{"id":12123,"date":"2026-06-22T17:00:34","date_gmt":"2026-06-22T15:00:34","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/?p=12123"},"modified":"2026-06-22T17:00:34","modified_gmt":"2026-06-22T15:00:34","slug":"recordem-la-setmana-cultural-una-setmana-per-aprendre-descobrir-i-compartir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/general\/recordem-la-setmana-cultural-una-setmana-per-aprendre-descobrir-i-compartir\/","title":{"rendered":"Recordem la Setmana Cultural: una setmana per aprendre, descobrir i compartir"},"content":{"rendered":"

Ara que arribem al final de curs, volem recuperar alguns dels moments m\u00e9s especials de la Setmana Cultural que vam celebrar al CFA Bon Pastor del 8 al 12 de juny. Van ser cinc dies plens de propostes diferents, amb tallers creatius, sortides culturals, activitats cient\u00edfiques, jocs, espais de conviv\u00e8ncia i moments de celebraci\u00f3 compartida.<\/p>\n

La Setmana Cultural ens va permetre sortir de la rutina habitual de les classes i continuar aprenent des d\u2019altres espais, de manera m\u00e9s pr\u00e0ctica, vivencial i participativa. Al llarg de la setmana, l\u2019alumnat va poder con\u00e8ixer millor diversos racons de Barcelona i del seu entorn, descobrir elements del nostre patrimoni, practicar les lleng\u00fces en contextos reals i compartir experi\u00e8ncies amb companys i companyes d\u2019altres grups.<\/p>\n

Dilluns 8 de juny: creativitat i ci\u00e8ncia<\/h2>\n

La Setmana Cultural va comen\u00e7ar amb dues propostes molt diferents, per\u00f2 igualment enriquidores: un taller art\u00edstic en angl\u00e8s i una sortida cient\u00edfica al CosmoCaixa.<\/p>\n

\"\"L\u2019alumnat d\u2019Angl\u00e8s va participar en un taller d\u2019Arts & Crafts<\/strong>, una activitat pensada per practicar la llengua anglesa a trav\u00e9s de l\u2019art, la pintura i el treball cooperatiu. El taller va combinar diferents t\u00e8cniques i maneres de crear, sempre amb l\u2019angl\u00e8s com a fil conductor.<\/p>\n

La primera part de l\u2019activitat va consistir en una proposta de pintura lliure sobre paper. L\u2019alumnat es va dividir en dos grups: una part havia de fer dibuixos amb l\u00ednies rectes, mentre que l\u2019altra havia de treballar amb l\u00ednies corbes i cercles. A partir d\u2019aquesta consigna senzilla, cada persona va poder crear una composici\u00f3 pr\u00f2pia, jugant amb les formes, els colors i la imaginaci\u00f3.<\/p>\n

\"\"Mentre la pintura s\u2019eixugava, es va fer una segona activitat de dibuix cooperatiu. En petits grups, l\u2019alumnat havia de completar un dibuix en una mateixa cartolina seguint unes indicacions escrites en angl\u00e8s. Les instruccions apareixien en unes cartes que indicaven qu\u00e8 calia dibuixar, on s\u2019havia de col\u00b7locar cada element o quines formes s\u2019havien d\u2019utilitzar. D\u2019aquesta manera, l\u2019activitat va permetre posar en pr\u00e0ctica la comprensi\u00f3 d\u2019instruccions en angl\u00e8s i, alhora, coordinar-se amb els companys i companyes per decidir com construir un dibuix conjunt.<\/p>\n

Per acabar, es van recuperar les pintures de la primera part del taller i es van retallar per crear collages. Els retalls de colors, l\u00ednies i formes es van transformar en noves composicions, de manera que cada obra inicial va servir com a material per a una segona creaci\u00f3. Va ser una activitat molt engrescadora, en qu\u00e8 l\u2019alumnat va poder expressar-se, experimentar i continuar aprenent angl\u00e8s d\u2019una manera creativa i diferent de l\u2019habitual.<\/p>\n

