{"id":674,"date":"2021-08-10T19:16:30","date_gmt":"2021-08-10T17:16:30","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/?page_id=674"},"modified":"2022-02-02T11:58:22","modified_gmt":"2022-02-02T10:58:22","slug":"llengua","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/lescola\/projectes-escola\/llengua\/","title":{"rendered":"Llengua"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>PROJECTE DE LLENGUA<\/strong><\/span><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-content\/uploads\/usu2626\/2021\/08\/llengues.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-720 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-content\/uploads\/usu2626\/2021\/08\/llengues.jpg\" alt=\"\" width=\"189\" height=\"164\" \/><\/a><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/199mdkV3V4WQu3080lbNBA0QFoBtEbk4r\/preview\" width=\"640\" height=\"480\"><\/iframe><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><em><strong>LECTURA<\/strong><\/em>:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Mantenir els 30 minuts de lectura des de 1r fins a 6\u00e8. L\u2019objectiu principal \u00e9s fomentar el gust per la lectura. Durant aquest 30 minuts, cada cicle treballa de manera diferent la lectura, seguint una sistematitzaci\u00f3. Es tracta d\u2019un espai destinat a la lectura per fruir sense exigir despr\u00e9s cap treball a canvi, \u00e9s a dir, treballar la lectura nom\u00e9s pel gust. Dins d\u2019aquesta activitat hi queda emmarcada la lectura en veu alta. Pel canvi organitzatiu que ha comportat la pand\u00e8mia, cada cicle reparteix els minuts de lectura de la manera que els \u00e9s m\u00e9s convenient.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Cada tutoria t\u00e9 uns llibres que s\u00f3n perqu\u00e8 el\/la mestre\/a els llegeixi en veu alta. La\/el mestra\/e fa de model de com s\u2019ha de llegir, fent-ho de manera expressiva, remarcant preguntes, admiracions, suspens&#8230; per tal de captar l\u2019atenci\u00f3 de l\u2019alumnat i el seu inter\u00e8s.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">A partir de cicle inicial, s\u2019inicia la lectura en llengua castellana i tamb\u00e9 en angl\u00e8s a partir de segon.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">Aquest curs, pel canvi d\u2019horari i les mesures d\u2019higiene fan que,\u00a0 a cicle inicial es dediquen les hores de suport de llengua catalana i castellana a fer lectura individualitzada.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Biblioteca d\u2019aula. \u00a0Les fam\u00edlies de l\u2019escola col\u00b7laboren en la Biblioteca d\u2019Aula fent una aportaci\u00f3 de 5\u20ac, a partir de la qual els mestres trien llibres tenint en compte la qualitat, la varietat i els diferents interessos dels alumnes. Aix\u00f2 fa que comptem amb unes biblioteques d\u2019aula ben abastides.\u00a0 \u00c9s una manera efica\u00e7 de renovar anualment els llibres que es van deteriorant degut al seu \u00fas i ampliar la biblioteca . El pressupost per aquest any \u00e9s de 1830 \u20ac, que es reparteixen de la seg\u00fcent manera entre els cicles: EI-610\u20ac \/ CI-380\u20ac \/ CM- 350\u20ac \/ CS- 490\u20ac per cicle aproximadament.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">Aquesta biblioteca d\u2019aula es promou a les diferents classes amb el pr\u00e9stec de llibres per a casa. Els m\u00e9s petits se l\u2019enduen el cap de setmana i a partir de Cicle Mitj\u00e0 i a 5\u00e8 aquest pr\u00e9stec, tamb\u00e9 motivat pels mestres, dep\u00e8n ja de les ganes, el temps i l\u2019inter\u00e8s que tinguin els alumnes per llegir.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Passar les proves d\u2019efic\u00e0cia lectora a final de curs, des de 1r fins a 5\u00e8 de Prim\u00e0ria.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">DESENVOLUPAMENT PER CICLES<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><em><strong>EDUCACI\u00d3 INFANTIL<\/strong><\/em><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">A cada classe hi ha un rac\u00f3 de contes (moble expositor) que es van renovant peri\u00f2dicament, i els alumnes els poden mirar durant l\u2019hora de racons o en qualsevol altre moment.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Com a m\u00ednim un cop a la setmana la mestra llegeix, explica o treballa un conte en veu alta, amb suport visual o material.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Els alumnes de P5 fan una sessi\u00f3 setmanal de lectura individualitzada des del 1r trimestre i els alumnes de P4 la comen\u00e7aran al 2n trim.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">A l\u2019aula, la tutora amb la resta del grup va fent diverses activitats de lectura: passar llista, calendari i data (reconeixement dels dies de la setmana, els mesos i l\u2019estaci\u00f3 de l\u2019any), el temps (relacionar el temps meteorol\u00f2gic amb la paraula o frase que el descriu), memoritzaci\u00f3 de dites, rodolins, endevinalles i poemes. Jocs escrits a partir d\u2019aix\u00f2.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><em><strong>EDUCACI\u00d3\u00a0 PRIM\u00c0RIA<\/strong><\/em><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><strong><em>CICLE\u00a0 INICIAL<\/em><\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">Aquest any no es fa de la mateixa manera. S\u2019aprofiten el suports de cicle per treballar individualment la lectura comprensiva i, dins totes les \u00e0rees, es fa especial inc\u00eds en promoure situacions de lectura\u00a0 tant en gran grup, amb la lectura en veu alta dels alumnes com seguint el modelatge dels mestres.