![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/05\/lecturablancinegre-300x200.jpg\")
<\/p>\nLa literatura \u00e9s un fet art\u00edstic, producte d\u2019una forma creativa d\u2019expressi\u00f3 humana a trav\u00e9s de la paraula. Com a producte social i cultural, s\u2019emmarca en un context social i hist\u00f2ric i ajuda a comprendre el m\u00f3n que ens envolta. Suposa la interpretaci\u00f3, valoraci\u00f3 i producci\u00f3 de textos literaris dels diversos g\u00e8neres: po\u00e8tics, narratius, teatrals, des dels m\u00e9s tradicionals als m\u00e9s actuals.
\nL\u2019aproximaci\u00f3 a les obres liter\u00e0ries facilita el desenvolupament de l\u2019h\u00e0bit lector i escriptor, aix\u00ed com el coneixement i vinculaci\u00f3 a la llengua i cultura pr\u00f2pia i d\u2019altri. A m\u00e9s d\u2019estimular la creativitat, desenvolupa el sentit\u00a0cr\u00edtic<\/p>\n
<\/p>\n
Projecte educatiu d\u2019educaci\u00f3 liter\u00e0ria, creat per Rosalia Delgado, professora de llengua i literatura castellana de l\u2019institut Manuel V\u00e1zquez Montalban de Sant Adri\u00e0 del Bes\u00f2s (Barcelona),\u00a0 que se inspira en el programa televisiu\u00a0First Dates<\/a>\u00a0per aconseguir que l\u2019alumnat pugui compartir una experi\u00e8ncia de lectura.<\/p>\n L\u2019exist\u00e8ncia d\u2019uns s\u00e8rie de menus literaris que corresponen a un tipus de llibre (asi\u00e0tic, vegetari\u00e0, nens, itali\u00e0, rom\u00e0ntic, etc.) al voltant dels quals l\u2019alumnat participant s\u2019ha d\u2019organitzar consisteix en la 1a fase del projecte. En una segona l\u2019alumnat llegir\u00e0 diversos llibres del men\u00fa assignat.I finalment, el dia de la trobada els diferents grups, al voltant d\u2019una taula parada amb begudes i aperitius, compartiran l\u2019exeri\u00e8ncia de lectura entre ells.<\/p>\n +Informaci\u00f3<\/a><\/p>\n Enlla\u00e7 als men\u00fas<\/a><\/p>\n Article Diari de l\u2019Educaci\u00f3<\/a><\/p>\n ___________________________________________________________________________________________________________<\/strong><\/p>\n Web de contes matem\u00e0tics<\/p>\n Enlla\u00e7<\/a><\/p>\n ____________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n Proposta did\u00e0ctica creada pel CESIRE – \u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic i educaci\u00f3 infantil perqu\u00e8 els infants gaudeixin de la literatura tot combinant la lectura del llibre amb la utilitzaci\u00f3 d’eines tecnol\u00f2giques (app-tauleta).<\/p>\n Oh! Mon chapeau!<\/a><\/p>\n <\/p>\n Secuencias did\u00e1cticas sobre poesia<\/p>\n Taller de poesia<\/a><\/p>\n Poetizate<\/a><\/p>\n Proyecto de educaci\u00f3n literaria orientado al alumnado de bachillerato que pretende abrir la literatura no s\u00f3lo a la literatura occidental sino a otras voces y otros entornos culturales, y dar cabida al fin tambi\u00e9n a la literatura escrita por mujeres.<\/p>\n El t\u00edtulo de cada una de las constelaciones \u2013Encerradas<\/strong>, Frente al poder<\/strong>, Identidades<\/strong>, Carta al padre<\/strong>, Alta tensi\u00f3n<\/strong>, etc.\u2013 hace referencia al hilo conductor escogido en cada caso.<\/p>\n Web del proyecto<\/a><\/p>\n El bloc Laberints brossians vol facilitar el guiatge per part del docent i la descoberta per part de l\u2019alumnat. En el laberint de sords que \u00e9s la vida, l\u2019obra de Brossa us acompanyar\u00e0 i us ajudar\u00e0 a escoltar veus i silencis i a tenir les \u00abantenes ben posades\u00bb, com deia ell.<\/p>\n Blog<\/a><\/p>\n Blog de Marian Calvo, profesora de lengua castellana y literatura en ESO y Bachillerato, que trabaja en la educaci\u00f3n p\u00fablica en Euskadi.<\/p>\n Hautatzen<\/em> naci\u00f3 en febrero de 2009.<\/strong>\u00a0Su nombre es el gerundio de\u00a0HAUTATU, <\/strong>verbo en euskera que significa elegir,porque su objetivo inicial fue recopilar materiales de la red para su uso en clase. Hoy es la identidad digital de su creadora, se ha convertido en su\u00a0portafolio docentey en un\u00a0banco de recursos\u00a0did\u00e1cticos.<\/p>\n Blog<\/a><\/p>\n La literatura catalana a internet<\/p>\n Web<\/a><\/p>\n El projecte Magrana \u00e9s una metodologia aplicada a la lectura d\u2019obres de literatura catalana i universal a secund\u00e0ria i batxillerat. S\u00edlvia Caballeria i Carme Codina, professores de llengua i literatura en s\u00f3n les seves creadores.