{"id":11857,"date":"2020-03-12T18:50:06","date_gmt":"2020-03-12T17:50:06","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/?p=11857"},"modified":"2020-03-17T12:35:25","modified_gmt":"2020-03-17T11:35:25","slug":"tasques-a-fer-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/infantil\/ei5\/tasques-a-fer-7\/","title":{"rendered":"Tasques a fer"},"content":{"rendered":"<p><strong>COM AJUDAR ALS NOSTRES FILLS I FILLES DURANT AQUESTS\u00a0 DIES QUE ROMANDRAN A \u00a0CASA :<\/strong><\/p>\n<p>Degut a l\u2019extraordin\u00e0ria situaci\u00f3 en la que ens trobem est\u00e0 b\u00e9 recordar que aquests dies sense escola, no s\u00f3n dies de vacances, \u00e9s per aix\u00f2 que recomanem que a casa es segueixin treballant aspectes com:<\/p>\n<ul>\n<li>les rutines i h\u00e0bits d\u2019autonomia<\/li>\n<li>aprofitar moments amb els infants per a refor\u00e7ar els aprenentatges duts a terme a l\u2019escola.<\/li>\n<li>buscar estones compartides per a mirar contes<\/li>\n<li>jugar a jocs de taula<\/li>\n<li>jocs de l\u00f2gica<\/li>\n<li>escriptura espont\u00e0nia<\/li>\n<li>estones de conversa, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Hem d&#8217;intentar buscar espais per a mantenir la motivaci\u00f3 per aprendre que fins ara mostren a l\u2019escola.<\/p>\n<p><strong>Llenguatge Oral<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mirar contes i que els mateixos infants expliquin la hist\u00f2ria.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Actualment hem fet <strong>El Frederick i quin gust t\u00e9 la lluna? <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Descriure qualsevol imatge del conte.<\/li>\n<li>Buscar un personatge a partir de la descripci\u00f3.<\/li>\n<li>Fer un dibuix del que m\u00e9s ens ha agradat del conte.<\/li>\n<li>Joc de paraules: dir paraules que comencin per una lletra (fins ara hem treballat fins la lletra -ny).<\/li>\n<li>Inventar-nos una hist\u00f2ria (escollir diferents personatges i que ells mateixos puguin inventar-se una hist\u00f2ria amb ells). Fins i tot dibuixar-los i teatralitzar la hist\u00f2ria inventada.<\/li>\n<li>Exemple de joc de paraules: Dobble ( vocabulari )<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Llenguatge escrit<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Escriure nom i cognom.<\/li>\n<li>Introducci\u00f3 a la lletra lligada: escriptura del nom propi i reconeixement dels noms dels companys\/es.<\/li>\n<li>A partir del conte escriure alguna paraula espont\u00e0niament ( personatges, paisatge,\u2026 )<\/li>\n<li>Buscar alguna paraula en concret i intentar desxifrar que hi diu ( fonol\u00f2gicament) fer el so i el nom de les lletres que la composen.<\/li>\n<li>Jugar a la paraula secreta: s\u2019escriu una paraula i el nen\/a l\u2019ha d\u2019intentar llegir, tamb\u00e9 es pot fer a la inversa.<\/li>\n<li>Escriure llista de coses que necessitem ( paraules curtes ).<\/li>\n<li>Retallar revistes i escriure qu\u00e8 \u00e9s?<\/li>\n<li>Escriptura espont\u00e0nia d\u2019un dibuix&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Llenguatge pl\u00e0stic<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Posar diferents materials a l\u2019abast dels infants per a retallar, enganxar, modelar, dibuixar amb pintura, ceres, colors&#8230;<\/li>\n<li>Dibuix del propi cos.<\/li>\n<li>Dibuix<\/li>\n<li>Copiar algun dibuix ( calcar ).<\/li>\n<li>Crear dibuixos amb figures geom\u00e8triques.<\/li>\n<li>Actualment estem treballant Van Gogh- reproduir alguna de les seves obres.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Llenguatge musical i descoberta d&#8217;un mateix<\/strong><\/p>\n<p>\u00c9s un bon moment per passar grans estones amb els infants i expressar mitjan\u00e7ant el nostre cos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Llenguatge digital<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.edu365.cat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Edu365- infantil<\/a><\/p>\n<p>Ordinador:\u00a0 Paint. <a href=\"http:\/\/www.ceip-diputacio.com\/portadaEI-CI.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">La motxilla educaci\u00f3 infantil<\/a><\/p>\n<p>Tablet: letterschool-learn to write ABC, buho boo (aplicacions gratu\u00eftes).<\/p>\n<p>Programaci\u00f3 (amb tablet): Bee-bot, scratchJr., light bot (aplicacions gratu\u00eftes)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Llenguatge matem\u00e0tic<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Numeraci\u00f3 fins al 8 ( treballat actualment) : escriure el n\u00famero, dibuixar o comptar tants objectes com el n\u00famero indica.<\/li>\n<li>Comptar fins al 30 ( diferents materials: joguines, taps, colors,&#8230; ).<\/li>\n<li>Fer s\u00e8ries de dos o tres elements amb objectes o joguines de casa.<\/li>\n<li>Jocs matem\u00e0tics: oca, domino, parx\u00eds, cartes (ordenar per numeraci\u00f3, recon\u00e8ixer el n\u00famero m\u00e9s gran i m\u00e9s petit) , amb daus omplir forats amb taps, classificar objectes segons criteris (blau, petit\u2026).<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Lince, <strong>\u00a0<\/strong>hundir la flota, tangram, IQ puzzler pro, puzzles, geopl\u00e0,&#8230;<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Problemes c\u00e0lcul mental ( quinzet) :<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Si tens 4 contes i <\/em><em>te&#8217;n prenc 2. Quants contes te\u2019ns ara?<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Si la Laura t\u00e9 un paraig\u00fces i l\u2019avi li porta un altre. Quants paraig\u00fces t\u00e9 ara?