I Jornada d’Intercanvi d’Experiències Artístiques

 Curs 2017-2018  

CESIRE. Avinguda de les Drassanes,10. (08001) Barcelona

Programa de la I Jornada d’Intercanvi d’Experiències dels Itineraris Artístics Autoplanificats:

El color carn no existeix

Núria Merino Sànchez
Escola Miguel de Unamuno. Santa Coloma de Gramenet

Es treballa des de l’àrea de valors per introduir el tema del racisme. L’activitat gira entorn l’obra de l’artista Angelica Dass, “Humanae”.

 
El Collaso al Palau Güell

Dolores Quirant, Cristina Santamaria i Lídia Llorca.
Esc. Collaso i Gil. Barcelona

Projecte d’apadrinament del Palau Güell (Fundació Tot Raval). Integració de tots els àmbits.

 
Art i escola: el Tabú

Mireia Roca
Escola Ferrer i Guàrdia. Granollers

Des de fa dos cursos l’escola participa del projecte Art i escola proposat per a UVic. Aquest curs unes quantes escoles i instituts més de Granollers s’hi han implicat. El tema proposat per treballar amb els alumnes és el Tabú.

 
Geolocalitzart, art urbà

Roser Caritx i Neus Sagrera
Escola El Sagrer.Barcelona

Geolocalitzart, art urbà. La formació artística i cultural no s’adquireix d’una manera passiva i unidireccional, sinó que s’ha de convertir en que l’alumne sigui Artista/ Espectador. La nostra pràctica activa pretén que l’alumnat adquireixi uns coneixements per poder apreciar les diferents obres artístiques dins del context que les han creat. La percepció de l’entorn i l’ús de les tecnologies els ajudarà a convertir-se en, espectadors, artistes, consumidors d’art receptius i reflexius. Nivell cicle mitjà , àmbits artístic i tac.

 
Vet aquí una línia…

Cristina Córdoba, Marta Colomer i Marco Fragoso
Escola Camins. Les Franqueses del Vallès

Compartim unes propostes artístiques on a través de l’art ( L’art de connectar-nos i El fill vermell) hem establert connexions emocionals a nivell personal i de grup. En aquest cas, les experiències que us presentem s’han compartit a les aules de primer i segon de primària. Hem iniciat un treball de consciència del moment present (en el cas de primer) i com ha estat el nostre camí (en el cas de segon). Propostes que han fet ús de la línia emocional i de les diferents arts de forma integradora (dansa, literatura, música…) i que han derivat en descobertes emocionants en diferents àmbits algunes també relacionades amb les matemàtiques i en d’altres idees que estan en procés en aquest darrer trimestre.

 
Projecte d’investigació de la qualitat urbana

Núria de Pedro.
Ins, Narcís Oller. Valls

Presentem el projecte que es va portar a terme amb alumnes de secundària a l’entorn de la millora de la qualitat urbana.

 

 
Share