{"id":12995,"date":"2020-05-04T08:56:48","date_gmt":"2020-05-04T06:56:48","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/?p=12995"},"modified":"2020-05-04T08:56:57","modified_gmt":"2020-05-04T06:56:57","slug":"tasques-setmana-del-4-al-8-de-maig-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/infantil\/ei4\/tasques-setmana-del-4-al-8-de-maig-3\/","title":{"rendered":"Tasques setmana del 4 al 8 de maig"},"content":{"rendered":"<p><b>PROPOSTA DI\u00c0RIA<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0 \u00a0 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Can\u00e7ons per iniciar el dia, visualitzades a la plataforma <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Youtube<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">:\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; &#8220;Bon dia&#8221; de D\u00e0maris Gelabert.<\/span><\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"D\u00e0maris Gelabert - BON DIA! (Videoclip Oficial) #can\u00e7onsinfantils #fam\u00edlia #can\u00e7onsperaprendre\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BF7w-xJUlwM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; &#8220;Els dies de la setmana&#8221; de D\u00e0maris Gelabert.<\/span><\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"D\u00e0maris Gelabert - ELS DIES DE LA SETMANA (Videoclip Oficial) #can\u00e7onsinfantils #can\u00e7onsperaprendre\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4atoVE3t-yo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; &#8220;Pastoret d&#8217;on vens&#8221; per mirar quin temps fa o, tamb\u00e9 podeu canviar de can\u00e7\u00f3 i posar \u201cEls colors de l\u2019arc de Sant Mart\u00ed\u201d del Pot Petit.\u00a0<\/span><\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"PASTORET D&#039;ON VENS ?\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9T9LsTxYbcw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"El Pot Petit - Colors de l&#039;arc de Sant Mart\u00ed  (Videoclip oficial)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/avpkt-PKu7Q?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><b>Activitats proposades: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">seguir els gestos de les can\u00e7ons que hem fet fins ara a l&#8217;aula o inventar-ne de nous, escriure en una pissarra o en un full el dia de la setmana que estem, buscar el dia en un calendari, fixant-se amb el n\u00famero i dibuixar el temps que fa. Tamb\u00e9 podem aprofitar per dir els noms d\u2019alguns dels companys i companyes i\/o escriure el propi nom i el d\u2019algun company\/a.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #ff9900;\">ACTIVITATS PROPOSADES NOVES:<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Preguntar quin dia era AHIR, quin \u00e9s AVUI i quin ser\u00e0 DEM\u00c0, tamb\u00e9 mirar-ho als n\u00fameros del calendari.\u00a0 Comptar i dir els colors de l\u2019arc de Sant Mart\u00ed, una vegada feta la can\u00e7\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Can\u00e7ons per treballar l&#8217;adquisici\u00f3 de la lectoescriptura, tamb\u00e9 de <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Youtube<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">:\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; &#8220;Les vocals&#8221; de D\u00e0maris Gelabert.\u00a0<\/span><\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"D\u00e0maris Gelabert - LES VOCALS (Videoclip Oficial) #can\u00e7onsinfantils #fam\u00edlia #can\u00e7onsperaprendre\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/whuKasZzqDU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; &#8220;L&#8217;alfabet fon\u00e8tic catal\u00e0&#8221;.<\/span><\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"alfabet fonetic catal\u00e0.wmv\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/uvrdzQwLhHc?start=45&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><b>Activitats proposades:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> seguir els gestos de les can\u00e7ons o inventar-ne de nous i cantar-les recalcant la import\u00e0ncia de fer el so de les lletres.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>PROPOSTES PER AQUESTA SETMANA<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><b>Proposta 1:<\/b><span style=\"color: #ffcc00;\"><b> Coneixem la lletra \u201cO\u201d<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Activitat inicial:\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n<p><b>Activitat 1- Endevina endevinalla, quina lletra s\u00f3c?<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: Presentar l\u2019<a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/ENDEVINALLA-LLETRA-O.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">endevinalla<\/a>. Llegir-la al nen o a la nena almenys dues vegades i preguntar-li si l\u2019ha ent\u00e8s. Si cal, repetir-la i\/o donar alguna pista (fer gestos o mirar les lletres del marc de la fitxa) fins que encerti la lletra de l\u2019endevinalla.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Despr\u00e9s, tornar-la a llegir, fent que el nen o la nena la repeteixi, primer per parts i despr\u00e9s sencera.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una vegada ja s\u00e0piga l\u2019endevinalla de mem\u00f2ria, us proposem que enregistreu un v\u00eddeo del vostre fill\/a recitant-la.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff0000;\">ATENCI\u00d3 FAM\u00cdLIES!<\/span>: <\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">El v\u00eddeo d\u2019aquesta activitat (activitat 1) haur\u00e0 de ser enviat al correu del grup-classe, t\u00e9 com a DATA L\u00cdMIT D\u2019ENTREGA el dia 10.05.20.