<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Si tens 4 retoladors i 1 s\u2019ha gastat? Quants en tens?<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Parar la taula:<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si som 4 persones per dinar, quants plats necessitem?\u00a0 I forquilles&#8230; ?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Descoberta de l&#8217;entorn<\/strong><\/p>\n<p>Aquest curs hem realitzat el projecte del nom de la classe: conills, volcans i dinosaures. Actualment podeu preguntar als infants que han apr\u00e8s, segur que us sorprenen. Tamb\u00e9 sempre escolteu les seves preguntes i ajudeu-los a respondre les inquietuds vers del tema que encara els hi pugui sorgir. Seria un bon moment tamb\u00e9 per a realitzar alguna manualitat com a mascota de la classe. Segur que ells es mostren molt motivats.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Actualment estem treballant el centre d\u2019inter\u00e8s : <strong>el sistema solar<\/strong><\/p>\n<p>A l\u2019aula ens hem plantejat moltes preguntes, algunes ja han estat respostes, per\u00f2 encara els nens i nenes tenen moltes ganes de saber-ne m\u00e9s. Ajudeu primer a explicar el que ja han apr\u00e8s i a poder plantejar les preguntes que ja van sorgir a l\u2019aula o de noves que ells puguin expressar. Amb la vostra ajuda busqueu la informaci\u00f3 i si podeu apunteu-la en un full: dibuix, retall, alguna paraula escrita de la informaci\u00f3 que han trobat&#8230; Posteriorment a l\u2019aula la compartirem amb els altres infants.<\/p>\n<p><strong>Fins ara hem treballat: <\/strong>planetes, lluna, constel\u00b7lacions, astronautes,&#8230;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 estaria b\u00e9 que oferiu consci\u00e8ncia dels dies de la setmana amb el calendari. Encara que no puguin sortir de casa els nens \/es tinguin les seves rutines, mirar quin dia \u00e9s i quin dia ser\u00e0 dem\u00e0,&#8230;<\/p>\n<p><strong>Llengua anglesa<\/strong><\/p>\n<p><span lang=\"CA\">Recordeu que aquests dies son una mica complicats per a tothom, i tal i com han comunicat alguns experts fomentar la creativitat d\u2019activitats a casa es un bon recurs (creaci\u00f3 de manualitats, contes, jocs&#8230;) i l\u2019\u00fas de les noves tecnologies \u00e9s tamb\u00e9 un recurs que podeu utilitzar per veure dibuixos, documentals d\u2019animals o temes que els motivin en angl\u00e8s.<\/span>\u00a0<u><\/u><u><\/u><\/p>\n<p><u><\/u><u><\/u><span lang=\"CA\">Tant als grups d\u2019EI4 com d\u2019EI5 us recomano que les activitats que s\u2019han portat a casa durant aquests mesos les pugueu treure i repassar el vocabulari de forma l\u00fadica.<\/span><\/p>\n<p>Actualment els grups d\u2019EI5 est\u00e0vem amb el conte <span lang=\"CA\">\u201c<\/span><span lang=\"CA\">The<\/span><span lang=\"CA\">\u00a0<\/span><span lang=\"CA\">very<\/span><span lang=\"CA\">\u00a0<\/span><span lang=\"CA\">hungry<\/span><span lang=\"CA\">\u00a0<\/span><span lang=\"CA\">caterpillar<\/span><span lang=\"CA\">\u201d aprenent el nom de fruites, colors i n\u00fameros.\u00a0<\/span><\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"The Very Hungry Caterpillar - Animated Film\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/75NQK-Sm1YY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span lang=\"CA\">Podeu fer \u00fas de molts recursos que estan a internet com per exemple:<\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.edu365.cat\/infantil\/angles\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.edu365.cat\/infantil\/angles\/index.html<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sabem que \u00e9s un temps dif\u00edcil per a tothom, esperem que amb aquestes pautes m\u00e9s detallades els nens i nenes puguin mantenir, dintre del possible, la seva normalitat, i restem a la vostra disposici\u00f3 pel que sigui necessari. Podeu fer comentaris via web, correu, enviar all\u00f2 que considereu&#8230;<\/p>\n<p>El nostre escrit nom\u00e9s \u00e9s per ajudar a saber quins aprenentatges treballem a l\u2019escola, en cap cas no s\u00f3n deures obligatoris, sin\u00f3 la nostra forma d\u2019ajudar-vos en aquests moments.<\/p>\n<p>Gr\u00e0cies per la vostra col\u00b7laboraci\u00f3. Cuideu-vos molt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>COM AJUDAR ALS NOSTRES FILLS I FILLES DURANT AQUESTS\u00a0 DIES QUE ROMANDRAN A \u00a0CASA : Degut a l\u2019extraordin\u00e0ria situaci\u00f3 en la que ens trobem est\u00e0 b\u00e9 recordar que aquests dies sense escola, no s\u00f3n dies de vacances, \u00e9s per aix\u00f2 que recomanem que a casa es segueixin treballant aspectes com: les rutines i h\u00e0bits d\u2019autonomia [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":11835,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-11857","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ei5"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11857","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11857"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11857\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11904,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11857\/revisions\/11904"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11835"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11857"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11857"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiptarra\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11857"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}