Escrivim una carta<\/b><\/p>\n
Aquesta setmana haureu d\u2019escriure una carta,<\/strong> per\u00f2 el destinatari sereu vosaltres mateixos. El vostre \u201cjo \u201c del passat.<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n Com ja sabeu, ens trobem davant una pand\u00e8mia global per la COVID-19; per tant, el missatge que haureu d\u2019enviar-vos ser\u00e0 advertint sobre aquest tema.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n Haureu de pensar, en primer lloc, quant de temps enrere esteu com a destinataris (pot ser el temps que vulgueu, tant tres mesos com un any). Despr\u00e9s haureu d\u2019explicar al vostre \u201cjo\u201d del passat el que viur\u00e0, quins s\u00f3n els motius, podeu fer-li recomanacions sobre algunes q\u00fcestions (per exemple, relacionades amb les mesures sanit\u00e0ries de prevenci\u00f3, amb els rumors falsos i com combatre\u2019ls, o d\u2019altres que creieu importants). Tamb\u00e9 podeu donar-li algun consell.<\/span><\/p>\n Per\u00f2, abans d\u2019escriure la carta en q\u00fcesti\u00f3, l\u2019haureu de planificar seguint la seva estructura:<\/span><\/p>\n 1)<\/span> \u00a0 \u00a0 <\/span>Lloc i data:<\/strong> se sol posar a dalt de tot a la dreta o b\u00e9 despr\u00e9s de la signatura a l\u2019esquerra. La data s\u2019ha de fer de la manera seg\u00fcent:<\/span><\/p>\n Exemple<\/span>: El Prat de Llobregat, 15 de gener de 2018<\/span><\/i><\/p>\n \u00a0<\/span><\/i><\/p>\n 2)<\/span> \u00a0 \u00a0 <\/span>Salutaci\u00f3:<\/strong> depenent de la relaci\u00f3 que tinguem amb el destinatari de la carta.<\/span><\/p>\n Algunes f\u00f3rmules de salutaci\u00f3:<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n 3)<\/span> \u00a0 \u00a0 <\/span>Cos:<\/strong> cont\u00e9 la informaci\u00f3 que volem enviar al nostre destinatari. Es divideix en tres parts:<\/span><\/p>\n Algunes f\u00f3rmules per al cos:<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n 4)<\/span> \u00a0 \u00a0 <\/span>Comiat:<\/strong> ens acomiadem del destinatari, la f\u00f3rmula que utilitzem ha de ser tamb\u00e9 d\u2019acord amb la relaci\u00f3 que tenim amb el destinatari. Hem de separar amb una coma, just abans de la signatura.<\/span><\/p>\n Possibles f\u00f3rmules de comiat:<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n 5)<\/span> \u00a0 \u00a0 <\/span>Signatura de l\u2019emissor<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n 6)<\/span> \u00a0 \u00a0 <\/span>Informaci\u00f3 addicional:<\/strong> en el cas que n\u2019hi hagi, s\u2019ha d\u2019introduir amb la forma postdata (PO).<\/span><\/p>\n Practiquem l’ortografia<\/strong><\/p>\n Per poder escriure b\u00e9 \u00e9s molt important con\u00e8ixer i aplicar les normes d’ortografia. En aquest enlla\u00e7 <\/a>podreu fer activitats d’ortografia. Podeu comen\u00e7ar pel nivell m\u00e9s senzill i anar pujant de nivell. No cal fer totes les activitats aquesta setmana<\/strong>, podeu anar practicant al llarg del trimestre!<\/p>\n Recordeu de llegir a diari!!!