<\/p>\n Enlla\u00e7<\/a><\/p>\n Viatge literari per les comarques de Catalunya<\/p>\n Blog<\/a><\/p>\n Espai web on els alumnes del m\u00e0ster de Secund\u00e0ria de la UB, l curs 2016-2017 van construir seq\u00fc\u00e8ncies did\u00e0ctiques en forma de rutes liter\u00e0ries a partir de textos de la web Endrets.\u00a0 En aquest espai es recullen aquestes propostes amb els creats per a la seva aplicaci\u00f3 directa a l’aula.<\/p>\n Web<\/a><\/p>\n El grup GRETEL ens convida a con\u00e8ixer una selecci\u00f3 d’obres de literatura digital infantil i juvenil de qualitat disponibles en el mercat electr\u00f2nic. Els criteris d’aquesta selecci\u00f3 neixen de les investigacions del grup GRETEL per al projecte I+D (EDU2011-26141) “Literatura Infantil i juvenil digital: producci\u00f3, usos lectors, recepci\u00f3 i pr\u00e0ctiques docents”, finan\u00e7at pel Ministeri d’economia i competitivitat. Les obres seleccionades voen ser una mostra de com els nous mitjans poden contribuir a la creaci\u00f3 liter\u00e0ria i la formaci\u00f3 dels bons lectors. Una eina m\u00e9s per als lectors i per als docents.<\/p>\n Web GRETEL<\/a><\/p>\n “Book” de llibres, i “tubers” de YouTube. Aquesta \u00e9s la nova tend\u00e8ncia per recomanar llibres: fer-ho en format v\u00eddeo i compartir-ho a internet. Actualment, els lectors i les biblioteques tamb\u00e9 utilitzen instagram per promocionar llibres, sobretot en el m\u00f3n anglosax\u00f3. Hem remanat per la xarxa per con\u00e8ixer-ne alguns. Es tracta d’apassionats dels llibres, s\u00ed, per\u00f2 tamb\u00e9 aut\u00e8ntics artistes a YouTube. TV3 va emetre un reportatge el passat 22 d’abril de 2014. Us convidem a mirar-lo.<\/p>\n V\u00eddeo Generaci\u00f3 digital<\/a><\/p>\n Articulo<\/a><\/p>\n Web observatorio<\/a><\/p>\n Web per con\u00e8ixer i donar a con\u00e8ixer Roald Dahl en qu\u00e8 es recullen propostes i materials de treball en base a la metodologia de treball per projectes. Espai creat per la Facultad de Traducci\u00f3n y Documentaci\u00f3n de la Universitat de Salamanca.<\/p>\n \u00a0 \u00a0Universo Roald Dahl<\/a><\/p>\n \u00a0 \u00a0L’autoestopista: proposta ARC per a primer cicle d’ESO<\/a><\/p>\n \u00a0 \u00a0Web oficial Roald Dahl<\/a><\/p>\n Projecte literari on l\u2019art, la poesia i l\u2019audiovisual es fusionen per oferir una experi\u00e8ncia lectora innovadora a partir de la creaci\u00f3 de breus obres d\u2019art audiovisuals. Cadascuna de les poesies dibuixades integra un poema d\u2019un autor o autora cl\u00e0ssic o contemporani, la veu de S\u00edlvia Bel i les il\u00b7lustracions de Marta Bellveh\u00ed, que hi posa el color amb pinzellades d\u2019aquarel\u00b7la.<\/p>\n Projecte i materials<\/a><\/p>\n Propuesta did\u00e1ctica creada por Alba Ambr\u00f3s\u00a0 y Joan Marc Ramos para trabajar la poesia en el aula.<\/p>\n Materials<\/a><\/p>\n Programa educatiu sobre Ramon Llull. Hi trobareu un conjunt d’unitats did\u00e0ctiques per aplicar a l’aula.<\/p>\n Programa<\/a><\/p>\n Propostes relacionades amb diferents autors, \u00e8poques i g\u00e8neres com Cervantes, Shakesperare, transmissi\u00f3 oral, Comedia dell’arte, els superherois, etc.)<\/p>\n Recursos<\/a><\/p>\n This website has been created to commemorate the 200th anniversary of the year Mary Shelley\u2019s Frankenstein came into the world. Its goal is to provide accessible information about the novel, its author and its remarkable afterlife. It also aims to stimulate a wider creative and intellectual engagement with Frankenstein and its legacy throughout this bicentennial year, and to act as a place of record for that engagement.<\/p>\n \u00a0 Enlla\u00e7 web<\/a><\/p>\n \u00a0 \u00a0Article period\u00edstic:\u00a0 El monstre celebra 200 anys<\/em> (Toni Pou, diari Ara, juny 2018<\/a>)<\/p>\n “Les noves vies de creaci\u00f3 i consum de continguts obliguen la ind\u00fastria editorial a reformular el seu model de producci\u00f3 i distribuci\u00f3” Mariana Eguaras, febrer 2017<\/p>\n Mentre la feina d’escriptor s’ha expandit m\u00e9s enll\u00e0 de l’escriptura, nous actors irrompen en el terreny de la creaci\u00f3 liter\u00e0ria plantejant noves formes d’entendre l’autoria. A la vegada, el llibre impr\u00e8s deixa de ser el principal suport de lectura i guanyen for\u00e7a les noves finestres digitals. Davant d’aix\u00f2, el sector editorial es veu obligat a adaptar-se a un nou escenari que encara s’est\u00e0 definint.<\/p>\n CCBLab<\/a><\/p>\n El escritor y aviador franc\u00e9s Antoine de Saint-Exup\u00e9ry public\u00f3 por primera vez el 6 de abril de 1943. En\u00a0Radio Educaci\u00f3n<\/a>\u00a0podemos encontrar la obra en versi\u00f3n radiof\u00f3nica con seis podcast que nos transportar\u00e1n a cada escenario de esta bonita historia. Una opci\u00f3n diferente para trabajar en el aula.