Projecte “First Literary Dates” per promoure la lectura entre els joves

Projecte educatiu d’educació literària, creat per Rosalia Delgado, professora de llengua i literatura castellana de l’institut Manuel Vázquez Montalban de Sant Adrià del Besòs (Barcelona),  que se inspira en el programa televisiu First Dates per aconseguir que l’alumnat pugui compartir una experiència de lectura.

L’existència d’uns sèrie de menus literaris que corresponen a un tipus de llibre (asiàtic, vegetarià, nens, italià, romàntic, etc.) al voltant dels quals l’alumnat participant s’ha d’organitzar consisteix en la 1a fase del projecte. En una segona l’alumnat llegirà diversos llibres del menú assignat.I finalment, el dia de la trobada els diferents grups, al voltant d’una taula parada amb begudes i aperitius, compartiran l’exeriència de lectura entre ells.

+Informació

Enllaç als menús

Article Diari de l’Educació

Share

Conversar per participar. Els Debats sociocientífics, una manera de portar RRI a l’aula

L’ús de de debats sociocientífics a l’aula de ciències és un bon context metodològic per afavorir el pensament crític de l’alumnat i capacitar-lo per aplicar el coneixement i el pensament racional en l’anàlisi de problemes de la nostra societat.
Aquesta proposta didàctica, creada per Laura Farró i Sílvia Lope, mostra explícitament a l’alumnat les eines necessàries per poder intervenir en debats, converses o controvèrsies, participant, així, activament en la construcció conjunta de coneixement.… Llegeix més»

“Cercle de mestres” d’ABEAM (7a trobada)

El Grup “Cercle de mestres” d’Infantil i Primària d’ABEAM , que convoca 3 trobades de treball cada curs, convida a participar a la propera sessió, en format virtual.
La proposta per les 3 següents sessions d’aquest curs es centra en els continguts… Llegeix més»

L’ortografia al carrer. Recurs per treballar l’agudesa visual i l’expressió escrita

Projecte de Jaume Rafecas Ruíz, basat en el treball a l’aula de l’ortografia a partir d’imatges de la vida quotidiana, en què hi apareixen algunes errades relacionades amb l’expressió escrita en llengua catalana. Les activitats proposades aconsegueixen motivar l’alumnat, copsar la seva atenció, detectar errades, reflexionar-hi, fomentar la memòria a curt i llarg termini i millorar la ortografia pròpia. Trobareu tota la informació a la pàgina web que trobareu a continuació.

Aquesta activitat fomenta la motivació i la memòria visual de l’alumnat.

Web

Share

Fem un haiku

Treballem a través de la poesia les emocions animant-vos a crear haikus. Comencem amb una breu presentació sobre les característiques d’aquest gènere. A finals d’aquest curs us presentarem una proposta ARC relacionada amb la taula periòdica i la creació artística que forma part de la proposta “Secrets elements: un escape room per promoure la sostenibilitat”.

Fem un haiku presentació_breu

 

Share

9è concurs de dibuixos matemàtics de l’ABEAM

Amb l’objectiu de potenciar el desenvolupament de les competències matemàtiques, de fomentar la creativitat matemàtica i el gust per a ella, així com generar un conjunt de recursos matemàtics per a l’aula, ABEAM (Associació de Barcelona per a l’ensenyament i l’aprenentatge de les matemàtiques)  convoca el seu 9è Concurs de Dibuixos Matemàtics, adreçat als alumnes. La inscripció es podrà fer entre el 12 de gener i el 7 de març de 2021.

Share

Conferència: ” El vídeojoc com a forma de cultura en l’educació literària de la infància i la joventut”

Proposem aquesta conferència perquè el professorat vegi les possibilitats comunicatives que aquesta mena d’obres presenta a l’hora d’oferir educació literària a l’alumnat, i adquireixin tot un seguit d’eines crítiques amb les quals poder valorar críticament les obres, seleccionar-les segons els seus contextos educatius, i també començar a pensar maneres d’introduir-les a l’aula i a la biblioteca del centre. Aquesta xerrada està lligada a una formació de 30 hores a la qual us poden apuntar, si voleu aprofundir en aquest tema, i que porta el mateix títol.… Llegeix més»

Formació: “Dificultats en la relació comunicació-llenguatge”

Aquest curs, adreçat a mestres d’educació infantil, està pensat per possibilitar el treball a l’aula amb infants que sovint ens donen la impressió que no es deixen educar. Les dificultats que ens trobem a la pràctica educativa per atendre aquests infants sovint ens porten a posicions estèrils de rigidesa, impotència i angoixa. Les problemàtiques que observem en l’eix de la relació i la comunicació donen compte de les dificultats que pot tenir l’infant per a trobar un lloc (simbòlic) en el món dels altres. Us convido a descol·locar-nos una mica per a descobrir nous punts d’obertura i invencions precises per acompanyar els infants en el procés de consentiment a ser educats.… Llegeix més»