Bon dia!<\/p>\n
En relaci\u00f3 a les activitats que poden fer els alumnes de segon:<\/p>\n
Llengua catalana i llengua castellana:<\/p>\n
Tot tipus de textos: receptes, descripcions, narracions, entrevistes, poemes, cartes, llistats, men\u00fas, c\u00f2mics… Els hem treballat tots, excepte el c\u00f2mic, per\u00f2 estan acostumats a llegir-ne molts.\u00a0 \u00a0 No us oblideu del diari, que com la paraula indica, vol dir cada dia. Podeu escriure- hi: activitats que feu, com us sentiu, alegres, avorrits, contents, tristos… Fer.hi dibuixos o enganxar-hi fotos, not\u00edcies…<\/p>\n
Els textos han d’estar ben redactats i sense faltes d’ ortografia. Sempre cal revisar-los i \u00e9s recomanable primer fer-ne un esborrany i despr\u00e9s passar- los en net. Podem decorar- los amb boniques sanefes i en acabat, fer-hi un dibuix. No oblideu el t\u00edtol, en lletres maj\u00fascules.<\/p>\n
Es poden fer llistats d’infinitat d’objectes, materials, aliments,… que tingueu per casa. Per exemple: fruites, verdures, mobles del menjador, estris de cuina… Recordeu!!!: T\u00edtol del conjunt i guionet al davant de cada paraula.<\/p>\n
Les normes d,ortografia treballades en catal\u00e0 s\u00f3n les dels dictats. Tot i aix\u00ed, les hem de corregir totes.<\/p>\n
Recordatori: br\/bl, l’ (vocal i h), plurals -es, maj\u00fascules -noms propis-, \u00e9s -verb ser-, ha -haver-, ja-ge-gi-jo-ju, ga-gue-gui-go-gu, ca-co-cu, ce-ci, hi ha, que …<\/p>\n
En castellano: may\u00fasculas -nombres propios-, uso de r\/rr, ch, ll, palabras con ch, z y \u00f1, uso de la y, g\/j y palabras derivadas – ej: casa, caseta, casita…-.<\/p>\n
Important! Llegir!!!! Amb flu\u00efdesa, bona comprensi\u00f3 i entonaci\u00f3, tot respectant els signes de puntuaci\u00f3.<\/p>\n
Naturals: A classe estavem treballant les plantes, les flors, les parts i les seves funcions. Podeu dibuixar plantes i flors que tingueu a casa o al pati\/jard\u00ed, tot posant-hi les parts i explicant-ne les funcions. Ser\u00e0 una manera de repassar. Pinteu-les ben boniques.\u00a0 Si teniu ocasi\u00f3, observeu els ocells i gaudiu dels seus refilets. Tamb\u00e9 podeu dibuixar.los i escriure’n el nom. Ja ha arribat la primavera!!!<\/p>\n
Socials: Podeu dibuixar un mapa de Catalunya, ben gran, i escriure- hi tots els elements del relleu que coneixem: caps, golfs, serralades, deltes, illes, mar…<\/p>\n
Pl\u00e0stica: En aquests moments fer activitats manuals \u00e9s molt aconsellable i divertit. Estimula la imaginaci\u00f3, la creativitat… i \u00e9\u00ads una manera d’alliberar tensions.<\/span><\/p>\n Qualsevol material que tinguem a casa pot servir: escuradents, pedretes, plastilina, paper de diari, cartrons, capses,…<\/p>\n Ah! Tamb\u00e9 podeu fer joc simb\u00f2lic amb botigues de comprar i vendre.<\/p>\n I molts jocs de taula i puzzles.<\/p>\n Endavant!!! \u00c0nims!!<\/p>\n El meu correu \u00e9s:\u00a0 sroura2@xtec.cat<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bon dia!
\nEn relaci\u00f3 a les activitats que poden fer els alumnes de segon:
\nLlengua catalana i llengua castellana:
\nTot tipus de textos: receptes, descripcions, narracions, entrevistes, poemes, cartes, llistats, men\u00fas, c\u00f2mics… Els hem treballat tots, excepte el c\u00f2mic, per\u00f2 estan acostumats a llegir-ne molts.\u00a0 \u00a0 No us… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-2585","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-4t"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2585","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2585"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2585\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2589,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2585\/revisions\/2589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2585"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2585"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2585"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}