{"id":8443,"date":"2020-06-15T08:54:56","date_gmt":"2020-06-15T06:54:56","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/?p=8443"},"modified":"2020-06-15T08:54:56","modified_gmt":"2020-06-15T06:54:56","slug":"activitats-dinfantil-per-la-setmana-del-15-al-21-de-juny-ultima-setmana-joemquedoacasa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/general\/activitats-dinfantil-per-la-setmana-del-15-al-21-de-juny-ultima-setmana-joemquedoacasa\/","title":{"rendered":"ACTIVITATS D’INFANTIL PER LA SETMANA DEL 15 AL 21 DE JUNY (\u00daltima setmana) #joemquedoacasa"},"content":{"rendered":"

ACTIVITATS DE LA <\/strong>SETMANA del 15 al 21 de juny<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h3>\n

NIVELL P3<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS <\/strong><\/p>\n

Hola! Com esteu? De nou estem aqu\u00ed!<\/p>\n

Volem comen\u00e7ar amb un v\u00eddeo molt divertit que ens transmet un missatge molt bonic: el treball en equip.<\/p>\n

TREBALL EN EQUIP, PING\u00dcINS, FORMIGUES I CRANCS.<\/strong><\/p>\n

3 espots sobre el treball en equip. Molt curts per\u00f2 molt clars que ens faran veure l\u2019 import\u00e0ncia de treballar junts i ajudar-nos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ENLLA\u00c7 VIDEO TREBALL EN EQUIP<\/strong><\/a><\/p>\n

COMPTEM I POSEM CABELLS<\/strong><\/p>\n

Amb aquesta activitat ens ho passarem genial, hem de posar-li el cabell a aquests personatges que tenen cares contentes, enfadades, de sorpresa, de por…Depenent del nombre que tenen li haurem de posar tantes pinces al cabell com diu el nombre.<\/p>\n

El material a utilitzar \u00e9s for\u00e7a senzill, nom\u00e9s ens caldran 5 rotllos de paper higi\u00e8nic, pinces(agulles d\u2019estendre) i retoladors per dibuixar les cares i posar els nombres.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

FEM\u00a0 GALLS\u00a0 AMB GUANTS DE L\u00c0TEX<\/strong><\/p>\n

Abans de comen\u00e7ar a pintar el gall l\u2019hem inflar, si no podem demanarem ajuda perqu\u00e8 ens l\u2019inflin.<\/p>\n

Despr\u00e9s li pintarem la cresta, el bec i els ulls.<\/p>\n

JA TENIM EL NOSTRE GALL<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

GELATINA DE TARONJA<\/strong><\/p>\n

Heu tastat mai la gelatina? Avui us portem una recepta per poder fer a casa. Si cliqueu el seg\u00fcent enlla\u00e7, trobareu la recepta de la gelatina de taronja, per\u00f2 podeu provar de fer d\u2019altres gustos, segur que estaran bon\u00edssimes!!!<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ENLLA\u00c7 PER FER LA GELATINA DE TARONJA<\/strong><\/a><\/p>\n

CAN\u00c7\u00d3 PER BALLAR: EL TREN PINXO DE BANYOLES, DE THE PENG\u00dcINS<\/em><\/strong><\/p>\n

S\u2019ha de trobar el moment per a moure l\u2019esquelet!!! amb aquesta can\u00e7\u00f3, que molts i moltes coneixeu us ho passareu d\u2019all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9. Podeu fer el tren en familia per anar per a casa. Aixecar el peu dret fent el tren, despr\u00e9s l\u2019esquerra…Podeu anar parant en diferents estacions, la cuina, el bany… A ballar!!!<\/p>\n

ENLLA\u00c7 DE LA CAN\u00c7\u00d3 PER BALLAR: EL TREN PINXO DE BANYOLES<\/strong><\/a><\/p>\n

REPTE!<\/strong><\/p>\n

ENS POSEM UNES ULLERES D\u00b4INVESTIGADORS O INVESTIGADORES?<\/strong><\/p>\n

Que us sembla si busqueu per casa diferents objectes que siguin de colors diferents per poder fer un arc de Sant Mart\u00ed?\u00a0 Us atreviu?<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Posem colors a la nostra vida, i m\u00e9s ara en aquest moment que ens ha tocat viure, per\u00f2 amb aquest arc de Sant Mart\u00ed volem dir-vos: \u201dTOT ANIR\u00c0 B\u00c9\u201d\u00a0<\/strong><\/p>\n

BON ESTIU!!! MOLTS PETONETS!!!!<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

