Amb l\u2019alumnat de GES 1 hem realitzat un projecte matem\u00e0tic inspirat en les rajoles i els mosaics. Partim de la rajola catalana.<\/p>\n
<\/p>\n
Analitzem les diverses posicions de la rajola i els girs, translacions i simetries que ens donen lloc a diferents patrons per dissenyar enrajolats.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Finalment observem que la rajola catalana t\u00e9 la meitat del quadrat d\u2019un color i l\u2019altra meitat d\u2019un altre.<\/p>\n
<\/p>\n
Dissenyem rajoles amb la propietat que la meitat del quadrat sigui d\u2019un color i l\u2019altra meitat d\u2019un altre (dividint amb un segment, amb dos segments, tres segments i lliurement) i reflexionem sobre la manera de comprovar que realment hi ha mitja rajola de cada color.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Finalment cadasc\u00fa fa el seu propi disseny i proposa 3 enrajolats diferents 4×4 utilitzant 16 rajoles iguals. Per cada enrajolat ha d\u2019escriure unes instruccions que permetin, a una persona que no veu el mosaic, reconstruir-lo (a mode de manual d\u2019instruccions).<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Imprimim 16 rajoles de cada alumne\/a i les instruccions per construir el mosaic. S\u2019intercanvien el material i comproven si les instruccions estan ben redactades i aconsegueixen reconstruir els enrajolats.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Finalment cada alumne\/a escull un dels 3 mosaics i fa un mural amb l\u2019enrajolat i l\u2019explicaci\u00f3 de com construir-lo. Aquests murals els exposem al passad\u00eds de l\u2019escola.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Amb aquesta activitat hem visualitzat el concepte de fracci\u00f3, hem treballat els moviments en el pla i sobretot hem posat molt d\u2019\u00e8mfasi en la dimensi\u00f3 de comunicaci\u00f3 i representaci\u00f3 de l\u2019\u00e0mbit matem\u00e0tic.<\/p>\n
<\/p>\n
Aquesta activitat \u00e9s una adaptaci\u00f3 de l\u2019activitat \u201cEnrajolem<\/span><\/a>\u201d del Jordi Font i el Roger Grau de l\u2019Ins Baixamar, desenvolupada tamb\u00e9 pel Sergi Muria de l\u2019institut 22@.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Amb l\u2019alumnat de GES 1 hem realitzat un projecte matem\u00e0tic inspirat en les rajoles i els mosaics. Partim de la rajola catalana.<\/p>\n Analitzem les diverses posicions de la rajola i els girs, translacions i simetries que ens donen lloc a diferents patrons per dissenyar enrajolats.<\/p>\n <\/p>\n