{"id":2549,"date":"2026-05-13T17:32:34","date_gmt":"2026-05-13T15:32:34","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/?page_id=2549"},"modified":"2026-05-14T16:00:46","modified_gmt":"2026-05-14T14:00:46","slug":"actic-nivell-basic-participant","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/recursos\/competic-actic\/el-nou-actic\/actic-nivell-basic-participant\/","title":{"rendered":"ACTIC b\u00e0sic – Participant"},"content":{"rendered":"

A partir del 15 de setembre de 2026 hi haur\u00e0 canvis en els continguts de les proves ACTIC<\/a>. Enlloc de les 8 compet\u00e8ncies que hem apr\u00e8s a estimar, hi haur\u00e0 5 \u00e0rees competencials dividides en un munt de compet\u00e8ncies m\u00e9s petites. Es preveu que tard o d\u2019hora els cursos de COMPETIC tamb\u00e9 vagin cap aqu\u00ed, per\u00f2 de cara al curs vinent seguirem treballant amb les 8 compet\u00e8ncies cl\u00e0ssiques.<\/p>\n

Els continguts<\/span> del nou ACTIC b\u00e0sic<\/strong> (ara tamb\u00e9 conegut com a Participant<\/strong>) s’estructuren en els seg\u00fcents “indicadors”:<\/p>\n

1. Cerca, gesti\u00f3 i an\u00e0lisi de la informaci\u00f3<\/h3>\n

1.1 Cerca, selecciona i contrasta informaci\u00f3 amb eines digitals<\/h4>\n
    \n
  • 1.1.1\/P Utilitza les funcionalitats b\u00e0siques del navegador (accedir a p\u00e0gines web, cercar, gestionar adreces d’inter\u00e8s, descarregar arxius i p\u00e0gines, desar contrasenyes…) i la seva configuraci\u00f3 b\u00e0sica (idiomes de navegaci\u00f3, diccionaris, p\u00e0gina d’inici…).<\/li>\n
  • 1.1.2\/P Diferencia entre la navegaci\u00f3 i la cerca, sigui en el web o en una p\u00e0gina concreta.<\/li>\n
  • 1.1.3\/P Cerca informaci\u00f3 d’acord amb uns objectius i compara els resultats atenent par\u00e0metres b\u00e0sics (format, paraules clau…).<\/li>\n
  • 1.1.4\/P Selecciona fonts d’informaci\u00f3 actuals, fiables i amb autoria reconeguda.<\/li>\n
  • 1.1.5\/P Utilitza criteris simples per delimitar les cerques als objectius (imatges, idioma…).<\/li>\n
  • 1.1.6\/P Mostra una actitud positiva i cr\u00edtica envers les tecnologies digitals per obtenir informaci\u00f3 i continguts p\u00fablics.<\/li>\n<\/ul>\n

    1.2 Organitza la informaci\u00f3 i les dades amb eines digitals<\/h4>\n
      \n
    • 1.2.1\/P Emmagatzema la informaci\u00f3 en fitxers, classifica els fitxers en carpetes i hi realitza gestions b\u00e0siques (canvis de nom, visualitzaci\u00f3 de propietats, localitzaci\u00f3, cerca…).<\/li>\n
    • 1.2.2\/P Utilitza l’emmagatzematge en diverses ubicacions (local, n\u00favol, mem\u00f2ria externa, etc.) i transfereix fitxers d’una ubicaci\u00f3 a una altra i entre dispositius.<\/li>\n
    • 1.2.3\/P Compr\u00e8n les difer\u00e8ncies entre els diferents sistemes d’emmagatzematge i els utilitza de manera adequada en cada cas.<\/li>\n
    • 1.2.4\/P Revisa peri\u00f2dicament la informaci\u00f3 emmagatzemada per evitar la brossa digital.<\/li>\n
    • 1.2.5\/P Aplega i classifica dades d’acord amb un objectiu utilitzant un full de c\u00e0lcul, una base de dades o una aplicaci\u00f3 espec\u00edfica (gesti\u00f3 de contactes, gesti\u00f3 d’adreces d’inter\u00e8s al navegador, gesti\u00f3 de despeses, llistes de tasques…).<\/li>\n
    • 1.2.6\/P Utilitza diferents nivells d’acc\u00e9s als fitxers (p\u00fablics\/privats) i els protegeix amb una contrasenya segons el contingut i les condicions d’\u00fas.<\/li>\n<\/ul>\n