NIVELL P4<\/strong><\/h3>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

ACTIVITAT CREATIVA<\/strong> \u201cFEM UN M\u00d3BIL\u201d<\/strong><\/p>\n

Podem dibuixar i pintar en un foli, o goma eva diferents formes geom\u00e8triques o figures inventades que ens agradin, retallar-les i col\u00b7locar-les per construir el nostre m\u00f2bil.\u00a0 Tamb\u00e9 podem decorar rotllos de paper higi\u00e8nic i fer-los\u00a0 servir per muntar-lo , o b\u00e9 combinar les dues opcions i\/o crear d\u2019altres. Creativitat al poder!<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

IDENTIFIQUEM, DIFERENCIEM I COMPTEM!<\/strong><\/p>\n

Necessitareu alguns cartronets, 3 recipients i diferents tipus de pasta o llegums.<\/p>\n

En els cartronets haureu d\u2019escriure 3 n\u00fameros de l\u00b41 al 5.\u00a0 Al costat de cada n\u00famero hi poseu l\u2019aliment que haureu de posar tantes vegades com diu el n\u00famero dins del recipient.\u00a0 Podeu fer tantes combinacions com siguin possibles! Al principi us poden escriure els n\u00fameros els vostres familiar i despr\u00e9s vosaltres.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

REFLEXIONEM EN FAM\u00cdLIA\u2026. ESPORT I G\u00c8NERE\u00a0<\/strong><\/p>\n

Us demanem que mireu conjuntament aquest v\u00eddeo i que penseu\u2026 Intenteu que el vostre fill o filla contesti aquestes preguntes.<\/p>\n

ENLLA\u00c7 DEL V\u00cdDEO<\/a>
\n<\/strong><\/p>\n

– Qu\u00e8 li passa al nen? Penseu que est\u00e0 content durant els primers minuts del v\u00eddeo?<\/p>\n

– Quins esports surten?<\/p>\n

– Poseu nom a les emocions del nen<\/p>\n

– Com deu sentir-se al final del v\u00eddeo?<\/p>\n

– Qu\u00e8 t\u2019ha semblat?<\/p>\n

– Reflexioneu i digueu el qu\u00e8 penseu\u2026 Us heu sentit alguna vegada aix\u00ed? A la classe hem parlat d\u2019aix\u00f2 en algun moment, oi?<\/p>\n

JUGUEM AMB ELS ANIMALS!<\/strong><\/p>\n

Teniu animals de joguina a casa? us proposem una activitat\u2026 Que tal si separeu els animals marins dels terrestres? podeu posar una cartolina blau i una marr\u00f3 i col\u00b7locar els animals segons on viuen\u2026<\/p>\n

Per\u00f2 com s\u2019acosta l\u2019estiu i ja tenim moltes ganes de banyar-nos en el mar\u2026. que us sembla escoltar aquesta can\u00e7\u00f3 dels animals del mar?<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Can\u00e7\u00f3 del mar<\/strong><\/p>\n

ENLLA\u00c7 CAN\u00c7\u00d3 DEL MAR<\/strong><\/a><\/p>\n

Quins animals apareixen al v\u00eddeo? Ja els coneixies? Tenies tu algun d\u2019aquests a les teves joguines d\u2019animals? quin es el que m\u00e9s t\u2019agrada? el pop? el taur\u00f3?<\/p>\n

I ara que ja sabeu una miqueta m\u00e9s dels animals que viuen en el mar us proposem aquest joc per fer a l\u2019ordinador a la tablet.<\/p>\n

Endavant! Podeu comen\u00e7ar per les activitats de P3 i seguir amb les de P5.\u00a0 Que us divertiu!<\/p>\n

El mar \u201cJclic\u201d <\/strong>(Per fer-ho acompanyat)<\/p>\n

ENLLA\u00c7 ACTIVITATS EL MAR<\/strong><\/a><\/p>\n

i amb la sal del mar\u2026.<\/strong><\/p>\n

MANUALITAT:\u00a0FEM UN POT DE SAL<\/strong>!<\/p>\n

Heu vist mai amb quina facilitat es pot tenyir la sal de colors?<\/p>\n

El primer que cal fer \u00e9s estendre sobre la taula tants tovallons com colors vulgueu posar. A sobre de cada tovall\u00f3 hi col\u00b7loquem un guix d\u2019un color determinat.<\/p>\n

Amb un ganivet (sobre tot, que no talli) anem rascant cada un dels guixos, de manera que es vagi fent com una pols o polsim del mateix color que el guix.<\/p>\n

