\u2022\u00a0Els deures han de ser funcionals, de caire competencial: cerca d\u2019informaci\u00f3, refor\u00e7ar conceptes o procediments treballats a l\u2019aula. Haur\u00edem d\u2019aconseguir que els\/les alumnes gaudeixin de fer els deures, proposant tasques motivadores. Aix\u00f2 far\u00e0 que tinguin ganes de fer-les i no necessitin tant l\u2019ajuda de les fam\u00edlies.<\/p>\n
\u2022\u00a0Les tasques han de promoure la responsabilitat, l\u2019autonomia i l\u2019h\u00e0bit d\u2019organitzaci\u00f3 personal a casa. Cal procurar que els les activitats a casa els ajudin a practicar t\u00e8cniques d\u2019estudi que despr\u00e9s podran aplicar de manera funcional en tots els aprenentatges, a Prim\u00e0ria i despr\u00e9s a l\u2019ESO. Una bona opci\u00f3 per potenciar l\u2019autonomia de l\u2019alumne\/a \u00e9s tenir propostes diverses de tasques i fer adonar a l\u2019alumne de quina \u00e9s la seva necessitat de treball a casa.<\/p>\n
\u2022\u00a0S\u2019han de programar tasques tenint en compte l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat:
\ncal adaptar les tasques per fer a casa segons les necessitats de cada alumne\/a i els recursos que t\u00e9 a casa (no totes les fam\u00edlies poden donar el mateix suport). Ser\u00e0 feina del mestre preveure l\u2019acompanyament d\u2019aquells alumnes que no tenen suport per a fer la tasca que es demana. L\u2019escola ha de ser compensat\u00f2ria de desigualtats, per aquest motiu cal tenir molt present aquells alumnes que no tenen un entorn familiar amb recursos suficients per poder-los ajudar a casa en alguns tipus de deures. En aquest sentit cal que el mestre\/a doni facilitats i suport a l\u2019alumne i a la fam\u00edlia per a poder fer les tasques que es demanen. Per tant ser\u00e0 feina del mestre\/a ensenyar a fer el treball a l\u2019aula per tal de poder fer un bon seguiment del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge de l\u2019alumne i per tal que tots els alumnes tinguin acc\u00e9s als recursos necessaris.<\/p>\n
\u2022\u00a0La quantitat de tasques per fer a casa ha de ser equilibrada (competencials i m\u00e9s mec\u00e0niques de consolidaci\u00f3 d\u2019aprenentatges). Al cicle superior es veu la necessitat de fer que els alumnes siguin m\u00e9s aut\u00f2noms i desenvolupin la compet\u00e8ncia \u201cd\u2019aprendre a aprendre\u201d per tal que siguin capa\u00e7os de fer recerca d\u2019informaci\u00f3 sols\/es. Aix\u00f2 no vol dir que les fam\u00edlies en quedin alienes, ja que els deures tamb\u00e9 s\u00f3n tasques on les fam\u00edlies han de participar i compartir amb els seus fills\/es.<\/p>\n
\u2022\u00a0\u00c9s necessari que la correcci\u00f3 dels deures es faci a l\u2019aula amb els alumnes per tal que puguin ser conscients del que fan b\u00e9 i el que han de millorar. Tamb\u00e9 es pot fer la correcci\u00f3 per part del mestre amb retorn als alumnes, o correcci\u00f3 conjunta col\u00b7lectiva amb els alumnes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u2022\u00a0Els deures han de ser funcionals, de caire competencial: cerca d\u2019informaci\u00f3, refor\u00e7ar conceptes o procediments treballats a l\u2019aula. Haur\u00edem d\u2019aconseguir que els\/les alumnes gaudeixin de fer els deures, proposant tasques motivadores. Aix\u00f2 far\u00e0 que tinguin ganes de fer-les i no necessitin tant l\u2019ajuda de les… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":210,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-988","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipteresaclaramunt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/988","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipteresaclaramunt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipteresaclaramunt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipteresaclaramunt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipteresaclaramunt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=988"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipteresaclaramunt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/988\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":990,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipteresaclaramunt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/988\/revisions\/990"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipteresaclaramunt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/210"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipteresaclaramunt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=988"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}