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><strong><em>CICLE\u00a0 MITJ\u00c0<\/em><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Es fa servei de pr\u00e9stec dels llibres de la Biblioteca d\u2019aula.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">A l&#8217;armari de la biblioteca hi ha un fitxer amb\u00a0 fitxes de registre, on l\u2019alumne apunta la data d\u2019inici de lectura, la data final de lectura i el t\u00edtol del llibre que llegeix o que s&#8217;emporta en pr\u00e9stec. Tamb\u00e9 afegeix la valoraci\u00f3 del llibre (amb estrelles).<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">La metodologia que se segueix durant la\u00a0 lectura de les sessions setmanals que es treballen \u00e9s la seg\u00fcent:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Lectura col.lectiva en veu alta del mateix llibre per a cada alumne\/a, dos cops per setmana, en catal\u00e0. Durant els primers cinc minuts de la lectura col\u00b7lectiva, el\/la mestra llegir\u00e0 en veu alta per donar un model correcte als alumnes. Els minuts restants, els alumnes llegiran aquest mateix llibre tamb\u00e9 en veu alta indicant la mestra qui llegeix en cada moment, per tal d&#8217;incrementar la seva atenci\u00f3 i poder seguir correctament la lectura. Es comenta vocabulari i es treballa comprensi\u00f3 i entonaci\u00f3.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Lectura individual silenciosa.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Un dia de lectura en angl\u00e8s.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Un dia de lectura en castell\u00e0.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><strong><em>CICLE\u00a0 SUPERIOR<\/em><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Els llibres per a l\u2019activitat de Biblioteca d\u2019aula es mirar\u00e0 que no s&#8217;agafin durant els 30&#8242; de lectura.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">A l&#8217;armari de la biblioteca hi ha un fitxer amb tantes fitxes com alumnes hi ha. A la fitxa els alumnes s&#8217;apunten la data d\u2019inici de lectura, la data final de lectura, el t\u00edtol del llibre i la valoraci\u00f3 (amb estrelles). Tamb\u00e9 aniran pintant el lect\u00f2metre cada vegada que han acabat el llibre.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Hi ha un encarregat de biblioteca.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">La metodologia que se segueix durant la lectura \u00e9s la seg\u00fcent:<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u25cf \u00a0 \u00a0 Dos dies a la setmana la mestra llegeix en veu alta per a tot l\u2019alumnat: un dia de lectura en castell\u00e0 i un dia en catal\u00e0.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u25cf \u00a0 \u00a0 Un dia de lectura individual.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u25cf \u00a0 \u00a0 Un dia de lectura d\u2019algun aspecte relacionat amb el Medi Natural.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u25cf \u00a0 \u00a0 Un dia de lectura en angl\u00e8s.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">Les activitats de dinamitzaci\u00f3 lectora i altres activitats de lectura les trobarem ampliades en el document del Pla Lector de Centre.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">TREBALL SISTEM\u00c0TIC DE LA LLENGUA:<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">Es tracta de formalitzar un treball sistematitzat i setmanal de la llengua amb augment de recursos humans i materials a les aules.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">Durant l&#8217;hora que es dedica al treball sistem\u00e0tic de la llengua a Prim\u00e0ria es fa una sessi\u00f3 a la setmana de comprensi\u00f3 lectora o d&#8217;expressi\u00f3 escrita treballant diferents tipologies de text.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><strong>EDUCACI\u00d3 INFANTIL\u00a0<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">A P5 aquest any el treball del llenguatge a l\u2019aula \u00e9s mitjan\u00e7ant grups de taula del mateix nivell. Es programa una activitat de llenguatge i es realitza amb la persona referent o la tutora durant aquella setmana, seguint els continguts i objectius de nivell\u00a0 programats.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROJECTE DE LLENGUA<a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-content\/uploads\/usu2626\/2021\/08\/llengues.jpg\"><\/a><br \/>\nLECTURA:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li dir=\"ltr\">\nMantenir els 30 minuts de lectura des de 1r fins a 6\u00e8. L\u2019objectiu principal \u00e9s fomentar el gust per la lectura. Durant aquest 30 minuts, cada cicle treballa de manera diferent la lectura, seguint una sistematitzaci\u00f3. Es tracta d\u2019un&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/lescola\/projectes-escola\/llengua\/\" title=\"Read Llengua\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-674","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/674","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=674"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/674\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1146,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/674\/revisions\/1146"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorresjonama-palafrugell\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=674"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}