{"id":64,"date":"2014-09-18T12:39:08","date_gmt":"2014-09-18T11:39:08","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/?page_id=64"},"modified":"2024-12-13T15:03:00","modified_gmt":"2024-12-13T14:03:00","slug":"projecte-educatiu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/projecte-educatiu\/","title":{"rendered":"Projecte educatiu"},"content":{"rendered":"<p>D&#8217;acord amb la\u00a0<a style=\"color: #2795b6;\" title=\"Article 91 LEC\" href=\"http:\/\/www20.gencat.cat\/portal\/site\/portaljuridic\/menuitem.d15a4e5dfb99396dc366ec10b0c0e1a0\/?vgnextoid=b85297b5a87d6210VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&amp;vgnextchannel=b85297b5a87d6210VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&amp;vgnextfmt=default&amp;action=fitxa&amp;portalId=1&amp;documentId=480169&amp;newLang=ca_ES#fragment-1182442\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Llei d&#8217;Educaci\u00f3 de Catalunya<\/a>, el Projecte Educatiu de Centre (PEC) que es proposa a continuaci\u00f3 t\u00e9 com a punt de partida la realitat i la traject\u00f2ria de l\u2019Escola Vila-roja. El projecte educatiu \u00e9s el document que defineix la l\u00ednia de treball compartida per la comunitat educativa i el tipus d\u2019ensenyament que volem fer i que defineix les directrius i les aspiracions comunes, tot considerant les nostres caracter\u00edstiques i peculiaritats del medi social, cultural i econ\u00f2mic que ens envolta.<\/p>\n<p>Des del 2019 som \u201cEscola T\u00e0ndem\u201d. La nostra escola es singuralitza per treballar amb una metodologia innovadora basada en les arts, concretament, amb escenaris d\u2019aprenentatge. La qual facilita la viv\u00e8ncia d\u2019experi\u00e8ncies d\u2019aprenentatge i la interacci\u00f3 creativa.<\/p>\n<p>Volem ser una escola que doni al nostre alumnat la possibilitat d\u2019assolir les compet\u00e8ncies b\u00e0siques en acabar l\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria, i reduir al m\u00e0xim les dificultats per poder continuar els estudis amb una garantia d\u2019igualtat d\u2019oportunitats.<br \/>\nPer una altra banda, volem assegurar que l\u2019alumnat tingui unes expectatives de futur i lluiti per ser el que volen ser, que tinguin diferents alternatives sense renunciar mai als seus trets identitaris ni a la seva cultura.<br \/>\nTamb\u00e9 volem que la nostra escola sigui una imatge positiva a l\u2019entorn, que es vegi com un referent de qualitat educativa al sector i que les fam\u00edlies puguin gaudir d\u2019una escola innovadora i de qualitat al barri.<\/p>\n<p>Pla lector, dedicaci\u00f3 d\u2019un espai de 30 minuts, per treballar els tres eixos de la compet\u00e8ncia lectora pel gust per la lectura, saber llegir i llegir per aprendre. Tamb\u00e9 es treballa la comunicaci\u00f3 oral des de diferents models (veu alta, lectura individual, exposici\u00f3 en p\u00fablic&#8230;) amb l\u2019assessorament de la LIC. Es fa pr\u00e9stec de llibres de la biblioteca a tots els infants de prim\u00e0ria per contribuir a potenciar la lectura com a font d\u2019enriquiment personal<br \/>\ni cultural.<\/p>\n<p>La metodologia emprada a l&#8217;escola t\u00e9 diferents punts:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0Racons de llengua per treballar totes les habilitats i treball de la tipologia textual.<\/li>\n<li>\u00a0Matem\u00e0tiques competencials i manipulatives amb el projecte Innovamat.<\/li>\n<li>Treball experimental a medi tant en treballs d\u2019aula com a l\u2019hort amb l\u2019aplicaci\u00f3 del \u201cm\u00e8tode cient\u00edfic\u201d en l\u2019aprenentatge. Implica un treball de reflexi\u00f3, elaboraci\u00f3 d\u2019hip\u00f2tesis, experimentaci\u00f3 i manipulaci\u00f3, cerca d\u2019informaci\u00f3, i obtenci\u00f3 de conclusions, en qu\u00e8 els alumnes aprenen d\u2019una manera vivencial.<\/li>\n<li>Treball per projectes interdisciplinaris amb activitats competencials que interrelacionen diferents \u00e0rees.<\/li>\n<li>Treball de les arts esc\u00e8niques de manera transversal a partir de projectes tem\u00e0tics per<br \/>\ntota l\u2019escola dirigits per l\u2019equip impulsor d\u2019art\u00edstica.<\/li>\n<li>Tractament de les lleng\u00fces: el catal\u00e0 com a llengua vehicular del centre i l\u2019angl\u00e8s i el castell\u00e0 es treballen des del que demana el curr\u00edculum.<\/li>\n<li>Treball transversal de gesti\u00f3 emocional i resoluci\u00f3 positiva de conflictes a tota l\u2019escola, m\u00e9s una hora setmanal d\u2019EMO a tots els cursos, impartit i dinamitzat per la TIS.<\/li>\n<li>Reptes: l\u2019escola aposta per oferir tasques escolars a l\u2019alumnat, personalitzades segons els infants o\/i per grup. Per fomentar la responsabilitat i la cultura de l\u2019esfor\u00e7. Els reptes han de donar la possibilitat d\u2019implicaci\u00f3 de la fam\u00edlia, en els casos que ho desitgin i puguin. Igualment, s\u2019hauran de poder fer sense l\u2019ajut familiar. Es donen, per portar a casa o a centre obert (centre c\u00edvic) i s\u2019estableix dos cops per setmana a CI i CM i a CS tres.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es pot consultar tot el document al seg\u00fcent enlla\u00e7:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1gnXRI5xhGJNWFuHQbYfp8-3RoWtE9Ad7\/view?usp=drive_link\">Projecte Educatiu de Centre (PEC<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D&#8217;acord amb la\u00a0<a style=\"color: #2795b6;\" title=\"Article 91 LEC\" href=\"http:\/\/www20.gencat.cat\/portal\/site\/portaljuridic\/menuitem.d15a4e5dfb99396dc366ec10b0c0e1a0\/?vgnextoid=b85297b5a87d6210VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&amp;vgnextchannel=b85297b5a87d6210VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&amp;vgnextfmt=default&amp;action=fitxa&amp;portalId=1&amp;documentId=480169&amp;newLang=ca_ES#fragment-1182442\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Llei d&#8217;Educaci\u00f3 de Catalunya<\/a>, el Projecte Educatiu de Centre (PEC) que es proposa a continuaci\u00f3 t\u00e9 com a punt de partida la realitat i la traject\u00f2ria de l\u2019Escola Vila-roja. El projecte educatiu \u00e9s el document&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/projecte-educatiu\/\" title=\"Read Projecte educatiu\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-64","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":984,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions\/984"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvilaroja\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}