<\/p>\n Versi\u00f3n radiof\u00f3nica<\/a><\/p>\n Proyecto que destaca por presentar diversas herramientas TIC como infografias, recursos interactivos o la recomendaci\u00f3n de cortos para tratar un tema te\u00f3rico concreto.Tambi\u00e9n se tratan diferentes tipos de metodolog\u00edas para fomentar el aprendizaje en la asignatura mediante la gamificaci\u00f3n o el uso de herramientas de evaluaci\u00f3n alternativas, como las r\u00fabricas.<\/p>\n Web<\/a><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La literatura \u00e9s un fet art\u00edstic, producte d\u2019una forma creativa d\u2019expressi\u00f3 humana a trav\u00e9s de la paraula. Com a producte social i cultural, s\u2019emmarca en un context social i hist\u00f2ric i ajuda a comprendre el m\u00f3n que ens envolta. Suposa la interpretaci\u00f3, valoraci\u00f3 i producci\u00f3… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":4583,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-5403","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5403"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11206,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5403\/revisions\/11206"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4583"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2021\/02\/hearts-37308_640.png\")
<\/p>\nMatetura (matem\u00e0tiques i literatura)<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2021\/04\/students-5459157_640-1.jpg\")
<\/p>\nLiteratura infantil. Oh! Mon chapeau! Llibre + App<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/11\/Oh-Mon-chapeau.png\")
<\/p>\n
\nMaterial did\u00e0ctic \u2013 El gust per la lectura<\/span><\/strong>
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2020\/06\/GUST-LECTURA.jpg\")
<\/a><\/h5>\n
\nTaller de poesia<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/10\/unnamed.png\")
<\/a><\/p>\n
\nConstelaciones literarias<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/Constelaciones-de-literatura-universal-300x113.jpg\")
<\/p>\n
\nLaberints Brossians. El blog educatiu de la fundaci\u00f3 Joan Brossa<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/08\/logo.gif\"){kind=logo}
<\/p>\n
\nHautatzen<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/2019-09-09_170834-300x96.jpg\")
<\/p>\n
\n40 poetes de menys de 40<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/baixa.jpg\")
<\/p>\nProjecte Magrana<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2020\/05\/girl-3528292_1920-300x200.jpg\")
<\/p>\n
\nTrempera liter\u00e0ria<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/trempe-.jpg\")
<\/a><\/p>\n
\nCam\u00ed de camins<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/pier-569314_640-300x200.jpg\")
<\/p>\n
\nLiteratura digital. Recomanacions grup GRETEL (UAB)<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/gretel_logo.gif\"){kind=logo}
<\/p>\n
\nBooktubers i bookinstagrames<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/booktubers-c9f14-300x169.png\")
<\/p>\n
\nEl poder de la poes\u00eda a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n en l\u00ednea<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/graphic-3525667_640-199x300.png\")
<\/p>\n
\nUnivers Roal Dahl<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/6884425831_ec2ab692b4_b-300x300.jpg\")
<\/p>\n
\nPoesia dibuixada<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/poesiadibuixada.0-300x300.png\")
<\/p>\n
\nVeamos poesia: leamos im\u00e1genes en secundaria<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/notebook-2247351_640-300x202.jpg\")
<\/p>\n
\nenLlulla’t<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/Ramon_Llull_-_Ars_Magna_Fig_1-300x300.png\")
<\/p>\n
\nRecursos sobre literatura a EduCaixa<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/icons-368716_960_720-300x212.jpg\"){kind=icon}
<\/p>\n
\nFrankenstein<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/frankenstein-300x200.jpg\")
<\/p>\n
\nCom escrivim i llegim llibres del s. XXI<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/kindle-1245899_640-300x200.jpg\")
<\/p>\n
\nEl principito de Saint-Esuperyry. Versi\u00f3n radiof\u00f3nica<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/ancient-2029708_640-274x300.png\")
<\/p>\n
\nPoeliteraria<\/strong><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2019\/09\/Poeliteraria-1-300x60.jpg\")
<\/p>\n
\n