      1.3 Analitza, explota i visualitza dades amb eines digitals<\/h4>\n
        \n
      • 1.3.1\/P Organitza les dades num\u00e8riques per donar significat a la informaci\u00f3 que s’ha recollit.<\/li>\n
      • 1.3.2\/P Utilitza f\u00f3rmules i funcions (operacions matem\u00e0tiques, funcions trigonom\u00e8triques, funcions de rang com ara suma, compta…) per a realitzar c\u00e0lculs simples.<\/li>\n
      • 1.3.3\/P Representa visualment les dades per facilitar-ne la comprensi\u00f3 (gr\u00e0fics, diagrames, l\u00ednies del temps…).<\/li>\n<\/ul>\n

        2. Comunicaci\u00f3 i col\u00b7laboraci\u00f3<\/h3>\n

        2.1 Interacciona i comparteix informaci\u00f3 i continguts digitals<\/h4>\n
          \n
        • 2.1.1\/P Adapta la comunicaci\u00f3 segons el context i l’eina utilitzada.<\/li>\n
        • 2.1.2\/P Utilitza eines de comunicaci\u00f3 s\u00edncrona i as\u00edncrona respectant els formats propis de cada eina (correu electr\u00f2nic, missatgeria instant\u00e0nia, videoconfer\u00e8ncia…) i en configura les funcionalitats b\u00e0siques (notificacions, missatges d’estat, imatges de perfil, c\u00e0mera i micr\u00f2fon…).<\/li>\n
        • 2.1.3\/P Comparteix informaci\u00f3 (fitxers, localitzaci\u00f3, marcadors o enlla\u00e7os web…) amb altres persones respectant la normativa vigent (propietat intel\u00b7lectual, protecci\u00f3 de dades personals…) i de manera segura (privacitat).<\/li>\n
        • 2.1.4\/P Participa en comunitats digitals (xarxes socials, blogs, wikis, f\u00f2rums…) de manera responsable.<\/li>\n
        • 2.1.5\/P Compr\u00e8n les difer\u00e8ncies entre realitat virtual i augmentada, i sap utilitzar eines per accedir-hi i interaccionar-hi.<\/li>\n
        • 2.1.6\/P Comparteix continguts i informacions contrastades.<\/li>\n<\/ul>\n

          2.2 Col\u00b7labora amb altres persones mitjan\u00e7ant tecnologies digitals<\/h4>\n
            \n
          • 2.2.1\/P Col\u00b7labora utilitzant les eines digitals adequades.<\/li>\n
          • 2.2.2\/P Segueix les normes d’\u00fas establertes en un entorn digital de treball col\u00b7laboratiu.<\/li>\n<\/ul>\n

            2.3 Participa en la transformaci\u00f3 social i cultural a trav\u00e9s de la societat digital<\/h4>\n
              \n
            • 2.3.1\/P Accedeix a espais, plataformes, serveis i tecnologies b\u00e0siques per participar en la societat digital, i els utilitza.<\/li>\n
            • 2.3.2\/P Integra els mitjans digitals com a part de la seva vida (maneres de relacionar-se, d’aprendre, d’oci, de treballar\u2026).<\/li>\n
            • 2.3.4\/P Mostra una actitud positiva envers la inclusi\u00f3 digital i \u00e9s conscient de les problem\u00e0tiques socials que comporten les tecnologies digitals.<\/li>\n<\/ul>\n

              3. Creaci\u00f3 de continguts, programaci\u00f3 i fabricaci\u00f3 d’objectes<\/h3>\n

              3.1 Crea i edita continguts digitals<\/h4>\n
                \n
              • 3.1.1\/P Identifica els principals tipus de continguts digitals (text, imatge, \u00e0udio i v\u00eddeo).<\/li>\n
              • 3.1.2\/P Utilitza diferents aplicacions per crear continguts digitals simples (textos, presentacions, \u00e0udios, imatges i v\u00eddeos).<\/li>\n
              • 3.1.3\/P Crea continguts digitals simples per expressar-se (textos, presentacions, \u00e0udios, imatges i v\u00eddeos).<\/li>\n
              • 3.1.4\/P Utilitza eficientment les funcionalitats b\u00e0siques de les aplicacions per crear i editar continguts digitals (fitxer, edici\u00f3, visualitzaci\u00f3…).<\/li>\n
              • 3.1.5\/P Identifica i utilitza les funcionalitats b\u00e0siques per estructurar un document digital (encap\u00e7alaments, llistes, cites…).<\/li>\n
              • 3.1.6\/P Produeix representacions fixes de continguts digitals (text, presentacions, fulls de c\u00e0lcul, imatges…), sigui en format digital (PDF, llibres electr\u00f2nics, imatges…) o en paper.<\/li>\n<\/ul>\n

