{"id":1696,"date":"2021-10-04T09:54:59","date_gmt":"2021-10-04T07:54:59","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabalaguer\/?p=1696"},"modified":"2021-10-04T18:20:36","modified_gmt":"2021-10-04T16:20:36","slug":"participem-en-la-transformacio-educativa-iniciem-la-reflexio-en-centre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cfabalaguer\/general\/participem-en-la-transformacio-educativa-iniciem-la-reflexio-en-centre\/","title":{"rendered":"Participem en la Transformaci\u00f3 Educativa. Iniciem la reflexi\u00f3 en centre."},"content":{"rendered":"

La Transformaci\u00f3 en el m\u00f3n de l’educaci\u00f3 ja \u00e9s una realitat, estem en una societat canviant i els membres de la comunitat educativa del CFA Balaguer<\/strong> tamb\u00e9 hi som presents des del passat curs 2020\/21.<\/p>\n

El nostre centre vol ser un centre de refer\u00e8ncia de la formaci\u00f3 de persones adultes en l\u2019experimentaci\u00f3 de pedagogies innovadores. \u00c9s un centre obert i receptiu a les demandes canviants de la societat, per a donar-hi una resposta de qualitat, immers en un proc\u00e9s de constant millora.<\/p>\n

El Departament d\u2019Educaci\u00f3<\/strong>\u00a0impulsa iniciatives de col\u00b7laboraci\u00f3, de coresponsabilitzaci\u00f3 i de treball conjunt entre els diferents agents i actors educatius amb l\u2019horitz\u00f3 com\u00fa de\u00a0canvi educatiu<\/strong>\u00a0que parteix d\u2019una\u00a0concepci\u00f3 inclusiva i orientadora<\/strong>\u00a0de l\u2019educaci\u00f3 i que ha de comportar una\u00a0transformaci\u00f3 global del sistema educatiu.<\/strong><\/p>\n

– Com podem millorar el lideratge pedag\u00f2gic al centre?<\/strong><\/h3>\n

Per a millorar el lideratge pedag\u00f2gic del centre, i a totes les persones que en formen part, s\u2019han de tenir uns objectius clars, saber on es vol arribar i ser capa\u00e7 de transmetre-ho amb entusiasme. Nom\u00e9s d\u2019aquesta manera aquests seran els objectius de tot el claustre. Comunicant i convidant a tothom, aconseguirem que aquests siguin compartits, promovent la participaci\u00f3 de la resta del professorat.\u00a0 Si tothom sap en quina direcci\u00f3 es va, tothom podr\u00e0 realitzar la seva tasca amb motivaci\u00f3, d\u2019una manera m\u00e9s lliure i col\u00b7laborativa, guanyant en riquesa i diversitat.<\/p>\n

Aix\u00ed doncs, no podem liderar un equip hum\u00e0 si aquest no coneix els objectius a assolir. \u00c9s impossible compartir-los si no s\u2019han exposat i debatut. La direcci\u00f3, des del seu lideratge, els ha de transmetre i promoure.<\/p>\n

Dins de l\u2019aula, el docent coneix els objectius que vol aconseguir, i la manera com ho portar\u00e0 a terme. S\u2019esfor\u00e7a per arribar a tot el seu alumnat, es preocupa pel seu desenvolupament, \u00e9s un puntal de refer\u00e8ncia i un model a seguir. En definitiva lidera l\u2019aula.<\/p>\n

En el claustre, l\u2019objectiu principal no nom\u00e9s \u00e9s el progr\u00e9s del professorat, sin\u00f3 el de l\u2019escola com a organitzaci\u00f3, i de tothom que en forma part. Treballar pel futur del centre \u00e9s fer-ho per totes les persones, alumnes, professors, fam\u00edlies i societat, que formen part d\u2019aquesta.<\/p>\n

La revisi\u00f3 realitzada per Robinson & al. (2009) destaca que el lideratge pedag\u00f2gic (pedagogical leadership) influeix m\u00e9s positivament en l’\u00e8xit de l’alumnat que el lideratge basat nom\u00e9s en les relacions i la promoci\u00f3 d’una visi\u00f3 comuna (tranformational leadership). <\/span><\/p>\n

– Com estem col.laborant i aprenent junts en una nova cultura docent?<\/h3>\n

L\u2019ingredient secret de tot proc\u00e9s educatiu \u00e9s una bona comunicaci\u00f3.<\/h6>\n
La comunicaci\u00f3, com a imprescindible b\u00e0sic per poder transmetre coneixements, resoldre dubtes, avaluar, crear lligams, empatitzar, col\u00b7laborar…, esdev\u00e9 encara m\u00e9s cabdal quan parlem de posar l\u2019alumne al centre, de treballar les emocions i crear ambients de col\u00b7laboraci\u00f3 i treball en equip.<\/h6>\n

– Com fem de l\u2019escola una organitzaci\u00f3 que apr\u00e8n i una unitat de recerca?<\/h3>\n

L’article \u201cEl centre, una organitzaci\u00f3 que apr\u00e8n\u201d, de Josep Serentill ens parla de p<\/span>erqu\u00e8 existeixi l\u2019aprenentatge de l\u2019organitzaci\u00f3 s’han de donar un seguit de condicions:<\/span><\/p>\n