{"id":10065,"date":"2020-06-02T13:07:31","date_gmt":"2020-06-02T11:07:31","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/?p=10065"},"modified":"2020-06-02T13:07:31","modified_gmt":"2020-06-02T11:07:31","slug":"itinerari-de-llocs-dinteres-al-barri-de-bon-pastor-treball-del-tercer-trimestre-de-lalumnat-de-ges","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/general\/itinerari-de-llocs-dinteres-al-barri-de-bon-pastor-treball-del-tercer-trimestre-de-lalumnat-de-ges\/","title":{"rendered":"Itinerari de llocs d’inter\u00e8s al barri de Bon Pastor (Treball del tercer trimestre de l’alumnat de GES)"},"content":{"rendered":"

Durant el tercer trimestre l’escola ha adaptat la seva tasca educativa a les noves circumst\u00e0ncies i ha proposat a l’alumnat dels diferents ensenyaments activitats setmanals per continuar aprenent des de casa.<\/p>\n

L’alumnat de Graduat d’Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria a la nostra escola ha realitzat reptes setmanals per descobrir els llocs d’inter\u00e8s del barri de Bon Pastor.<\/p>\n

Qu\u00e8 hem fet?<\/strong><\/p>\n

Pel tercer trimestre, l’equip docent havia planificat un projecte per treballar la hist\u00f2ria i els punts d’inter\u00e8s del barri del Bon Pastor. Degut al tancament del centres durant l’estat d’alarma, no es va poder implementar tal com estava previst i tampoc es van poder fer les “sortides de camp” aix\u00ed que vam haver de replantejar l’activitat. Despr\u00e9s d’adaptar\/refer els materials elaborats, el nostre alumnat ha pogut realitzar els reptes des de casa amb sortides “virtuals” i recerques amb eines digitals.\u00a0 Els i les estudiants han resolt diferents reptes a partir de les imatges antigues d’indrets del barri. Els reptes consistien en una s\u00e8rie de tasques, preguntes, informaci\u00f3 que han d’investigat i resolt. Mitjan\u00e7ant aquests nou reptes, l’alumnat ha treballat compet\u00e8ncies i continguts claus de tots els m\u00f2duls de GES i ha elaborat un recorregut que ha posat a la disposici\u00f3 del ve\u00efnat mitjan\u00e7ant l’aplicaci\u00f3 MhM<\/a><\/p>\n

Com ho hem organitzat?<\/strong><\/p>\n

Cada dilluns s’ha publicat al Classroom un nou repte que l’alumnat resolia al llarg de la setmana, els reptes incloien activitats de tots els \u00e0mbits.\u00a0Mitjan\u00e7ant\u00a0 videoconfer\u00e8ncia hem explicar el funcionament de la web del MHM i hem donat les instruccions necess\u00e0ries per fer les
\naportacions. A trav\u00e9s del telefon m\u00f2bil hem resolt dubtes. El seguiment de cada repte ha estat individual i a cada alumne\/a se li ha facilitat la soluci\u00f3 m\u00e9s adient en cada moment i per a les seves circumst\u00e0ncies.<\/p>\n

Quina \u00e9s la tasca final?<\/strong><\/p>\n

Despr\u00e9s de la realitzaci\u00f3 del reptes, s’han utilitzat les fotos antigues per crear els 10 punts en el MHM.
\nL’alumnat ha creat les aportacions en cada punt en les tres lleng\u00fces i ha penjat \u00e0udios corresponents..<\/p>\n

Esperem que el curs vinent la resta d’alumnat de l’escola pugui fer aquest recorregut que tamb\u00e9 oferim a la resta de centres educatius del barri i al ve\u00efnat.<\/p>\n

Itinerari: Un recorregut per la hist\u00f2ria del Bon Pastor<\/a><\/p>\n

Interf\u00edcie de l’aplicaci\u00f3:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

En aquest v\u00eddeo trobareu la descripci\u00f3 del projecte desenvolupat aquest tercer trimestre pels alumnes del GES al nostre centre:<\/strong><\/p>\n

enlla\u00e7 al video<\/a><\/strong><\/p>\n

Exemple de repte setmanal: repte 1 El riu<\/a><\/p>\n

Guia did\u00e0ctica del repte 1 El riu<\/a><\/p>\n

Google Classroom el projecte:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Entrega del les tasques a Google Classroom:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Un bon n\u00famero del nostres alumnes no disposen d’ordinadors i han fet la feina amb el tel\u00e8fon m\u00f2bil i han entregat els deures aix\u00ed:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Exemple d’arxius de veu rebuts per whatssap:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Per al professorat tamb\u00e9 ha estat un repte tant l’organitzaci\u00f3 com el seguiment de les tasques i la correcci\u00f3. L’experi\u00e8ncia ens ha fet cr\u00e9ixer com a professionals i com a persones. Malgrat que no ha estat possible facilitar connexi\u00f3 a Internet a l’alumnat que ho necessitava, entre tots, hem fet possible que d’aqu\u00ed dues setmanes acabem el curs.\u00a0Durant aquesta setmana els alumnes que aconseguiran el t\u00edtol de GES estant realitzant les seves preinscripcions per continuar el seu aprenentatge i\/o preparant el seu curr\u00edculum per a la incorporaci\u00f3 al m\u00f3n laboral.<\/p>\n

Per la nostra part, ja preparem la preinscripci\u00f3 al curs vinent que es far\u00e0 de manera telem\u00e0tica (enviant la documentaci\u00f3 a trav\u00e9s correu electr\u00f2nic) o presencialment amb cita pr\u00e8via.<\/p>\n

Si vols millorar la teva formaci\u00f3 en angl\u00e8s o inform\u00e0tica (t\u00edtol oficials), si vols obtenir el Graduat d’Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria, millorar la teva formaci\u00f3 b\u00e0sica o adquirir habilitats ling\u00fc\u00edstiques b\u00e0siques en catal\u00e0 i\/o castell\u00e0 (t\u00edtol A1 i\/o certificaci\u00f3 d’assist\u00e8ncia) contacta amb nosaltes del 15 al 29 de juny. Informaci\u00f3 preinscripci\u00f3 2020-21.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durant el tercer trimestre l’escola ha adaptat la seva tasca educativa a les noves circumst\u00e0ncies i ha proposat a l’alumnat dels diferents ensenyaments activitats setmanals per continuar aprenent des de casa.
\nL’alumnat de Graduat d’Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria a la nostra escola ha realitzat reptes setmanals per descobrir… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10069,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,29],"tags":[136,125,134,116,130],"class_list":["post-10065","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada","tag-mhm","tag-curs-19-20","tag-ensensortirem","tag-projectes","tag-selv"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10065","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10065"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10065\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10082,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10065\/revisions\/10082"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10069"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10065"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10065"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabonpastor\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10065"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}