                3.2 Dissenya, integra i reelabora continguts digitals amb formats diversos<\/h4>\n
                  \n
                • 3.2.1\/P Formata continguts digitals simples i crea dissenys gr\u00e0fics b\u00e0sics combinant continguts digitals de diferents tipus per expressar-se de manera visual.<\/li>\n
                • 3.2.2\/P Utilitza diferents recursos i repositoris per obtenir continguts digitals (plantilles, textos, imatges, \u00e0udios, animacions, v\u00eddeos…).<\/li>\n
                • 3.2.3\/P Identifica i empra les funcionalitats b\u00e0siques de les aplicacions que permeten la integraci\u00f3 de continguts diversos (processadors de textos, presentacions, editors de v\u00eddeo, gestors de continguts, blogs…).<\/li>\n<\/ul>\n

                  3.3 Dissenya i fabrica objectes mitjan\u00e7ant tecnologia digital<\/h4>\n
                    \n
                  • 3.3.1\/P Identifica els mitjans i els dispositius de fabricaci\u00f3 digital (impressores 3D, talladores i gravadores l\u00e0ser, talladores de vinil, fresadores\u2026).<\/li>\n
                  • 3.3.2\/P Utilitza repositoris de models d’objectes, per encarregar-ne la producci\u00f3 (impressi\u00f3, tallat, gravat, fresatge…).<\/li>\n<\/ul>\n

                    3.4 Programa<\/h4>\n
                      \n
                    • 3.4.1\/P Identifica l’exist\u00e8ncia de diferents llenguatges de programaci\u00f3.<\/li>\n
                    • 3.4.2\/P Identifica les bases del pensament computacional i el raonament l\u00f2gic.<\/li>\n
                    • 3.4.3\/P Utilitza instruccions b\u00e0siques en un sistema computacional per resoldre problemes simples o executar tasques b\u00e0siques.<\/li>\n<\/ul>\n

                      4. Seguretat, benestar i civisme<\/h3>\n

                      4.1 Protegeix sistemes, dispositius i continguts digitals<\/h4>\n
                        \n
                      • 4.1.1\/P Pren consci\u00e8ncia dels riscos associats a l’\u00fas de dispositius tecnol\u00f2gics (robatori o p\u00e8rdua de dades, suplantaci\u00f3 d’identitat, programari malici\u00f3s…).<\/li>\n
                      • 4.1.2\/P Utilitza mesures b\u00e0siques de protecci\u00f3 i seguretat en sistemes i dispositius digitals (xifratge de les comunicacions, contrasenyes, bloqueig de pantalla…).<\/li>\n
                      • 4.1.3\/P Utilitza mesures per prevenir el programari malici\u00f3s en els dispositius digitals.<\/li>\n
                      • 4.1.4\/P Fa c\u00f2pies de seguretat dels dispositius i els continguts digitals de manera peri\u00f2dica.<\/li>\n
                      • 4.1.5\/P Actualitza el sistema operatiu i les aplicacions de manera peri\u00f2dica.<\/li>\n<\/ul>\n

                        4.2 Protegeix dades personals i la seva privacitat<\/h4>\n
                          \n
                        • 4.2.1\/P Pren consci\u00e8ncia de quines dades personals es proporcionen en serveis en l\u00ednia i valora la conveni\u00e8ncia de fer-ho o no en cada cas.<\/li>\n
                        • 4.2.2\/P Accepta o rebutja de manera conscient les condicions d’\u00fas i les pol\u00edtiques de dades personals dels serveis en l\u00ednia que utilitza.<\/li>\n
                        • 4.2.3\/P Coneix els diferents nivells de protecci\u00f3 previstos en la normativa de protecci\u00f3 de dades personals i pren consci\u00e8ncia de les precaucions que cal seguir a l’hora de tractar-les, especialment en el cas dades de menors i de col\u00b7lectius vulnerables.<\/li>\n
                        • 4.2.4\/P Utilitza adequadament les opcions de privacitat de les aplicacions en l\u00ednia per protegir les seves dades personals.<\/li>\n
                        • 4.2.5\/P Fa transaccions electr\u00f2niques b\u00e0siques de manera segura.<\/li>\n
                        • 4.2.6\/P Detecta casos simples de suplantaci\u00f3 d’identitat en missatges electr\u00f2nics i hi actua.<\/li>\n<\/ul>\n

