{"id":4313,"date":"2016-11-05T20:47:24","date_gmt":"2016-11-05T19:47:24","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsesmondolo\/?p=4313"},"modified":"2016-11-05T20:47:24","modified_gmt":"2016-11-05T19:47:24","slug":"mesurem-un-os-polar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsesmondolo\/ei\/mesurem-un-os-polar\/","title":{"rendered":"MESUREM UN \u00d3S POLAR"},"content":{"rendered":"

Durant algunes sessions hem estat investigant com ho pod\u00edem fer per mesurar l’al\u00e7ada d’un \u00f3s polar. La Irina ens va explicar que era m\u00e9s alt que un home i en una revista vam llegir que pot arribar a mesurar fins a 2 metres i mig.<\/p>\n

Despr\u00e9s de parlar-ne vam decidir estirar a l’Aran i la Mae al terra perqu\u00e8 van decidir que serien com l’al\u00e7ada d’una persona gran. Per tal de comprovar van proposar a la Montse (mestra) que s’estir\u00e9s al costat per tal de comparar les llargades. Molt sorpresos van descobrir que ho havien ben encertat!!!<\/p>\n

Per\u00f2 la feina no es va acabar aqu\u00ed. Ens faltava trobar l’al\u00e7ada de l’\u00f3s polar. Sab\u00edem que feia m\u00e9s que una persona adulta, aix\u00ed que se’ns va acudir de posar-hi la Marta tamb\u00e9. Per tal de comprova-ho vam agafar la cinta m\u00e8trica i vam buscar 2 metres i mig i vam veure que ens hav\u00edem passat for\u00e7a. Aix\u00ed doncs, vam veure que l’al\u00e7ada de l’\u00f3s era igual que dos nens i mig de P4.<\/p>\n

Per\u00f2 vol\u00edem trobar una soluci\u00f3 millor. I, a alg\u00fa, se li va acudir demanar ajuda a un nen de P3, ja que despr\u00e9s de parlar-ne vam arribar a la conclusi\u00f3 que com que eren m\u00e9s baixets si pos\u00e0vem dos nens de P4 i un de P3 seria la mesura exacta de l’\u00f3s polar. I aix\u00ed ho vam fer i vam descobrir que un \u00f3s polar mesura, m\u00e9s o menys, com dos nens de p4 i un de P3 un sobre de l’altre.<\/p>\n\r\n\t

\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t