La comunicació oral és la capacitat de comprendre i expressar missatges orals tenint present el destinatari, el propòsit i la situació comunicativa. La competència oral facilita, a través dels intercanvis amb els altres, elaborar i expressar idees, opinions i sentiments, construeix el propi pensament i desenvolupa l’expressivitat i la fluïdesa.
Youtubers docents
Aquesta pàgina és un recull fet a mà de diversos canals que he trobat a Youtube de docents de parla catalana, això inclou principalment València, Andorra, les illes Balears i Catalunya, docents que transmeten continguts diversos. Els objectius principals d’aquesta iniciativa són; animar a més docents a que comparteixin els seus coneixements al món, visibilitzar una mica més els que ja existeixen i facilitar la cerca de continguts formatius de parla catalana a Youtube.
_____________________________________________________________________________________________________________
Improversem: reflexió i debat mitjançant la glossa i el rap
Versembrant
És una escola popular itinerant; un projecte que pretén fomentar la consciència crítica del jovent, mitjançant l’art urbà i el hip hop. Els seus tallers de rap, de producció i d’arts plàstiques (sobre racisme, xenofòbia, sexisme…) aspiren a posar l’estètica al servei de la crítica, en un procés creatiu del qual els protagonistes no són els talleristes sinó aquells que creant i repensant el seu entorn s’autotransformen en el procés. Versembrant és Filosofia de la praxi feta rap.
Conversar per participar. Els debats sociocientífics i la conversa exploratòria. Una manera de portar RRI a l’aula
La conversa exploratòria és una eina per promoure en el nostre alumnat la construcció conjunta de coneixement, en aquest cas a través d’un context metodològic com l’aula de ciències en què l’alumnat intervé en debats sociocientífics amb l’objectiu de desenvolupar el seu pensament critic i capacitar-lo per aplicar el coneixement i el pensament racional a l’anàlisi de problemes actuals.
Actituds i habilitats comunicatives necessàries per a portar el debat sociocientífic a l’aula
Web CESIRE-Llengua a les àrees
Rúbricas d’evaluación para las exposiciones orales o para hablar en público
Proyecto EDIA, REA. Coavaluación de la exposción oral y rúbricas. Alumnado 4º de Primaria.
“El més important és voler ser entès i voler entendre” Discurs Josep Ma Puyal a la UAB
Lliçó de Josep Ma Puyal en l’acte que es va celebrar a la UAB i en què va ser investit Doctor Honoris Causa a la UAB. El seu discurs sobre la voluntat de comunicar, que va tenir un caràcter marcadament multimèdia, es va estructurar en nou punts que corresponen a diferents vessants de la seva tasca professional com a comunicador: la paraula, la veu, el to, el ritme, l’estil, la mirada, l’espai, el tacte, la llengua i “l’honrada subjectivitat”.
Vídeo
Debatre pel futur. Conferències MUN – Nacions Unides
Les conferències MUN (Model de les Nacions Unides) són una simulació de l’organisme internacional de les Nacions Unides per al món educatiu. La seva finalitat és formar els nois i noies en valors cívics, la comunicació, la globalització i les relacions internacionals. Es basen en una metodologia va néixer l’any 1948 a la Universitat de Harvard.
Els alumnes que hi participen adopten el rol de representants del cos diplomàtic d’un país, o bé una ONG. Tenen la missió d’investigar, debatre, consultar i arribar a solucions sobre qüestions d’afers internacionals que els proposen. Cada representant ha de fer servir les seves capacitats comunicatives i negociadores per defensar la posició del país que representa. L’alumnat ha de tenir un bon domini de la llengua anglesa.