\"\"\"\"Aquell mateix dia, l\u2019alumnat de Castell\u00e0 1, Castell\u00e0 Alfabetitzaci\u00f3 i Angl\u00e8s<\/strong> va fer una sortida al CosmoCaixa<\/strong>, un dels espais de divulgaci\u00f3 cient\u00edfica m\u00e9s coneguts de Barcelona. La visita va ser una oportunitat per sortir de l\u2019aula i apropar-se a la ci\u00e8ncia de manera directa, visual i pr\u00e0ctica.<\/p>\n

Durant la primera part de la jornada, els grups van poder rec\u00f3rrer lliurement els diferents espais interactius del museu. L\u2019alumnat va observar, tocar, experimentar i descobrir diversos fen\u00f2mens relacionats amb la f\u00edsica, la natura, l\u2019energia, el moviment, el cos hum\u00e0 i altres \u00e0mbits cient\u00edfics. Aquest tipus de museu permet aprendre a partir de l\u2019experi\u00e8ncia: no nom\u00e9s mirant una explicaci\u00f3, sin\u00f3 participant activament en les diferents propostes.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Un dels moments m\u00e9s especials de la visita va ser el recorregut pel Bosc Inundat<\/strong>, un espai que recrea un ecosistema tropical. All\u00e0, l\u2019alumnat va poder observar de prop la vegetaci\u00f3, els peixos, els ocells i altres animals propis d\u2019aquest tipus de bosc. El recorregut va permetre parlar de la biodiversitat, dels ecosistemes i de la relaci\u00f3 entre les persones i el medi natural.<\/p>\n

La sortida va acabar amb l\u2019assist\u00e8ncia al Planetari, on vam veure una projecci\u00f3 dedicada als forats negres<\/strong>. A trav\u00e9s d\u2019imatges, explicacions i una experi\u00e8ncia immersiva, l\u2019alumnat es va poder apropar als misteris de l\u2019univers, als planetes, a les estrelles i als fen\u00f2mens m\u00e9s desconeguts de l\u2019espai. Va ser una activitat molt interessant, que va combinar ci\u00e8ncia, llengua, cultura i conviv\u00e8ncia entre grups diferents del centre.<\/p>\n

<\/h2>\n

Dimarts 9 de juny: hist\u00f2ria de l\u2019aigua i activitats l\u00fadiques<\/h2>\n

El dimarts va estar marcat per dues propostes molt diferents: una visita per con\u00e8ixer la hist\u00f2ria del subministrament d\u2019aigua a Barcelona i una jornada de jocs per practicar la llengua en un ambient m\u00e9s dist\u00e8s.<\/p>\n

\"\"L\u2019alumnat de CFI 3<\/strong>, juntament amb alumnat d\u2019altres cursos del CFA, va visitar la Casa de l\u2019Aigua de Trinitat Nova<\/strong>. Es tracta d\u2019un espai patrimonial que forma part del Museu d\u2019Hist\u00f2ria de Barcelona i que permet con\u00e8ixer com funcionava antigament el sistema de distribuci\u00f3 d\u2019aigua potable a la ciutat.<\/p>\n

Durant la visita guiada, l\u2019alumnat va descobrir que portar aigua fins a Barcelona no sempre ha estat tan f\u00e0cil com obrir una aixeta. A trav\u00e9s de les explicacions de la guia, vam con\u00e8ixer com s\u2019organitzava el sistema de captaci\u00f3, potabilitzaci\u00f3 i canalitzaci\u00f3 de l\u2019aigua, aix\u00ed com la import\u00e0ncia que tenia aquest recurs per a la vida quotidiana de la ciutat.<\/p>\n

\"\"Al llarg del recorregut, vam poder veure el dip\u00f2sit, les canonades, les diferents estructures de l\u2019edifici i el t\u00fanel subterrani que connecta la Casa de l\u2019Aigua de Trinitat Nova amb la Casa de l\u2019Aigua de Trinitat Vella. Tamb\u00e9 ens van explicar el paper del pou de Montcada en la captaci\u00f3 d\u2019aigua i com aquesta arribava fins a Barcelona per ser distribu\u00efda a la poblaci\u00f3.<\/p>\n

