{"id":1326,"date":"2017-10-10T10:37:47","date_gmt":"2017-10-10T08:37:47","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/?p=1326"},"modified":"2017-10-10T16:21:12","modified_gmt":"2017-10-10T14:21:12","slug":"grups-de-whatsapp-de-lescola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/general\/grups-de-whatsapp-de-lescola\/","title":{"rendered":"GRUPS DE WHATSAPP DE L’ESCOLA"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/a>Ara que hem comen\u00e7at el curs i que tots reprenem l\u2019activitat en els grups de WhatsApp de pares i mares \u00e9s interessant llegir aquest article sobre com fer un bon \u00fas d\u2019aquests grups de comunicaci\u00f3:<\/h6>\n

WILAWEB – 23\/03\/2015<\/p>\n

Deu consells per als pares sobre els grups de WhatsApp de l’escola<\/h1>\n

L’\u00fas que fan els pares dels grups escolars de WhatsApp pot perjudicar l’autonomia i la responsabilitat dels fills.<\/h6>\n<\/div>\n
<\/div>\n

‘Hi ha ning\u00fa que em pugui dir quins s\u00f3n els deures de matem\u00e0tiques? En Pau no sap quins exercicis s’han de fer.’ Una conversa d’un grup de WhatsApp de pares i mares d’una escola pot comen\u00e7ar aix\u00ed. Francesc N\u00fa\u00f1ez, soci\u00f2leg i professor dels estudis d’arts i humanitats de la UOC, diu que en un cas com aquest la responsabilitat dels fills queda relegada.<\/p>\n

D’aquesta manera, els nens resolen el dubte i els pares esdevenen una mena d’agenda escolar i assumeixen, totalment o parcial, les responsabilitats dels infants. ‘El proc\u00e9s educatiu i maduratiu l’han de fer els nens i els pares han d’acompanyar-los, guiar-los, per\u00f2 no fer-los la feina’, explica Nati Cabrera, professora d’educaci\u00f3 i psicologia de la UOC.<\/p>\n

Els pares poden pensar que ajuden els nens perqu\u00e8 els faciliten el cam\u00ed, per\u00f2 en realitat els impedeixen que assumeixen les responsabilitats que els pertoquen. ‘Evitar la caiguda no acostuma a ser bo. Si un dia s’equivoquen, l’endem\u00e0 estaran m\u00e9s atents. Tot all\u00f2 que envolta les tasques educatives tamb\u00e9 s\u00f3n accions, actituds que els fan cr\u00e9ixer i madurar, i els educa’, diu Cabrera.<\/p>\n

Entendre els usos de WhatsApp<\/strong><\/p>\n

Els pares, segons N\u00fa\u00f1ez, han d’entendre b\u00e9 els usos i pr\u00e0ctiques del WhatsApp. Aquests nous espais de comunicaci\u00f3 s\u00f3n ‘persistents’, \u00e9s a dir, no s’hi esborra all\u00f2 que es diu, es reenvia f\u00e0cilment de m\u00f2bil a m\u00f2bil i no se sap mai qui ho pot acabar veient. S\u00f3n eines molt \u00fatils per a comunicar-se, organitzar-se i mantenir-se al dia, per\u00f2 tamb\u00e9 poden ser una via per a expressar la indignaci\u00f3, la cr\u00edtica irreflexiva contra professors o b\u00e9 discussions i generalitzacions que poden crear mal ambient.<\/p>\n

N\u00fa\u00f1ez proposa un dec\u00e0leg perqu\u00e8 els pares facin un bon \u00fas dels grups de WhatsApp de l’escola:<\/p>\n

1) Ser respectu\u00f3s: no fer comentaris ofensius de cap mena.<\/p>\n

2) No fer comentaris precipitats: deixar passar un temps prudencial abans de respondre; no respondre missatges a cop calent.<\/p>\n

3) Posar en dubte la credibilitat dels continguts: escatir-ne la veracitat i no fer judicis de valor previs.<\/p>\n

4) Evitar alarmes innecess\u00e0ries: una cosa que afecta un individu no ha d’afectar necess\u00e0riament tothom.<\/p>\n

5) Vigilar amb les etiquetes: no crear imatges falses de les persones (professors, estudiants, mares o pares).<\/p>\n

6) Tenir present la descontextualitzaci\u00f3: donar import\u00e0ncia al context de producci\u00f3, recepci\u00f3 i reproducci\u00f3 de les not\u00edcies o comentaris.<\/p>\n

7) No explicar q\u00fcestions personals ni enviar missatges brossa (fotos, acudits o ‘mems’ que a nosaltres ens semblen divertits).<\/p>\n

8) Evitar discussions personalitzades.<\/p>\n

9) Tenir present ‘l’efecte grand\u00e0ria’: un comentari irrespectu\u00f3s en un espai p\u00fablic (com WhatsApp) pren una dimensi\u00f3 que fuig del nostre control.<\/p>\n

10) Pensar en la imatge personal i familiar que es transmet.<\/p>\n

Nati Cabrera ho resumeix aix\u00ed: ‘El problema no \u00e9s l’instrument sin\u00f3 l’\u00fas que se’n fa: una cosa \u00e9s mantenir bones relacions amb la comunitat de pares i una altra convertir la relaci\u00f3 entre pares en una agenda paral\u00b7lela que eviti que els nens facin l’esfor\u00e7 que han de fer per a assumir les seves responsabilitats.’<\/p>\n

<\/div>\n
<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>Ara que hem comen\u00e7at el curs i que tots reprenem l\u2019activitat en els grups de WhatsApp de pares i mares \u00e9s interessant llegir aquest article sobre com fer un bon \u00fas d\u2019aquests grups de comunicaci\u00f3:
\nWILAWEB – 23\/03\/2015
\nDeu consells per als pares sobre els grups… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1333,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,2,4,5],"tags":[126,49,48],"class_list":["post-1326","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-infantil","category-portada","category-primaria","tag-curs-2017-2018","tag-infantil","tag-primaria"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1326","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1326"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1326\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1336,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1326\/revisions\/1336"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1333"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1326"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1326"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipvalldelord\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1326"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}