                          4.3 Protegeix la salut, el benestar i l’entorn<\/h4>\n
                            \n
                          • 4.3.1\/P Utilitza mesures personals d’ergonomia.<\/li>\n
                          • 4.3.2\/P Pren consci\u00e8ncia dels riscos per a la salut associats a l’\u00fas de les tecnologies (conductes addictives, mal \u00fas, ab\u00fas…) i de la import\u00e0ncia de la desconnexi\u00f3 digital.<\/li>\n
                          • 4.3.3\/P Identifica els perills associats a la difusi\u00f3 de determinats continguts digitals i n’evita la propagaci\u00f3, especialment en el cas de menors i de col\u00b7lectius vulnerables.<\/li>\n
                          • 4.3.4\/P Fa un consum responsable i sostenible de la tecnologia digital per protegir el medi ambient i evita la generaci\u00f3 de residus tecnol\u00f2gics en la vida quotidiana (no acumulaci\u00f3, reutilitzaci\u00f3 i reciclatge de dispositius, consum eficient, estalvi energ\u00e8tic…).<\/li>\n
                          • 4.3.5\/P Aplica mesures de control parental i protecci\u00f3 en l’entorn digital per a menors i altres col\u00b7lectius vulnerables.<\/li>\n<\/ul>\n

                            4.4 Gestiona la identitat i els perfils digitals<\/h4>\n
                              \n
                            • 4.4.1\/P \u00c9s conscient dels beneficis i dels riscos de tenir una identitat digital.<\/li>\n
                            • 4.4.2\/P Crea perfils per participar en l’entorn social digital, tenint en compte els objectius personals o professionals en cada cas.<\/li>\n
                            • 4.4.3\/P Construeix la seva identitat digital d’acord amb uns objectius personals o professionals (perfils i rols).<\/li>\n<\/ul>\n

                              4.5 Actua c\u00edvicament en l’entorn digital<\/h4>\n
                                \n
                              • 4.5.1\/P Utilitza normes b\u00e0siques de comportament i d’etiqueta (netiquette) per desenvolupar-se en l’entorn digital.<\/li>\n
                              • 4.5.2\/P Respecta els drets de la propietat intel\u00b7lectual en entorns digitals i identifica els diferents tipus de llic\u00e8ncies (lliures i privatives).<\/li>\n
                              • 4.5.3\/P Respecta l’honor i la intimitat personal (privadesa) de les altres persones en entorns digitals.<\/li>\n
                              • 4.5.4\/P Exerceix els drets a la llibertat d’informaci\u00f3 i d’expressi\u00f3 en entorns digitals.<\/li>\n
                              • 4.5.5\/P Actua davant la vulneraci\u00f3 dels drets digitals (bloqueja, denuncia abusos, etc.).<\/li>\n
                              • 4.5.6\/P Alerta de not\u00edcies falses (fake news) o de perfils problem\u00e0tics (trols) per mitjans digitals.<\/li>\n<\/ul>\n

