{"id":12808,"date":"2020-04-27T09:00:15","date_gmt":"2020-04-27T07:00:15","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/?p=12808"},"modified":"2020-04-27T09:12:26","modified_gmt":"2020-04-27T07:12:26","slug":"tasques-de-la-setmana-del-27-dabril-a-l1-de-maig","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/infantil\/ei5\/tasques-de-la-setmana-del-27-dabril-a-l1-de-maig\/","title":{"rendered":"Tasques setmana del 27 d’abril a l’1 de maig"},"content":{"rendered":"

Esperem que estigueu b\u00e9 i us felicitem per totes les activitats que esteu fent i animar-vos per a que m\u00e9s nens i nenes ens envieu not\u00edcies vostres tant al correu de l\u2019aula com al padlet d\u2019EI5. Com hem anat dient des que va comen\u00e7ar aquesta situaci\u00f3, no pretenem que sigui un problema m\u00e9s, el fer les recomanacions, sin\u00f3, que volem ajudar a la rutina i benestar dels nens i nenes.\u00a0 Per aquesta ra\u00f3, res \u00e9s obligatori per\u00f2 si que esperem fotos, correus, dibuixos vostres per a poder mantenir el contacte i la motivaci\u00f3 dels infants.\u00a0<\/span><\/p>\n

Aquesta setmana hi ha dues activitats amb data d\u2019entrega, d\u2019aquesta manera ens assegurem que si heu de fer una tria d\u2019activitats, aquestes dues hi siguin.<\/span><\/p>\n

Sobretot fer-vos saber que podeu comptar amb nosaltres pel que necessiteu en aquests moments.<\/span><\/p>\n

Aprofitem tamb\u00e9 per a recordar que les fitxes per a imprimir s\u00f3n un recurs, si no \u00e9s possible la impressi\u00f3 ho podeu fer en un full a part sense problema.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

RUTINES<\/span><\/h1>\n

Per comen\u00e7ar el dia, podeu continuar escoltant les can\u00e7ons proposades en les anteriors setmanes.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

COMUNICACI\u00d3 I LLENGUATGE<\/span><\/h1>\n

Llenguatge oral<\/b><\/h3>\n

Joc en fam\u00edlia: Juguem a les endevinalles<\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.xtec.cat\/~scervell\/reculls\/endevinalles.htm<\/span><\/a><\/p>\n

Jugueu a endevinar l\u2019animal o objecte, a veure si ets capa\u00e7 d\u2019endevinar-ne algun! N\u2019hi ha de f\u00e0cils i alguns de m\u00e9s complicats. Series capa\u00e7 d\u2019inventar-te una endevinalla? O aprendre una endevinalla de mem\u00f2ria?<\/span><\/p>\n

Ens la vols fer a\u00a0 nosaltres? Penja-la al padlet en format video, gravaci\u00f3 de veu, o escrita, i a veure si la podem contestar.<\/span><\/p>\n

Per contestar les endevinalles ho podem fer amb els comentaris, a sota de la publicaci\u00f3 del padlet.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Llenguatge escrita<\/b><\/h3>\n

Grafomotricitat:<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

L\u2019acte de cosir, \u00e9s un acte que requereix molta concentraci\u00f3 i una motricitat fina molt acurada per part de l\u2019infant. Ajuda a fer un treball de precisi\u00f3 del canell i la m\u00e0.<\/span><\/p>\n

Amb un tros de cart\u00f3 o cartolines de colors fes forats i despr\u00e9s passa-hi un fil de llana o corda, com si estiguessis cosint.<\/span><\/p>\n

En aquest document<\/a> teniu unes plantilles per a copiar, per\u00f2 tamb\u00e9 podeu fer els forats seguint el dibuix que volgueu o formant una lletra, com en els exemples.<\/span><\/p>\n

Noms de la classe<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A l\u2019aula ja hav\u00edem comen\u00e7at a treballar el nom en lletra lligada, us enviem els noms de cada aula per a que podeu refor\u00e7ar la lectura i escriptura en lletra lligada del nom propi i el nom dels companys\/es.\u00a0<\/span><\/p>\n

CONILLS<\/a> \/ VOLCANS<\/a> \/ DINOSAURES<\/a><\/p>\n

La idea \u00e9s fer-ho directament a la tablet o ordinador. Podeu resseguir de la mateixa pantalla, podeu jugar a recon\u00e8ixer el nom, a buscar el nom d\u2019un amic\/ga, copiar els noms en un full, etc.\u00a0<\/span><\/p>\n

? Alerta! aquesta tasca t\u00e9 data d\u2019entrega: <\/span>Envia\u2019ns el teu nom en lletra lligada al correu de la classe el <\/span>divendres 1 de maig.<\/b><\/p>\n

LLENGUATGE MATEM\u00c0TIC<\/span><\/h1>\n

Comptem:<\/b><\/h3>\n

Amb pintura o gomets continueu el cos del cuc, fixant-vos en el n\u00famero que hi hagi al davant, si no teniu impresora podeu fer-ho en un full apart (fitxa cuc<\/a>).<\/span><\/p>\n

? Alerta! Aquesta activitat t\u00e9 data d\u2019entrega: <\/span>envia\u2019ns una fotografia del resultat de la fitxa del cuc, al correu de la classe, el <\/span>divendres 1 de maig.<\/b><\/p>\n

Per si alg\u00fa vol ampliar una mica m\u00e9s: completa el cuc amb la numeraci\u00f3 adequada (Completa el cuc<\/a>)<\/span><\/p>\n

EXPRESSI\u00d3 ART\u00cdSTICA<\/span><\/h1>\n

El collage: retallem i enganxem<\/b><\/h3>\n

\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Busca una fotografia, que tinguis per casa, de la teva cara i retalla-la, despr\u00e9s, busca en revistes o diaris, les diferents parts del cos, retalla-les i composa la figura humana. Pots adornar-la amb barrets, perruques, flors, bolsos, etc. Ja saps creativitat al poder!\u00a0<\/span><\/p>\n

Abans de comen\u00e7ar a composar la figura humana, podeu jugar a identificar verbalment les parts del seu cos o amb un nino o nina de joguina que tinguin a casa.\u00a0<\/span><\/p>\n

Una can\u00e7\u00f3 divertida per a treballar les parts del cos: <\/span><\/p>\n