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Activitats de desenvolupament:\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Totes les activitats de desenvolupament de la proposta 1 segueixen l\u2019esquema dels LLIBRETS DE LES VOCALS que feiem a l\u2019escola. Recordeu que, fins al 12 de mar\u00e7, hav\u00edem fet i entregat els llibrets de les vocals A, E i I. Per tant, una vegada finalitzades les activitats que es presenten a continuaci\u00f3, els vostres fills o filles podran muntar el llibret de la lletra \u201cO\u201d. En cas de NO TENIR IMPRESSORA podeu visualitzar i mostrar les activitats a la pantalla i adaptar-les en un full blanc.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per altra banda, totes les fitxes d\u2019aquesta proposta tenen espai per posar el nom, el cognom i la data. La DATA, l\u2019han de fer escrivint el dia de la setmana i el n\u00famero del mes (no cal escriure ni el mes ni l\u2019any).\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Activitat 2- Fem la lletra \u201cO\u201d:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Parlem de la forma que t\u00e9 la lletra \u201cO\u201d. Busquem diferents maneres de representar-la. En primer lloc, amb objectes i, finalment, omplint la <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/LA-LLETRA-O.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">lletra \u201cO\u201d<\/a> que s\u2019adjunta fent un collage amb diferents papers i\/o textures que trobeu per casa.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Activitat 3- Llegim paraules que tenen la lletra \u201cO\u201d:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Una de les propostes de la setmana passada era treballar les emocions a partir del conte de \u201cEl monstre de colors\u201d. Aprofitarem per recordar el conte i per treballar la lletra \u201cO\u201d amb algunes paraules que apareixen a aquest.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/LLETRA-O-POR-I-GROC.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Fitxa 1<\/a>: paraules POR i GROC<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/LLETRA-O-MONSTRE-I-COLOR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Fitxa 2:<\/a> paraules MONSTRE i COLOR<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">passos a seguir<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> per a dur a terme aquestes dues fitxes s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">1r- Observar els dibuixos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">2n- Llegir les paraules.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">3r- Pintar els dibuixos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">4t- Retallar i enganxar els cartells a sota de cadascun dels dibuixos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">5\u00e8- Finalment, repassar les lletres amb un retolador.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Activitat 4- Els meus companys i companyes que tenen la lletra \u201cO\u201d al seu nom:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Fitxa amb els noms dels nens i nenes de la classe que tenen la lletra \u201cO\u201d al seu nom.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/LLETRA-O-NOMS-COMPANYS-ei4-a.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Fitxa d&#8217;EI4 A.<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/LLETRA-O-NOMS-COMPANYS-ei4-B.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Fitxa d&#8217;EI4 B.<\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En primer lloc, podeu parlar amb ells\/es de si el seu nom t\u00e9 la lletra \u201cO\u201d o no, tamb\u00e9 dels noms de la fam\u00edlia. Despr\u00e9s, a veure si recorden el nom d\u2019alg\u00fa de la classe que tingui la lletra \u201cO\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Despr\u00e9s, intentar que reconeguin algun dels noms de la fitxa i, sin\u00f3 ajudar-los. Posteriorment, encerclar la lletra \u201cO\u201d dels noms, fixant-se si es troba al principi, al mig. al final, si en t\u00e9 m\u00e9s d\u2019una, etc.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Finalment, com a <span style=\"color: #ff0000;\">NOVETAT<\/span>, hem incl\u00f3s una autoavaluaci\u00f3!\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff0000;\">ATENCI\u00d3 FAM\u00cdLIES!<\/span>: <\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta activitat (activitat 4), realitzada pels vostres fills o filles, haur\u00e0 de ser enviada al correu del grup-classe i t\u00e9 com a DATA L\u00cdMIT D\u2019ENTREGA el dia 10.05.20.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><b>Proposta 2: <\/b><\/span><span style=\"color: #ffcc00;\"><b>Fem grafisme creatiu!<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Us deixem diverses imatges amb idees de com fer que els vostres fills o filles practiquin el grafisme, la motricitat fina i la direccionalitat del tra\u00e7 d\u2019una manera m\u00e9s l\u00fadica, vivencial i manipulativa. <\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme-4.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13018\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme-4.jpg\" alt=\"\" width=\"280\" height=\"280\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme-4.jpg 280w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme-4-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 280px) 100vw, 280px\" \/> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/a><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-13017 size-full alignnone\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme3.jpg\" alt=\"\" width=\"269\" height=\"272\" \/><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-13016\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme2.jpg\" alt=\"\" width=\"281\" height=\"422\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme2.jpg 333w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme2-200x300.