivell i el ritme per tal d\u2019incloure la diversitat de l\u2019alumnat <\/span>(\u00abCom gamificar una activitat\u00bb \u2013 Servei Educatiu del Vall\u00e8s oriental III)<\/span><\/a><\/p>\n

A m\u00e9s de les sessions destinades als alumnes, tots els docents de l\u2019Escola hem tingut tamb\u00e9 l\u2019oportunitat de formar-nos en aquest recurs did\u00e0ctic que properament podrem demanar en pr\u00e9stec.<\/span><\/p>\n

\n
<\/div>\n
\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Captura<\/p>\n
\n
Captura 6<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Captura<\/p>\n
\n
Captura 1<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Captura<\/p>\n
\n
Captura 2<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Captura<\/p>\n
\n
Captura 3<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Captura<\/p>\n
\n
Captura 5<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Captura<\/p>\n
\n
Captura 6<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Captura<\/p>\n
\n
Captura 7<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/div>\n
\n