{"id":610,"date":"2020-09-28T15:16:01","date_gmt":"2020-09-28T13:16:01","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/?p=610"},"modified":"2020-09-28T15:19:17","modified_gmt":"2020-09-28T13:19:17","slug":"projecte-arrelat-la-comunitat-al-servei-de-laprenentatge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/general\/projecte-arrelat-la-comunitat-al-servei-de-laprenentatge\/","title":{"rendered":"Projecte Arrela&#8217;t, la comunitat al servei de l&#8217;aprenentatge"},"content":{"rendered":"<div class=\"post-header\">\n<div class=\"post-meta vcard\">\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.gentis.org\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/home_seleccio-1280x640.jpg\" alt=\"Projecte Arrela\u2019t, la comunitat al servei de l\u2019aprenentatge\" \/><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"post-wrap\">\n<div class=\"post-content entry-content\">\n<div id=\"et-boc\" class=\"et-boc\">\n<div class=\"et-l et-l--post\">\n<div class=\"et_builder_inner_content et_pb_gutters3\">\n<div class=\"et_pb_section et_pb_section_0 et_section_regular\">\n<div class=\"et_pb_row et_pb_row_0\">\n<div class=\"et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_0 et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child\">\n<div class=\"et_pb_module et_pb_text et_pb_text_0 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n<div class=\"et_pb_text_inner\">\n<h2>UN PROJECTE DE MENTORIA DE BASE COMUNIT\u00c0RIA<\/h2>\n<p>Durant les darreres d\u00e8cades, els programes de mentoria que tenen per objectiu donar suport a col\u2022lectius en risc d\u2019exclusi\u00f3 social han anat creixent exponencialment no nom\u00e9s en els pa\u00efsos anglosaxons sin\u00f3 tamb\u00e9 en altres contextos (Blakeslee &amp; Keller, 2012).<\/p>\n<p>L\u2019evid\u00e8ncia demostra que la mentoria aporta al jovent mentorat tot un conjunt de beneficis comuns com els seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Millores en l\u2019educaci\u00f3<\/strong>. Tots tres programes de mentoria coincideixen a aportar al jovent mentorat un augment de les seves aspiracions i expectatives educatives. En els diferents projectes es pot observar la millora de la percepci\u00f3 que t\u00e9 el jovent mentorat sobre si mateix i sobre el que consideren que les altres persones esperen d\u2019ell en relaci\u00f3 amb les seves traject\u00f2ries educatives.<\/li>\n<li><strong>Reformulaci\u00f3 de les expectatives ocupacionals<\/strong>. Trobem una coincid\u00e8ncia entre els tres programes en com fomenten una revaloritzaci\u00f3 de la formaci\u00f3 i de la import\u00e0ncia dels estudis per a l\u2019obtenci\u00f3 d\u2019un bon treball.<\/li>\n<li>Augment del capital social. La persona mentorada, a trav\u00e9s de la relaci\u00f3 de mentoria, sol augmentar el seu capital social, no nom\u00e9s directament, a trav\u00e9s de la seva persona mentora, sin\u00f3 tamb\u00e9 a trav\u00e9s de les xarxes socials que aquesta li proporciona. En aquest sentit, la mentoria afavoreix l\u2019acc\u00e9s a oportunitats i nous recursos.<\/li>\n<li><strong>Millora del desenvolupament emocional<\/strong>. Un dels principals elements coincidents en els tres programes, dins de l\u2019\u00e0mbit emocional, \u00e9s que la persona mentora es converteix en transmissora de valors i d\u2019una moral importants, que causen un impacte efectiu i positiu en el mentorat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tota aquesta metodologia recollida parteix del treball de Booth i Ainscow (2000) Index of inclusion, que marca uns parametres a partir dels quals la resta d\u2019estudis s\u2019han desenvolupat.<\/p>\n<p>Els programes de mentoria parteixen del treball amb nois i noies adolescents i joves que es troben en una situaci\u00f3 de vulnerabilitat, risc o exclusi\u00f3 social. Les dades sociol\u00f2giques que es tenen d\u2019aquest perfil de poblaci\u00f3 no s\u00f3n esperan\u00e7adores i mostren la necessitat de promoure intervencions socials que aportin resili\u00e8ncia per sortir de la situaci\u00f3 en qu\u00e8 gran part es troben.<\/p>\n<blockquote><p>Algunes dades reveladores d\u2019aquesta situaci\u00f3 de fragilitat s\u00f3n, per exemple, que el 41% de l\u2019alumnat d\u2019origen estranger no es gradua de l\u2019ESO (aquesta mateixa taxa \u00e9s del 13,4 % en l\u2019alumnat no estranger), que el 47 % de joves entre 20 i 24 anys no t\u00e9 feina, que el 33 % de joves d\u2019origen estranger d\u2019entre 16 i 24 anys ni treballen ni estudien (Mart\u00ednez i Albaig\u00e9s, 2012), o que la no repetici\u00f3 de curs en inf\u00e0ncia i adolesc\u00e8ncia tutelada \u00e9s del 18% \u2013quan la mitjana \u00e9s del 60%\u2013 (Montserrat, Casas, Malo i Bertran, 2011).<\/p><\/blockquote>\n<p>Des del\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Centre de Formaci\u00f3 d\u2019Adults que gestiona la Fundaci\u00f3 Gentis<\/a><\/strong>\u00a0a les Terres de l\u2019Ebre, copsem aquestes problem\u00e0tiques socials cronificades amb els col\u00b7lectius que atenem prenent consci\u00e8ncia de la necessitat d\u2019impulsar iniciatives inclusives que apropin els nois i noies a la seva comunitat de refer\u00e8ncia per viure-hi plenament.