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 281px) 100vw, 281px\" \/> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/a><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-13015 \" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme1.jpg\" alt=\"\" width=\"277\" height=\"369\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme1.jpg 290w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme1-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 277px) 100vw, 277px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme-5.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-13014 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme-5.jpg\" alt=\"\" width=\"564\" height=\"752\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme-5.jpg 564w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/grafisme-5-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 564px) 100vw, 564px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><b>Proposta 3: <\/b><\/span><span style=\"color: #ffcc00;\"><b>Educaci\u00f3 emocional amb la Tortuga S\u00e0via<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta setmana practicarem la <\/span><b>T\u00c8CNICA DE LA TORTUGA. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Es tracta d\u2019una t\u00e8cnica per ajudar-nos quan estem molt enfadats i, d\u2019aquesta manera, poder treballar <\/span><b>L\u2019AUTOCONTROL.<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><b>Fase 1: Presentem el conte de la tortuga<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per comen\u00e7ar, veurem el conte. Us deixem dos enlla\u00e7os diferents. Els podeu veure els dos o escollir nom\u00e9s un.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=DiuWa9OGcMM&#038;feature=youtu.be<\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"La tortuga (Cuento para trabajar el autocontrol) - T\u00e9cnica de Psicolog\u00eda Infantil - Minders\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/riwGSIUkXRs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Fase 2: Ensenyem els passos a seguir:<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La idea principal \u00e9s que els vostres fills i filles, a trav\u00e9s del conte de la tortuga, se sentin identificats amb ella i aprenguin a controlar les seves emocions i sentiments.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per aix\u00f2, \u00e9s important explicar quan acabeu de veure la hist\u00f2ria, que quan estiguin enfadats, amb ganes de cridar, pegar&#8230;poden fer el mateix que feia la tortuga ( encongir-se,\u00a0 tancar el seu cos i ficar el cap dins els bra\u00e7os).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A m\u00e9s a m\u00e9s, us adjuntem aquestes <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/tortugasavia.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">imatges<\/a> amb els passos que recomanava la tortugueta s\u00e0via. Les podeu imprimir o dibuixar i enganxar-les a un lloc ben visible per si voleu treballar aquesta t\u00e8cnica amb els vostres fills \/filles.<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><b><\/b> <b>STOP<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (atura\u2019t quan tens malestar o un conflicte).<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <b>RESPIRA <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">(la respiraci\u00f3 ajuda a calmar-se).<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <b>PENSA <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">(pensa com et sents, com pots solucionar el conflicte).<\/span><\/li>\n<li><b><\/b> <b>ACTUA <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">(soluciona el teu conflicte). Molt important que en aquest moment parleu de qu\u00e8 ha passat, com s\u2019ha sentit i busqueu una soluci\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Us animem a practicar la postura de la tortuga i, si us ve de gust, penjar una foto al Padlet<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><b>Proposta 4<\/b><b>:<\/b><\/span> <span style=\"color: #ffcc00;\"><b>Angl\u00e8s<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Durant aquesta setmana us recomano una App: <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Astrokids English. Ingl\u00e9s para ni\u00f1os gratis.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/english.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-13025 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/english.jpg\" alt=\"\" width=\"321\" height=\"157\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/english.jpg 321w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/05\/english-300x147.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 321px) 100vw, 321px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La podeu descarregar en algun dispositiu que tingueu a casa. Us recomano que en la nostra etapa infantil \u00e9s molt positiu fer activitats que recullin aspectes per potenciar tots els sentits. Aquesta proposta podr\u00edem dir, a grans trets, que es treballa el sentit de la vista i l\u2019o\u00efda. Per tant, aquest joc el poden fer a estones puntuals (no llarga durada durant tot el dia) i anar alternant amb les altres propostes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Com podeu veure a les captures que us he fet des del m\u00f2bil, hi han varies tem\u00e0tiques, la m\u00e9s senzilla \u00e9s la dels colors. L\u2019objectiu d\u2019aquesta proposta \u00e9s continuar escoltant vocabulari, dels temes que m\u00e9s el hi agradi i de forma interactiva (escollir la resposta correcta i alguns en format memory). Si voleu podeu jugar en fam\u00edlia. Enjoy it!