\u00a0<\/strong>No perdeu l’h\u00e0bit de llegir. Si ja us heu llegit tots els llibres que teniu a casa, cap problema!! en la web de les biblioteques p\u00fabliques<\/a> pots “agafar” en pr\u00e9stec diferents llibres i llegir-los a la tablet o el m\u00f2bil. Nom\u00e9s necessites el carnet de la biblioteca. O pots aprofitar per rellegir aquell llibre que tens a casa i tant t’agrada. No hi ha excuses per no llegir!!<\/p>\n <\/p>\n CASTELL\u00c0<\/strong><\/span><\/p>\n Piensa un tema que te guste y comienza a preparar tu exposici\u00f3n oral<\/strong> para este trimestre. Cuando la tengas preparada, gr\u00e1bala en v\u00eddeo y m\u00e1ndala al mail de la clase. Tambi\u00e9n puedes colgarla en el Padlet de 5\u00ba. Recuerda que debe durar un m\u00e1ximo de dos minutos y ten en cuenta la postura corporal, el tono de voz, el contenido…<\/p>\n \u00a1No es para esta semana!<\/strong> Preparar una exposici\u00f3n requiere tiempo, as\u00ed que hazlo con tranquilidad. Tienes un plazo de tres semanas para enviarla (hasta el 17 de mayo).<\/strong><\/p>\n <\/p>\n ANGL\u00c8S<\/b><\/span><\/p>\n Hello class!! I hope you are fine. I’m sure you are doing great. I really wish you to see you soon!\u00a0 Here you have some activities for this week, \ud83d\ude1b\u00a0<\/span>\u00a0<\/b><\/p>\n <\/p>\n Activity number 1:<\/strong><\/p>\n 1-Enter this website<\/a><\/span><\/p>\n 2-Complete the sheet and when you have done it, press finish to check your mistakes.\u00a0<\/span><\/p>\n Please send me a picture with your results before : Sunday the 3rd of May, 2020<\/strong><\/span><\/p>\n <\/p>\n Since I want you to learn but also have fun, I leave you here some fun facts and experiments<\/a> . I hope you make one !! I will wait for your pictures or videos in the Padlet<\/span><\/p>\n <\/p>\n MATEM\u00c0TIQUES<\/strong><\/span><\/p>\n Soluci\u00f3 de l\u2019activitat dels cubs<\/b><\/p>\n Enhorabona, heu fet molts cubs! No obstant aix\u00f2, hem vist que la majoria de vosaltres v\u00e0reu escollir la primera opci\u00f3 de desplegament. Us passem tots els models correctes, tot i que n\u2019hi ha m\u00e9s opcions:<\/span><\/p>\n <\/p>\n Mesura: A trav\u00e9s d\u2019un full\u00a0<\/b><\/p>\n Materials necessaris: fulls Din-A-4, tisores i regle, metre o cinta m\u00e8trica.<\/span><\/p>\n Com retallaries un Din-A-4 per tal de passar-hi a trav\u00e9s? Per aconseguir travessar un full, \u00e9s important retallar-lo d\u2019una manera concreta. Se t\u2019acudeix com?<\/span><\/p>\n Et donem una pista amb els primers passos a seguir\u2026<\/span><\/p>\n Prova de fer-ho! Un cop el tinguis, penja al Padlet o envia per correu una foto on mostris que ho has aconseguit, dient, a m\u00e9s, quin per\u00edmetre t\u00e9 la figura resultant (recorda que el per\u00edmetre \u00e9s la suma del que mesuren tots els costats).<\/span><\/p>\n Pots provar de fer-ho m\u00e9s d\u2019un cop, amb tires m\u00e9s primes. Veur\u00e0s que el per\u00edmetre canvia…<\/span><\/p>\n Mireu el que he fet jo! T\u00e9 un per\u00edmetre de 365cm, \u00e9s a dir 3m i 65cm, o 3,65m (recordeu com ho podem expressar de diferents maneres\u2026)<\/span><\/p>\n Sort!<\/span><\/p>\n JEROGL\u00cdFIC MATEM\u00c0TIC<\/b><\/p>\n Aquesta setmana va de pensar i de dissenyar!! Doncs seguim en aquesta l\u00ednia!!<\/span><\/p>\n Et proposem aquest jerogl\u00edfic perqu\u00e8 puguis posar en marxa les neurones!! Vinga! Has de fer assaig i error fins que donis amb el resultat num\u00e8ric de cada dibuix!