<\/p>\n<p>La vulnerabilitat i exclusi\u00f3 social dels col\u00b7lectius joves atesos \u00e9s encara m\u00e9s present a les Terres de l\u2019Ebre per la disseminaci\u00f3 dels recursos socieducatius en el territori, principalment. Per donar una resposta socieducativa inclusiva als nois i noies i apoderar la comunitat de la que formen part plantegem aquest projecte de mentoria social.<\/p>\n<h2>ARRELA-T\u2019HI A L\u2019ENTORN!<\/h2>\n<p>Un projecte inclusiu i de participaci\u00f3 comunit\u00e0ria, adre\u00e7at a joves entre 16 i 24 anys que estan cursant un itinerari formatiu de Noves Oportunitats. Els permet, a trav\u00e9s de l\u2019acompanyament de persones volunt\u00e0ries, seguir un proc\u00e9s d\u2019aprenentatge aprofitant l\u2019entorn i que aquest faciliti la inclusi\u00f3 a la comunitat mitjan\u00e7ant la pr\u00e0ctica esportiva i cultural a les Terres de l\u2019Ebre.<\/p>\n<p>Un projecte de mentoria amb base d\u2019acci\u00f3 volunt\u00e0ria que utilitza un dels bens del territori com a eix vertebrador: l\u2019esport. Amb el desenvolupament del projecte es pret\u00e9n:<\/p>\n<ol>\n<li>Millorar la\u00a0<strong>conviv\u00e8ncia<\/strong>\u00a0i la\u00a0<strong>cohesi\u00f3 social<\/strong>\u00a0entre joves en risc d\u2019exclusi\u00f3 social a trav\u00e9s de la\u00a0<strong>mentoria<\/strong>\u00a0i la\u00a0<strong>pr\u00e0ctica esportiva i cultural<\/strong>.<\/li>\n<li>Contribuir a la creaci\u00f3 d\u2019una xarxa de suports clau identificant referents territorials comuns a l\u2019entorn proper i de refer\u00e8ncia tant amb la finalitat d\u2019incrementar l\u2019aprenentatge com de millorar la cohesi\u00f3 social.<\/li>\n<li>Fomentar a la desestigmatitzaci\u00f3 de les persones joves que pateixen situacions de vulnerabilitat i exclusi\u00f3 social a trav\u00e9s de la normalitzaci\u00f3 d\u2019activitats esportives i la seva visibilitzaci\u00f3.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>COM POTS PARTICIPAR?<\/h2>\n<ul>\n<li>Apadrina un itinerari formatiu.<\/li>\n<li>Fes mentoria i voluntariat en alguna activitat formativa de caire esportiu o cultural.<\/li>\n<li>Convida\u2019ls a les activitats que feu a la vostra entitat.<\/li>\n<li>Ajuda\u2019ns a identificar el mapa de recursos esportius i culturals del territori.<\/li>\n<li>Desenvolupem conjuntament una agenda compartida.<\/li>\n<li>D\u00f3na suport al projecte entrant a la xarxa de col\u00b7laboraci\u00f3.<\/li>\n<li>Per a m\u00e9s informaci\u00f3 tens disponible el d\u00edptic del projecte:\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.gentis.org\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/PROJECTE-ARRELAT-V2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Clica aqu\u00ed<\/a><\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"et_pb_section et_pb_section_1 et_pb_with_background et_section_regular\">\n<div class=\"et_pb_row et_pb_row_1\">\n<div class=\"et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_1 et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child\">\n<div class=\"et_pb_module et_pb_cta_0 et_pb_promo et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_dark\">\n<div class=\"et_pb_promo_description\">\n<blockquote>\n<h2 class=\"et_pb_module_header\">T&#8217;HI APUNTES?<\/h2>\n<div>\n<p>C\/ de Barcelona, 73 43870 Amposta Tel. 977 09 94 25<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<blockquote>\n<div class=\"et_pb_button_wrapper\"><a class=\"et_pb_button et_pb_promo_button\" href=\"mailto:info@gentis.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Fes-lo teu i ajuda\u2019ns a difondre\u2019l!<\/a><\/div>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"post-footer\">\n<div class=\"social-icons ed-social-share-icons\">\n<p class=\"share-title\">\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>UN PROJECTE DE MENTORIA DE BASE COMUNIT\u00c0RIA<br \/>\nDurant les darreres d\u00e8cades, els programes de mentoria que tenen per objectiu donar suport a col\u2022lectius en risc d\u2019exclusi\u00f3 social han anat creixent exponencialment no nom\u00e9s en els pa\u00efsos anglosaxons sin\u00f3 tamb\u00e9 en altres contextos (Blakeslee &amp; Keller, 2012).<br \/>\nL\u2019evid\u00e8ncia&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/general\/projecte-arrelat-la-comunitat-al-servei-de-laprenentatge\/\" title=\"Read Projecte Arrela&#8217;t, la comunitat al servei de l&#8217;aprenentatge\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,88,83,29],"tags":[],"class_list":["post-610","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","category-mentoria","category-noves-oportunitats","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=610"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":611,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610\/revisions\/611"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=610"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=610"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfalopont\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=610"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}