A m\u00e9s de la visita a les instal\u00b7lacions, l\u2019alumnat va tenir temps per con\u00e8ixer l\u2019exposici\u00f3 de la Col\u00b7lecci\u00f3 R\u00f2mul Gavarr\u00f3<\/strong>, formada per molts objectes i elements relacionats amb l\u2019aigua. Tamb\u00e9 es va visitar l\u2019exposici\u00f3 Barcelona: aigua, clima i ciutat<\/strong>, que convida a reflexionar sobre la relaci\u00f3 entre la ciutat, el clima, el consum d\u2019aigua i els reptes ambientals actuals.<\/p>\n

Va ser una sortida molt completa, perqu\u00e8 va permetre treballar la hist\u00f2ria de Barcelona, el patrimoni industrial, el medi ambient i la import\u00e0ncia de l\u2019aigua com a recurs essencial per a la vida.<\/p>\n

El mateix dia, l\u2019alumnat de Castell\u00e0 2 i Castell\u00e0 3<\/strong> va participar en una jornada de jocs. Durant una primera part de l\u2019activitat, es van fer jocs de taula a l\u2019aula. Aquesta proposta va permetre practicar la llengua d\u2019una manera m\u00e9s informal, parlar entre companys i companyes, seguir instruccions, llegir, explicar normes i compartir estones de conversa.<\/p>\n

Posteriorment, el grup es va traslladar al riu Bes\u00f2s per fer jocs motrius a l\u2019aire lliure. El canvi d\u2019espai va permetre gaudir d\u2019una tarda diferent, amb propostes m\u00e9s din\u00e0miques i de moviment. A trav\u00e9s del joc, l\u2019alumnat va continuar practicant l\u2019idioma, per\u00f2 tamb\u00e9 va poder relacionar-se en un context m\u00e9s l\u00fadic i refor\u00e7ar els vincles de grup.<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

Dimecres 10 de juny: patrimoni, cultura i descobertes<\/h2>\n

El dimecres va ser un dels dies m\u00e9s intensos de la Setmana Cultural, amb una sortida conjunta a la Muntanya de Sal de Cardona i una visita al Poble Espanyol amb l\u2019alumnat de Castell\u00e0 A1.<\/p>\n

Durant el mat\u00ed, alumnat i professorat del centre vam fer una sortida a la Muntanya de Sal de Cardona<\/strong>, un espai natural i hist\u00f2ric molt singular. La jornada va comen\u00e7ar amb el despla\u00e7ament en autocar fins a Cardona i, un cop all\u00e0, els grups es van dividir per poder fer una visita guiada a l\u2019interior de les antigues mines de sal.<\/p>\n

\"\"Al llarg del recorregut, vam baixar a les galeries subterr\u00e0nies i vam poder observar les formacions de sal que s\u2019han anat creant durant milers d\u2019anys. La guia ens va explicar com es formen les estalactites i les estalagmites de sal, per qu\u00e8 tenen formes i colors diferents i com aquest paisatge subterrani \u00e9s \u00fanic a Catalunya.<\/p>\n

\"\"Tamb\u00e9 vam con\u00e8ixer millor la hist\u00f2ria de les mines i el proc\u00e9s d\u2019extracci\u00f3 de sal que es feia antigament. A trav\u00e9s de les explicacions, l\u2019alumnat va descobrir com era la feina de les persones que treballaven a les mines, quines condicions tenien i com aquesta activitat va marcar durant molts anys la vida econ\u00f2mica i social de Cardona.<\/p>\n

\"\"Despr\u00e9s de la visita a l\u2019interior, vam poder con\u00e8ixer altres espais relacionats amb les mines, com la sala de m\u00e0quines de l\u2019elevador. Tamb\u00e9 vam veure una projecci\u00f3 sobre la hist\u00f2ria de la Muntanya de Sal i vam visitar una zona amb productes artesanals elaborats amb sal.<\/p>\n

M\u00e9s tard, ens vam despla\u00e7ar fins al poble de Cardona, on vam fer una petita passejada pels voltants. Va ser una bona oportunitat per con\u00e8ixer una mica millor aquest municipi, observar el seu entorn i gaudir d\u2019una estona m\u00e9s tranquil\u00b7la abans de dinar. La sortida va acabar amb un dinar conjunt en un restaurant de la pla\u00e7a del poble, en un ambient agradable i de conviv\u00e8ncia entre alumnat i professorat.<\/p>\n

