{"id":10940,"date":"2021-03-09T21:13:40","date_gmt":"2021-03-09T20:13:40","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/?p=10940"},"modified":"2021-04-05T18:47:53","modified_gmt":"2021-04-05T16:47:53","slug":"snap-una-eina-al-servei-de-laprenentatge-creatiu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/general\/snap-una-eina-al-servei-de-laprenentatge-creatiu\/","title":{"rendered":"Snap! una eina al servei de l’aprenentatge creatiu"},"content":{"rendered":"

\"\"Snap!<\/em><\/strong> \u00e9s un entorn de programaci\u00f3 gr\u00e0fica desenvolupat per la Universitat de Berkeley<\/a> sota llic\u00e8ncia GNU i amb una gran comunitat de programadors a nivell mundial que el fan cr\u00e9ixer. \u00c9s una eina molt potent i vers\u00e0til per al m\u00f3n educatiu que s’adapta a l’educaci\u00f3 prim\u00e0ria i a l’educaci\u00f3 secund\u00e0ria, a l’abast de tot l’alumnat, amb un llindar baix i un sostre alt.<\/p>\n

La programaci\u00f3 \u00e9s nom\u00e9s l\u2019eina pr\u00f2pia del m\u00f3n computacional que, a m\u00e9s d’aportar-nos un aprenentatge dins del pensament computacional, ens permet abordar qualsevol projecte que faci servir el m\u00f3n digital des d’un punt de vista creatiu, experimental, cooperatiu, lliure i cr\u00edtic.<\/p>\n

\n
\"\"<\/a>
\nEntorn de treball en l\u00ednia<\/b><\/a><\/div>\n
\n

Materials d\u2019autoformaci\u00f3<\/b><\/p>\n

    \n
  1. Aprenentatge creatiu amb Snap!<\/em> (I)<\/a><\/li>\n
  2. Aprenentatge creatiu amb Snap!<\/em> (II)<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n
    <\/div>\n<\/div>\n

    Tamb\u00e9 hi ha cursos molt interessants a OpenSAP<\/a> creats per en Jens M\u00f6enig (desenvolupador principal d’Snap!<\/i>) i Jadga Huegle. (Els v\u00eddeos s\u00f3n en angl\u00e8s per\u00f2 amb subt\u00edtols autom\u00e0tics en castell\u00e0).
    \nCal donar-se d’alta a l’entorn per poder-hi accedir (\u00e9s gratu\u00eft):     https:\/\/open.sap.com\/courses?q=snap<\/a><\/p>\n

    Alguns projectes per comen\u00e7ar<\/h3>\n

    Per veure com estan fets, modificar-los per provar all\u00f2 que se us acudeixi, feu clic al projecte i despr\u00e9s al bot\u00f3 \"doble<\/p>\n

    \n

    \n\"\"Primers despla\u00e7aments per l’escenari i crear blocs<\/strong><\/a><\/div>\n

    \n\"\"
    \nCrear i estampar vestits<\/strong><\/a><\/div>\n

    \n\"\"
    \nAtributs del color<\/strong><\/a><\/div>\n
    <\/div>\n

    \n\"\"
    \nText sobre l’escenari<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n

     <\/p>\n

    \n

    Snap for Ar<\/strong>duino <\/strong>\"\"<\/a><\/p>\n

    Una variant de l’Snap!<\/em> \u00e9s l’Snap4Arduino<\/a><\/strong> que es connecta amb els microcontroladors Arduino i en permet un control total. Aix\u00f2 li dona una gran potencialitat en l’\u00e0mbit de la computaci\u00f3 f\u00edsica.<\/p>\n

    Materials de suport per a la integraci\u00f3 de les tecnologies emergents en el treball per projectes a l’aula.<\/p>\n

    https:\/\/ateneu.xtec.cat\/wikiform\/wikiexport\/materials\/crea3\/index<\/a><\/p>\n

    \n
    Control d’un bra\u00e7 rob\u00f2tic<\/a><\/div>\n
    Adaptaci\u00f3 del projecte pong del projecte Tecnologies Creatives a l’Aula (CTC)<\/a><\/div>\n
    Mesurant dist\u00e0ncies amb el sensor d’ultrasons<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Snap! \u00e9s un entorn de programaci\u00f3 gr\u00e0fica desenvolupat per la Universitat de Berkeley<\/a> sota llic\u00e8ncia GNU i amb una gran comunitat de programadors a nivell mundial que el fan cr\u00e9ixer. \u00c9s una eina molt potent i vers\u00e0til per al m\u00f3n educatiu… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10941,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,293,29,501,278,295],"tags":[204,522,416,286],"class_list":["post-10940","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-matematic","category-portada","category-stem","category-tecnologia_creativa","category-tecnologic","tag-primaria","tag-recursos","tag-secundaria","tag-tecnologia-creativa"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10940","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10940"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10940\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11188,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10940\/revisions\/11188"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10941"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10940"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10940"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10940"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}