\u00a0<\/span><\/p>\n Un cop resolt, et proposem que cre\u00efs un tu mateix. Pot ser amb sumes, restes i tamb\u00e9 pots afegir la multiplicaci\u00f3 o divisi\u00f3 si t\u2019animes.\u00a0<\/span><\/p>\n Envia\u2019ns per correu la soluci\u00f3 del JEROGL\u00cdFIC que nosaltres hem proposat i la teva proposta. Tamb\u00e9 penja-la al Padlet perqu\u00e8 els companys\/es la puguin resoldre!\u00a0<\/span><\/p>\n PROPOSTES L\u00daDIQUES DE RAONAMENT MATEM\u00c0TIC<\/b><\/p>\n Entra dins d\u2019aquests dos enlla\u00e7os.\u00a0<\/span><\/p>\n Segueix les indicacions i les instruccions que explica l\u2019activitat i resol els reptes que proposen.\u00a0<\/span><\/p>\n Treballa les diferents propostes que es plantegen contestant les preguntes del final i reflexiona sobre el treball que has fet.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL I SOCIAL<\/strong><\/span><\/p>\n Us proposem un experiment molt interessant on posarem a prova la MEM\u00d2RIA.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span>En aquesta activitat, explorar\u00e0s la capacitat de mem\u00f2ria de dos o tres voluntaris de casa teva (els pares, germans, avis…) i provar\u00e0s una t\u00e8cnica per millorar la mem\u00f2ria coneguda com <\/span>encadenament <\/b>que us expliquem a l\u2019experiment<\/span>.<\/b><\/p>\n \u00a0<\/b>L\u2019experi\u00e8ncia s\u2019ha de fer dues vegades amb cada participant, una sense explicar res i la segona vegada informant-li de la t\u00e8cnica de l\u2019encadenament (no us preocupeu, al document hi ha un petit text que heu de llegir al participant\u00a0 abans de repetir l\u2019experi\u00e8ncia per segona vegada).<\/span><\/p>\n Es tracta de veure si millora la mem\u00f2ria i es recorden m\u00e9s objectes utilitzant la t\u00e8cnica de <\/b>l\u2019encadenament d\u2019imatges<\/b>.<\/b><\/p>\n Per fer l\u2019experi\u00e8ncia et donem la llista de material, com prepara-la i les instruccions per fer-la amb els voluntaris. Despr\u00e8s has d\u2019omplir una senzilla <\/span>graella<\/b> amb els resultats i explicar si la t\u00e8cnica de l\u2019encadenament ha ajudat als participants a millorar la seva mem\u00f2ria.\u00a0INVESTIGUEM COM FUNCIONA LA MEM\u00d2RIA<\/a><\/span><\/p>\n Ens interessa molt els resultats i les conclusions per fer un estudi entre tots i comprovar si la t\u00e8cnica de l\u2019encadenament millora la mem\u00f2ria. <\/span>Per aix\u00f2 cal que ens envieu els resultats de la vostra investigaci\u00f3.<\/b><\/p>\n <\/p>\n EDUCACI\u00d3 ART\u00cdSTICA<\/b><\/span><\/p>\n Aquesta setmana us proposem conjuntament des de pl\u00e0stica i m\u00fasica una activitat de papirofl\u00e8xia. Heu de construir un piano amb paper. \u00c9s molt f\u00e0cil, ja veureu. Ho podeu penjar al padlet.\u00a0<\/span><\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/04\/geometria-1.png\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/04\/geometria1.png\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/04\/IMG-20200423-WA0126-1024x827.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-content\/uploads\/usu1004\/2020\/04\/mates.jpg\")
<\/a><\/p>\n\n
\n