Va ser una jornada molt enriquidora, perqu\u00e8 va combinar hist\u00f2ria, ci\u00e8ncia, patrimoni, natura i conviv\u00e8ncia, i va permetre descobrir un indret molt especial del nostre territori.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El mateix dimecres, a la tarda, l\u2019alumnat de Castell\u00e0 A1<\/strong> va fer una sortida al Poble Espanyol<\/strong>. Per dinamitzar la visita i convertir-la en una activitat m\u00e9s activa, els alumnes van participar en un joc de pistes per equips. A trav\u00e9s d\u2019un recorregut preparat pr\u00e8viament, havien de buscar diferents edificis, escultures, places i espais destacats del recinte.<\/p>\n

Aquesta activitat va permetre descobrir el Poble Espanyol d\u2019una manera m\u00e9s participativa. Els grups havien d\u2019observar b\u00e9 l\u2019entorn, localitzar punts concrets i posar-se d\u2019acord per trobar les respostes o seguir les pistes. Al mateix temps, l\u2019alumnat va poder practicar vocabulari relacionat amb els edificis, els carrers, les places, les indicacions i els elements culturals.<\/p>\n

Durant la visita, vam poder con\u00e8ixer exemples de l\u2019arquitectura tradicional de diversos indrets d\u2019Espanya i comentar algunes de les difer\u00e8ncies culturals que apareixien al llarg del recorregut. Tamb\u00e9 vam trobar un tablao flamenc, on vam poder gaudir de la m\u00fasica i el ball, i vam descobrir elements de la tradici\u00f3 catalana, com els castellers i els gegants.<\/p>\n

A m\u00e9s, l\u2019alumnat es va fixar en alguns oficis artesans presents al recinte. Vam poder observar espais relacionats amb el treball del vidre, la pell o la fusta, i comentar la import\u00e0ncia de mantenir i valorar aquests oficis tradicionals.<\/p>\n

En acabar la visita al Poble Espanyol, el grup es va dirigir fins al mirador del MNAC, des d\u2019on vam poder admirar unes vistes molt boniques de Barcelona. Per finalitzar la tarda, ens vam apropar fins a la pla\u00e7a Espanya per gaudir de l\u2019espectacle de la Font M\u00e0gica de Montju\u00efc, amb els seus jocs d\u2019aigua, llums de colors i m\u00fasica. Va ser una manera molt especial de tancar una tarda plena de cultura, descobertes i conviv\u00e8ncia.<\/p>\n

Dijous 11 de juny: festa de final de curs a la pla\u00e7a Nelson Mandela<\/h2>\n

El dijous a la tarda vam celebrar la festa de final de curs a la pla\u00e7a Nelson Mandela, just davant del centre. Va ser una trobada oberta, festiva i molt participativa, pensada per acomiadar el curs compartint una estona agradable amb l\u2019alumnat.<\/p>\n

A les 19 h, l\u2019alumnat i el professorat es van anar trobant a la pla\u00e7a per comen\u00e7ar la celebraci\u00f3. Durant la primera part de la tarda, vam poder gaudir d\u2019un pica-pica variat i compartir una estona de conversa i conviv\u00e8ncia fora de l\u2019aula. Va ser un bon moment per trobar-nos amb companys i companyes d\u2019altres grups, parlar amb m\u00e9s tranquil\u00b7litat i recordar alguns dels moments viscuts al llarg del curs.<\/p>\n

Un dels moments m\u00e9s especials de la festa va ser el lliurament de les orles amb les fotografies dels grups de CFI. Aquestes orles van servir com a record del curs, del grup i del cam\u00ed recorregut durant aquests mesos. Per a moltes persones, va ser una ocasi\u00f3 emotiva per guardar una imatge compartida de l\u2019experi\u00e8ncia viscuda al centre.<\/p>\n

