{"id":829,"date":"2018-11-20T12:08:08","date_gmt":"2018-11-20T11:08:08","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/?page_id=829"},"modified":"2018-12-04T10:32:28","modified_gmt":"2018-12-04T09:32:28","slug":"el-projecte-estrella-el-projecte-seccio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/lescola\/projectes\/el-projecte-estrella-el-projecte-seccio\/","title":{"rendered":"El projecte estrella &#8220;EL PROJECTE SECCI\u00d3&#8221;"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Anomenem secci\u00f3 a la dedicaci\u00f3 d\u2019una franja hor\u00e0ria\u00a0 di\u00e0ria per a repassar i introduir conceptes i mecanismes de les instrumentals (matem\u00e0tiques i llengua)<\/strong><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>Es treballa:<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>La lectura com a mecanisme per agafar velocitat.<\/li>\n<li>La lectura com a eina de comprensi\u00f3.<\/li>\n<li>L\u2019ortografia.<\/li>\n<li>El c\u00e0lcul: estrat\u00e8gies.<\/li>\n<li>El c\u00e0lcul mental.<\/li>\n<li>Problemes.<\/li>\n<li>Text.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Com fem la secci\u00f3?<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">La fa tota l\u2019escola de P3 a 6\u00e8.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Durant els primers quinze dies de setembre \u00e9s quan decidim els grups de secci\u00f3 que farem.<\/li>\n<li>S\u2019agrupen els alumnes per nivell real d\u2019aprenentatge i\/o ritme de treball.<\/li>\n<li>Els alumnes podran anar canviant de grup depenent de l\u2019adquisici\u00f3 de continguts i\/o coneixements segons el ritme.<\/li>\n<li>Tots els alumnes acabaran assolint els objectius m\u00ednims que els pertoca per curs, per\u00f2 ho faran a ritmes diferents.<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>Tractament de la diversitat a la secci\u00f3:<\/strong><\/h4>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00c9s una franja hor\u00e0ria de 2 hores i quatre dies setmanals.<\/li>\n<li>Cada alumne\/a pot anar al seu ritme, tant de treball com d\u2019aprenentatge.<\/li>\n<li>El suport SEP i el suport a Educaci\u00f3 Especial aconsegueixen tenir una gran franja hor\u00e0ria molt \u00e0mplia, quedant desterrades les aules o suports d\u2019Educaci\u00f3 especial pr\u00f2piament dits.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tots els mestres estem implicats. Suposa coordinaci\u00f3 entre paral\u00b7lels i tamb\u00e9 amb els mestres d\u2018Ed. Especial<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>La secci\u00f3 ens aporta:<\/strong><\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Tots els nens avancen si estan en un grup adequat al seu nivell.<\/li>\n<li>La secci\u00f3 \u00e9s un treball sistem\u00e0tic que ajuda a estructurar els esquemes de l\u2019alumne.<\/li>\n<li>A la secci\u00f3 assegurem la base i aix\u00f2 permet que a les altres assignatures, tant el mestre com l\u2019alumne puguin gaudir fent matem\u00e0tiques, llengua o coneixement del medi i no cal que ens dediquem a l\u2019ortografia, lectura o a repassar les operacions com a treball sistem\u00e0tic.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Anomenem secci\u00f3 a la dedicaci\u00f3 d\u2019una franja hor\u00e0ria\u00a0 di\u00e0ria per a repassar i introduir conceptes i mecanismes de les instrumentals (matem\u00e0tiques i llengua)<br \/>\nEs treballa:<\/p>\n<ul>\n<li>La lectura com a mecanisme per agafar velocitat.<\/li>\n<li>La lectura com a eina de comprensi\u00f3.<\/li>\n<li>L\u2019ortografia.<\/li>\n<li>El c\u00e0lcul: estrat\u00e8gies.<\/li>\n<li>El c\u00e0lcul mental.<\/li>\n<li>Problemes.<\/li>\n<li>Text.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Com fem la secci\u00f3?<br \/>\nLa fa&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/lescola\/projectes\/el-projecte-estrella-el-projecte-seccio\/\" title=\"Read El projecte estrella &#8220;EL PROJECTE SECCI\u00d3&#8221;\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":670,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-829","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/829","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=829"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/829\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1100,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/829\/revisions\/1100"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/670"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptorreroja\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}