                                5. Autonomia i resoluci\u00f3 de problemes<\/h3>\n

                                5.1 Compr\u00e8n els fonaments de la tecnologia digital i la utilitza<\/h4>\n
                                  \n
                                • 5.1.1\/P Identifica i diferencia els conceptes b\u00e0sics de la tecnologia digital (maquinari\/programari, difer\u00e8ncies entre sistema operatiu i programari b\u00e0sic…), el seu entorn, i les difer\u00e8ncies que t\u00e9 respecte de l’anal\u00f2gica.<\/li>\n
                                • 5.1.2\/P Utilitza els dispositius digitals m\u00e9s comuns (ordinadors, perif\u00e8rics, tel\u00e8fons intel\u00b7ligents, televisors, assistents i dispositius portables).<\/li>\n
                                • 5.1.3\/P Configura les funcions b\u00e0siques del sistema operatiu (acc\u00e9s a aplicacions, tipus d’actualitzacions, creaci\u00f3 de comptes d’usuari o usu\u00e0ria, organitzaci\u00f3 de l’escriptori, treball amb finestres, ginys…).<\/li>\n
                                • 5.1.4\/P Instal\u00b7la, desinstal\u00b7la i actualitza el programari i les aplicacions segons les seves necessitats (tenint en compte les llic\u00e8ncies d’\u00fas de programari i d’aplicacions) amb ajuda d’una botiga o assistent, i utilitza les principals funcions.<\/li>\n
                                • 5.1.5\/P Identifica i utilitza els principals tipus de connectivitat amb dispositius tecnol\u00f2gics (amb fils o sense).<\/li>\n
                                • 5.1.6\/P Reconeix el concepte de xarxa i la possibilitat de compartir-hi recursos amb altres dispositius tecnol\u00f2gics.<\/li>\n<\/ul>\n

                                  5.2 Identifica necessitats personals i professionals i aplica solucions digitals<\/h4>\n
                                    \n
                                  • 5.2.1\/P Utilitza i configura la tecnologia digital per satisfer necessitats personals (l\u00fadiques, de salut i protecci\u00f3, esportives, afectives…) i professionals (formatives, de cerca de feina…).<\/li>\n
                                  • 5.2.2\/P Fa gestions, tr\u00e0mits i pagaments b\u00e0sics (presentaci\u00f3 de declaracions tribut\u00e0ries que no requereixin un certificat digital, pagament de taxes o multes, compres per Internet, petici\u00f3 d’hora per anar al metge…) amb diverses entitats (administracions p\u00fabliques, entitats banc\u00e0ries…) en entorns digitals.<\/li>\n
                                  • 5.2.3\/P Utilitza les funcionalitats b\u00e0siques d’un sistema de geolocalitzaci\u00f3 digital per realitzar despla\u00e7aments i recorreguts.<\/li>\n
                                  • 5.2.4\/P Utilitza objectes quotidians connectats a Internet (Internet de les coses) i en consulta l’estat.<\/li>\n
                                  • 5.2.5\/P Apr\u00e8n en entorns digitals i segueix comunitats digitals relacionades amb els seus interessos.<\/li>\n<\/ul>\n

                                    5.3 S’actualitza en compet\u00e8ncia digital<\/h4>\n
                                      \n
                                    • 5.3.1\/P Identifica les necessitats de millora i actualitzaci\u00f3 en compet\u00e8ncia digital.<\/li>\n
                                    • 5.3.2\/P Mostra una actitud positiva respecte de l’aprenentatge i l’assoliment de la compet\u00e8ncia digital.<\/li>\n<\/ul>\n

                                      5.4 Resol problemes t\u00e8cnics<\/h4>\n
                                        \n
                                      • 5.4.1\/P Detecta problemes t\u00e8cnics i comprova les solucions m\u00e9s b\u00e0siques (cable desendollat o en mal estat, reinicia del dispositiu, canvi del cartutx d’impressora…), o demana ajuda per resoldre’ls (suport t\u00e8cnic, altres persones…).<\/li>\n
                                      • 5.4.2\/P Busca informaci\u00f3 i suport a Internet per resoldre problemes t\u00e8cnics (PMF\/FAQ, f\u00f2rums…).<\/li>\n
                                      • 5.4.3\/P Escull i adquireix els dispositius digitals (ordinadors, perif\u00e8rics, tel\u00e8fons intel\u00b7ligents, televisors, assistents, dispositius portables…) considerant una funcionalitat i un rendiment adequats a les seves necessitats.<\/li>\n<\/ul>\n
                                        \n

                                         <\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                        A partir del 15 de setembre de 2026 hi haur\u00e0 canvis en els continguts de les proves ACTIC. Enlloc de les 8 compet\u00e8ncies que hem apr\u00e8s a estimar, hi haur\u00e0 5 \u00e0rees competencials dividides en un munt de compet\u00e8ncies m\u00e9s petites. Es preveu que tard o d\u2019hora els cursos de COMPETIC tamb\u00e9 vagin cap aqu\u00ed, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2544,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-2549","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2549","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2549"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2549\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2572,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2549\/revisions\/2572"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2544"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfamartipolmanlleu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2549"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}