{"id":2183,"date":"2017-10-20T11:17:19","date_gmt":"2017-10-20T09:17:19","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/?page_id=2183"},"modified":"2020-03-26T10:13:30","modified_gmt":"2020-03-26T09:13:30","slug":"integracio-de-coneixements-3-12","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/projectes\/integracio-de-coneixements-3-12\/","title":{"rendered":"Integraci\u00f3 de coneixements | 3 &#8211; 12"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019aprenentatge basat en el desenvolupament de compet\u00e8ncies porta a la integraci\u00f3 de coneixements. En conseq\u00fc\u00e8ncia, ens cal avan\u00e7ar en la reflexi\u00f3 per tal de dissenyar una metodologia de treball que fomenti aquesta integraci\u00f3. En aquesta secci\u00f3 presentem algunes idees encaminades en aquest objectiu.<\/span><\/p>\n<p>Entenem la integraci\u00f3 de coneixements com una forma d\u2019estructurar l\u2019aprenentatge en la que:<\/p>\n<blockquote>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Es tinguin en compte els processos a m\u00e9s dels conceptes i les habilitats.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Intervinguin aprenentatges de diverses \u00e0rees en un context que ajudi a donar-li sentit.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>Per altra banda \u00e9s important que es treballi l\u2019autonomia personal, la vinculaci\u00f3 al grup i que es tinguin en compte els aspectes \u00e8tics i emocionals<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Esquema, elaborat pel CESIRE, on es representa el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge compartit per diferents \u00e0mbits<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2017\/10\/esquema_proces.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2403\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/wp-content\/uploads\/usu397\/2017\/10\/esquema_proces.png\" alt=\"\" width=\"632\" height=\"416\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-content\/uploads\/usu397\/2017\/10\/esquema_proces.png 831w, https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-content\/uploads\/usu397\/2017\/10\/esquema_proces-300x197.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-content\/uploads\/usu397\/2017\/10\/esquema_proces-768x506.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 632px) 100vw, 632px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><b>Caracter\u00edstiques d\u2019una activitat que integra coneixements<\/b><\/p>\n<blockquote>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ha de produir aprenentatge en les \u00e0rees implicades.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La relaci\u00f3 entre els diversos\u00a0coneixement que intervenen i la seva contribuci\u00f3 a la resoluci\u00f3 de la situaci\u00f3 ha de ser expl\u00edcita.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ha de jugar amb diversitat de processos i de llenguatges.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cal que ajudi\u00a0a prendre consci\u00e8ncia del que s&#8217;ha apr\u00e9s.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\"><b>Passos necessaris per preparar un treball que integri continguts de diferents \u00e0rees<\/b><\/p>\n<blockquote>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Plantejar una situaci\u00f3 inicial (pregunta, context, necessitat, problema&#8230;) que requereixi continguts de diferents \u00e0rees de coneixement per resoldre el repte.<\/span><\/li>\n<li>Determinar quins coneixements de les \u00e0rees implicades es treballen\u00a0 (objectius, continguts, compet\u00e8ncies&#8230;)<\/li>\n<li>Establir relacions<span style=\"font-weight: 400;\"> entre els coneixements de les \u00e0rees implicades<\/span><\/li>\n<li>Seq\u00fcenciar els aprenentatges tot tenint en compte les relacions<span style=\"font-weight: 400;\"> entre les \u00e0rees.<\/span><\/li>\n<li>Preveure com compartir amb l\u2019alumnat les relacions<span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0entre les \u00e0rees i de quina forma, en el producte final, s\u2019expliciten.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/blockquote>\n<p>En aquesta presentaci\u00f3 es mostren idees que hem anat compartint pel que fa a la import\u00e0ncia de la integraci\u00f3 de coneixements en el proc\u00e9s d\u2019ensenyament\u2013aprenentatge per tal de facilitar el desenvolupament de les compet\u00e8ncies de l\u2019alumnat de prim\u00e0ria.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/key\/lG04nZppw7NzhW\" width=\"595\" height=\"485\" frameborder=\"0\"> <\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">(Presentaci\u00f3 feta a Sabadell el 9-6-2016)<\/p>\n<ul class=\"side-nav\">\n<li class=\"page_item page-item-3157\" style=\"text-align: center;\"><a title=\"Aprenentatges que estructuren - Cicle Inicial\" href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/projectes\/integracio-de-coneixements-3-12\/aprenentatges-que-estructuren-cicle-inicial\/\">Aprenentatges que estructuren &#8211; Cicle Inicial<\/a><\/li>\n<li class=\"page_item page-item-3039\" style=\"text-align: center;\"><a title=\"Com l\u2019ART m\u2019ajuda a entendre el m\u00f3n?\" href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/projectes\/integracio-de-coneixements-3-12\/com-lart-majuda-a-entendre-el-mon\/\">Com l\u2019ART m\u2019ajuda a entendre el m\u00f3n?<\/a><\/li>\n<li class=\"page_item page-item-2830\" style=\"text-align: center;\"><a title=\"Tindrem sempre l\u2019aigua que necessitem per viure? Una proposta d\u2019integraci\u00f3 de coneixement del medi i llengua a l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria\" href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/projectes\/integracio-de-coneixements-3-12\/tindrem-sempre-laigua-que-necessitem-per-viure-una-proposta-dintegracio-de-coneixement-del-medi-i-llengua-a-leducacio-primaria\/\">Tindrem sempre l\u2019aigua que necessitem per viure? Una proposta d\u2019integraci\u00f3 de coneixement del medi i llengua a l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria<\/a><\/li>\n<li class=\"page_item page-item-2443\" style=\"text-align: center;\"><a title=\"Tenen forma les sumes? Una proposta d\u2019integraci\u00f3 de matem\u00e0tiques i art a Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria\" href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/projectes\/integracio-de-coneixements-3-12\/tenen-forma-les-sumes-una-proposta-dintegracio-de-matematiques-i-art-a-educacio-primaria\/\">Tenen forma les sumes? Una proposta d\u2019integraci\u00f3 de matem\u00e0tiques i art a Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/a><\/li>\n<li class=\"page_item page-item-2285\" style=\"text-align: center;\"><a title=\"Materials de formaci\u00f3 sobre &quot;Integraci\u00f3 de coneixements&quot; per al 3r Congr\u00e9s de Ci\u00e8ncia\" href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/\/projectes\/integracio-de-coneixements-3-12\/materials-de-formacio-sobre-integracio-de-coneixements-per-al-3r-congres-de-ciencia\/\">Materials de formaci\u00f3 sobre &#8220;Integraci\u00f3 de coneixements&#8221; per al 3r Congr\u00e9s de Ci\u00e8ncia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019aprenentatge basat en el desenvolupament de compet\u00e8ncies porta a la integraci\u00f3 de coneixements. En conseq\u00fc\u00e8ncia, ens cal avan\u00e7ar en la reflexi\u00f3 per tal de dissenyar una metodologia de treball que fomenti aquesta integraci\u00f3. En aquesta secci\u00f3 presentem algunes idees encaminades en aquest objectiu.<br \/>\nEntenem la integraci\u00f3&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/projectes\/integracio-de-coneixements-3-12\/\" title=\"Read Integraci\u00f3 de coneixements | 3 &#8211; 12\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":57,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2183","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2183","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2183"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8935,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2183\/revisions\/8935"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cesire_historic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}