Despr\u00e9s, vam participar en una activitat de percussi\u00f3 corporal<\/strong> dinamitzada per un tallerista. A trav\u00e9s de les mans, els peus, el cos i la veu, l\u2019alumnat va poder experimentar diferents ritmes i crear una proposta conjunta. L\u2019activitat va animar moltes persones a participar i va generar un ambient molt actiu, alegre i participatiu.<\/p>\n

Va ser una tarda molt bonica per tancar el curs en companyia, amb m\u00fasica, moviment, conversa i moltes ganes de compartir. La pla\u00e7a es va convertir, per unes hores, en un espai de trobada entre alumnat, professorat i grups diferents del CFA Bon Pastor.<\/p>\n

Divendres 12 de juny: hist\u00f2ria i comiat al Castell de Montju\u00efc<\/h2>\n

La Setmana Cultural va acabar amb la sortida del grup de GES al Castell de Montju\u00efc<\/strong>, un dels espais hist\u00f2rics m\u00e9s destacats de Barcelona. El grup va anar-hi en transport p\u00fablic i, un cop al castell, va participar en una visita guiada per con\u00e8ixer millor la hist\u00f2ria d\u2019aquest indret.<\/p>\n

Durant el recorregut, vam poder visitar tant els espais exteriors com algunes zones interiors del castell. La visita va permetre entendre la funci\u00f3 defensiva que havia tingut aquesta construcci\u00f3 al llarg de la hist\u00f2ria i el seu paper en diferents moments importants de la ciutat i del pa\u00eds.<\/p>\n

Un dels espais que m\u00e9s va impactar l\u2019alumnat va ser la zona dels calabossos. All\u00e0 vam con\u00e8ixer que moltes persones van ser empresonades al castell durant la Guerra Civil i en altres per\u00edodes de repressi\u00f3. Tamb\u00e9 vam poder observar alguns dibuixos, inscripcions i escrits que encara es conserven a les parets, fets per les mateixes persones empresonades.<\/p>\n

A partir d\u2019aquests testimonis, es van poder comentar hist\u00f2ries relacionades amb la mem\u00f2ria hist\u00f2rica, les conseq\u00fc\u00e8ncies de la guerra i la import\u00e0ncia de preservar aquests espais per comprendre millor el passat. Va ser una visita molt significativa, perqu\u00e8 va combinar el coneixement hist\u00f2ric amb la reflexi\u00f3 sobre les experi\u00e8ncies de les persones que van viure aquells fets.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Per al grup de GES 2<\/strong>, la jornada tamb\u00e9 va servir com a comiat del curs i de l\u2019etapa. Despr\u00e9s de la visita, el grup va aprofitar per compartir un dinar en un restaurant de les piscines municipals de Montju\u00efc. Va ser un bon moment per tancar el curs plegats, recordar els mesos compartits i acomiadar una etapa important per a moltes persones del grup.<\/p>\n

Una setmana per recordar<\/h2>\n

La Setmana Cultural ha estat una oportunitat per continuar aprenent d\u2019una manera diferent, sortir de l\u2019aula, con\u00e8ixer espais nous i compartir experi\u00e8ncies entre grups. Les activitats realitzades han combinat llengua, ci\u00e8ncia, hist\u00f2ria, patrimoni, art, cultura, joc i conviv\u00e8ncia.<\/p>\n

Des del CFA Bon Pastor volem agrair la participaci\u00f3 de tot l\u2019alumnat, la implicaci\u00f3 del professorat i la col\u00b7laboraci\u00f3 de totes les persones que han fet possible aquestes activitats. Tanquem el curs amb molts bons records i amb la satisfacci\u00f3 d\u2019haver compartit una setmana plena de descobertes, aprenentatges i moments especials.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ara que arribem al final de curs, volem recuperar alguns dels moments m\u00e9s especials de la Setmana Cultural que vam celebrar al CFA Bon Pastor del 8 al 12 de juny. Van ser cinc dies plens de propostes diferents, amb tallers creatius, sortides culturals, activitats cient\u00edfiques, jocs, espais de conviv\u00e8ncia i moments de celebraci\u00f3 compartida.… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12124,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[147,1,104,29],"tags":[],"class_list":["post-12123","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumnat","category-general","category-noticies","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12123"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12147,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12123\/revisions\/12147"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12124"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}