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el cas que no podeu descarregar aquesta app, la meva recomanaci\u00f3 es que puguin veure v\u00eddeos de temes que siguin propers o del seu inter\u00e8s. D\u2019aquesta manera no deixaran d\u2019estar en contacte amb la llengua anglesa. Recordeu que tamb\u00e9 podeu fer \u00fas de les activitats que s\u2019han anat realitzant durant el curs i refor\u00e7ar-les.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tamb\u00e9 ens plau informar-vos que des del Departament d&#8217;Interseccions de l&#8217;Ajuntament del Prat han volgut donar continu\u00eftat al projecte d&#8217;auxiliars de conversa creant una<\/span><a href=\"https:\/\/elprat.escolainnova.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> <span style=\"font-weight: 400;\">plataforma <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">amb diferents continguts preparats pels propis auxiliars, classificats per grups d&#8217;edat.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A la plataforma trobareu v\u00eddeos dels diferents auxiliars amb propostes d\u2019activitats. Us deixem un exemple d\u2019un v\u00eddeo on surt l\u2019Andrei, el recordeu? No cal fer l\u2019activitat, nom\u00e9s hem pensat que us faria gr\u00e0cia veure\u2019l.<\/span><\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Happy Orthodox Easter! \ud83c\uddf7\ud83c\uddfa\ud83c\uddf7\ud83c\uddf4\ud83c\uddec\ud83c\uddf7\ud83c\udde7\ud83c\uddec\ud83c\uddfa\ud83c\udde6\ud83c\udde6\ud83c\uddf2\ud83c\udf0d\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gpJbWFEKRtQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En aquest video trobareu una explicaci\u00f3 del funcionament de la plataforma.<\/span><\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Com funciona la plataforma?\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/lpGRdIaxCzM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Trobareu la not\u00edcia publicada a la web de l&#8217;Ajuntament en el seg\u00fcent <\/span><a href=\"https:\/\/www.elprat.cat\/actualitat\/noticies\/el-projecte-dauxiliars-de-conversa-ofereix-una-nova-eina-educativa-passar-el\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400;\">enlla\u00e7<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<div class=\"gmail_default\">\n<div class=\"gmail_default\"><\/div>\n<div class=\"gmail_default\">Esperem que us agradi i us animem a aprofitar aquest recurs!<\/div>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div class=\"gmail_default\">\n<div class=\"gmail_default\"><\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><b>Proposta 5<\/b><b>:<\/b> <\/span><span style=\"color: #ffcc00;\"><b>Llenguatge corporal<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Davant de la situaci\u00f3 de confinament des de l\u2019\u00e0rea de psicomotricitat, es considera important treballar el sentit de la propiocepci\u00f3. Aquest sentit consisteix en la sensaci\u00f3 de com est\u00e0 el nostre cos respecte a nosaltres mateixos. Tamb\u00e9 ens ajudar\u00e0 a millorar les nostres facultats mentals mitjan\u00e7ant la integraci\u00f3 del cos i ment. L\u2019activitat proposada \u00e9s de ioga, mitjan\u00e7ant un conte (5min), que ens ajudar\u00e0 a desenvolupar aquest sentit.<\/span><\/p>\n<p>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MI1S5rM0ou0&#038;t=3s<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><b>Proposta 6<\/b><b>:<\/b><\/span> <span style=\"color: #ffcc00;\"><b>M\u00fasica<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Us deixem un v\u00eddeo amb una classe de dansa de la nostra professora Olga Clavel. \u00c9s un v\u00eddeo llarg, no cal fer-ho tot de cop. Aquesta \u00e9s una proposta que es repetir\u00e0 varies setmanes perqu\u00e8 tingueu temps de gaudir de la dansa. La Olga i jo us animem a fer-ho en fam\u00edlia.\u00a0<\/span><\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"24 de abril de 2020\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/hd35nMqE_54?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROPOSTA DI\u00c0RIA \u00a0 \u00a0 \u00a0 Can\u00e7ons per iniciar el dia, visualitzades a la plataforma Youtube:\u00a0 &#8211; &#8220;Bon dia&#8221; de D\u00e0maris Gelabert. &#8211; &#8220;Els dies de la setmana&#8221; de D\u00e0maris Gelabert. &#8211; &#8220;Pastoret d&#8217;on vens&#8221; per mirar quin temps fa o, tamb\u00e9 podeu canviar de can\u00e7\u00f3 i posar \u201cEls colors de l\u2019arc de Sant Mart\u00ed\u201d del [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":155,"featured_media":13041,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[327],"class_list":["post-12995","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ei4","tag-ens-quedem-a-casa"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12995","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/155"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12995"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12995\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13103,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12995\/revisions\/13103"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13041"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12995"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12995"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12995"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}