L’equip de llengües ha programat dues Situacions d’aprenentatge:
Pels alumnes d’anglès SUPER HERO
Pels alumnes de Català, INVISIBLES.
En les dues Situacions d’Aprenentatge es treballa els esteriotips de la nostra societat. Aquestes
Programacions fan que l’alumne participi activament en el procès del seu aprenentatge i que reflexioni sobre aspectes socials, ètics i morals
Ja us enyarem els resultats finals, aquí teniu un tastet!
El dilluns 6/11 s’inicia la primera edició de La lliga de debat al nostre centre. Més de 30 interns s’han inscrit per participar d’una formació liderada per la UPF que els ha de permetre millorar les seves habilitats comunicatives i d’argumentació alhora que fomentar l’adquisició de competències transversals, com la seguretat, el treball en equip, la creativitat, la documentació, l’anàlisi, la construcció d’un discurs i la planificació i presa de decisions. La proposta s’articula com un concurs on dels diferents equips, capitanejats per voluntariat de la UPH i docents de l’escola, hauran de posar en pràctica tot alló que han après al llarg de dues setmanes de formació.
En aquest projecte la UPF vol contribuir a la formació per a la reinserció social i a reduir el rebuig i estigmatització social dels interns i les internes dels centres penitenciaris. Es tracta d’una adaptació de la lliga de debat universitària de la UPF en el marc d’un centre penitenciari, que inclou una formació presencial en oratòria per a les persones internes i la posterior organització d’una lliga de debat per equips.
El projecte s’emmarca dins el conveni de col·laboració signat amb el Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya i està organitzat pel servei de Sostenibilitat, Atenció i Compromís Universitaris (SACU).
Els alumnes de FI i de GESO han gaudit d’una sessió pràctica guiada per un professional del MMACA on les matemàtiques han estat les protagonistes.
La visita ha consistit en una demostració pràctica i demostrativa del producte final que han creat: una maleta matemàtica per a adults. Els alumnes han pogut experimentar i comprovar de manera manipulativa bona part els principals teoremes i principis de les matemàtiques que estudien a classe a més d’adonar-se’n que les matemàtiques formen part del món real que ens envolta.
La sessió s’emmarca dins el Projecte europeu Erasmus+ NumericAll del què la nostra Escola és centre col·laborador, i que té per objectiu millorar i ampliar l’oferta d’oportunitats i d’aprenentatge d’alta qualitat adaptada a les necessitats de les persones poc qualificades mitjançant el desenvolupament d’eines matemàtiques des d’una perspectiva no formal i gamificada, utilitzant per a materials un «museu mòbil», amb l’objectiu últim de cultivar i reforçar les competències educatives i professionals bàsiques en adults poc alfabetitzats. Per a més informació podeu consultar aquest enllaç.
«la gamificació en educació es tradueix en fer viure experiències d’aprenentatge gratificants utilitzant elements del joc. L’aprenentatge és vivencial, i l’alumnat n’ha de ser el centre. La gamificació en educació, que ens aporta diversió i experiència, es projecta com una tendència per no només motivar l’alumnat, sinó també per fer créixer tant la cohesió de grup com l’autonomia de cada un d’ells/es. Es converteix així, en una eina d’inclusió, perquè és l’espai ideal per fer sorgir aquelles intel·ligències múltiples que romanen amagades en el dia a dia de l’aula. En podem adaptar el nivell i el ritme per tal d’incloure la diversitat de l’alumnat («Com gamificar una activitat» – Servei Educatiu del Vallès oriental III)
A més de les sessions destinades als alumnes, tots els docents de l’Escola hem tingut també l’oportunitat de formar-nos en aquest recurs didàctic que properament podrem demanar en préstec.
Els alumnes de Català que fan Projectes a Mòdul han començat el curs fent un projecte sobre Caricatures. Durant algunes sessions hem compartit el que significa l’art de l’exageració i hem observat i creat retrats i caricatures a partir de personatges famosos. A l’aula també… Llegeix més»
XVIII Concurs El Gust per la Lectura. En Txema, l’Andrés i el seu professor de l’àmbit de la comunicació, en David.
La setmana passada els dos alumnes que van ser finalistes del XVIII Concurs El Gust per la Lectura, organitzat pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, vanrecollir el premi aconseguit amb el seu treball audiovisual Versos d’oblit.
Els dos alumnes van ser premiats amb un val per comprar llibres valorat en 500€, 150€ per a cadascun d’ells i 200€ per ampliar la biblioteca del nostre centre educatiu. Vam comprar els exemplars a la Setmana del llibre en català, que enguany celebrava la seva 40a edició al Moll de la Fusta, a Barcelona.
En Txema i l’Andrés, els dos alumnes premiats van escollir llibres de diferents gèneres literaris: novel·les gràfiques com Històries de la model o Ainhoa, còmics com One Piece o Dragon ball, l’Enciclopèdia del Barça, poesies com la de la mallorquina Antonina Canyelles a Putes i consentides…
Estudiar als centres penitenciaris
Els centres penitenciaris catalans disposen de nou centres de formació d’adults (CFA), molt semblants als ordinaris i amb la mateixa oferta educativa: estudis fins al nivell d’ESO i preparació de proves d’accés a cicles formatius, als quals s’afegeix una atenció específica de les necessitats del col·lectiu: se’ls facilita l’accés a estudis superiors a través de la UNED i la UOC, batxillerat a distància i cicles formatius a través de l’Institut Obert de Catalunya (IOC) i atenció a la diversitat en total hi treballen 158 docents. Segons la consellera d’Educació Anna Simó “la formació als centres penitenciaris és una segona oportunitat per a moltes persones”, La consellera Gemma Ubasart ha reivindicat que “l’escola d’estiu “no és cap caprici; és una inversió de país en termes educatius, de cohesió social i de seguretat ciutadana”
Al llarg d’aquest estiu 5 docents han estat al capdavant de l’escola d’estiu del CFA Salvador Dalí. Gràcies Arnau,Toni, Rebeca, Oriol i Mireia per la feina feta!
Per llegir tota la notícia: https://govern.cat/gov/transformacio-democratica/529082/miler-interns-participen-primera-edicio-esco
El nostre alumne de GESO L.V ha quedat finalista al Premi La Miranda “Petits relats de la nostra vida”.Aquesta iniciativa, organitzada per l’ajuntament de La Roca del Vallès, l´Arxiu de la Memòria Popular i el grup de treball per la Memòria popular té un doble objectiu el d’impulsar a les persones a escriure les pròpies vivències de forma Autobiogràfica i el de recuperar i mantenir el seu relat de fets i vivències com a font de la memòria individual però també col.lectiva.
Felicitem en L.V i el seu professor , en David!