Aquesta feina, que \u00e9s molt f\u00e0cil de fer, \u00e9s bastant entretinguda i tindr\u00e0 als petits artistes enfeinats una bona estona. Hem d\u2019anar amb molt de compte que no es barregin els colors!<\/p>\n

Quan ja tinguem polsims de tots els colors (tampoc cal fer-ne massa), agafem la sal de cuinar i l\u2019anem tirant una mica a sobre de cada color.<\/p>\n

Amb els dits, anem remenant color per color. Com si fos per art de m\u00e0gia, la sal agafa el color del guix nom\u00e9s en entrar en contacte amb la pols.<\/p>\n

Anem remenat b\u00e9 per tal que quedi ben tenyida, i hi afegim m\u00e9s sal si veiem que encara queda polsim (mentre la sal vagi absorbint el color i no es quedi p\u00e0l\u00b7lida, se n\u2019hi pot anar afegint).<\/p>\n

Quan tinguem tots els colors, agafem l\u2019ampolla i, amb l\u2019ajuda d\u2019un petit embut, anem tirant la sal: ara una mica de blau, ara una mica de verd, ara lila, ara rosa i ara groc\u2026 es tracta d\u2019anar fent capes.<\/p>\n

Aneu repetint fins que la sal arribi a dalt de tot.<\/p>\n

Ens assegurem que ja no hi c\u00e0piga m\u00e9s sal (d\u2019aquesta manera voldr\u00e0 dir que la que ja tenim a dins no es podr\u00e0 moure) i ho tapem.<\/p>\n

Ja tenim una ampolla que cont\u00e9 tots els colors del m\u00f3n i ens decorar\u00e0 l\u2019habitaci\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

REPTE!<\/strong><\/p>\n

ENS POSEM UNES ULLERES D\u00b4INVESTIGADORS O INVESTIGADORES?<\/strong><\/p>\n

Que us sembla si busqueu per casa diferents objectes que siguin de colors diferents per poder fer un arc de Sant Mart\u00ed?\u00a0 Us atreviu?<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

TOT ANIR\u00c0 B\u00c9!<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

NIVELL P5<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

LLENGUATGE<\/strong><\/p>\n

Castell de les lletres<\/strong><\/p>\n

Aquesta setmana la lletra que est\u00e0\u00a0 arribant al castell per trobar-se amb les seves amigues, \u00e9s la\u2026D<\/strong> i la d. <\/strong>\u00a0Arriba al castell plena de regals. Porta un joc del parx\u00eds amb les fitxes i els daus. <\/strong>Que entretinguts que estaran !!!. Tamb\u00e9 porta una capsa plena de donuts<\/strong> per berenar. Quan arriben, les estan esperant amb els bra\u00e7os oberts per que tenen molta gana. Despr\u00e9s de l\u2019\u00e0pat jugaran al parx\u00eds i s\u2019ho passaran d\u2019all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9.<\/p>\n

– Sabeu que ja heu de posar a la capseta de les consonants algunes \u00a0\u201cD \u201c<\/strong> amb lletra de pal i lligada<\/p>\n

– Tamb\u00e9 a la capseta de les s\u00edl\u00b7labes heu d\u2019anar afegint: FA-DA, DIT, DIA-DE-MA, D\u00cd-A, DI-MO-NI, DO-NUT, DAU, RO-DA, DEU, CA-DI-RA, DOS <\/strong>(de pal i lligada)<\/p>\n

– Com sempre a la capseta de les paraules posarem FADA, DIT, DIADEMA, D\u00cdA, DIMONI, DONUT, DAU, RODA, DEU, CADIRA, DOS<\/strong>\u2026. i aix\u00ed continuem omplint l\u2019armari de les PARAULES<\/strong>.<\/p>\n

Poques lletres, s\u00edl\u00b7labes i paraules cabran ja a l\u2019armari !!!!<\/p>\n

– Proposem a les fam\u00edlies<\/strong> que en les properes setmanes feu el mateix amb les seg\u00fcents consonants:<\/p>\n

B\/b<\/u><\/strong> , V\/v<\/u>,\u00a0 G\/g<\/u>( ga, go gu), GU\/gu<\/u>( gue, gui), J\/j<\/u> ( ja, jo, ju), G\/g<\/u> (ge, gi). <\/strong>Amb paraules com: BALENA, BATA, BOTA, BARCA, BOSSETA, VACA, VI, GAT, GOT, GOMA, GOS, GALLINA, JOC, JARD\u00cd, JOGUINA, GENT, JAQUETA, GIRAFA\u2026.<\/strong> Recordeu picar les paraules i fer cartronets de les consonants, s\u00edl\u00b7labes i paraules.<\/p>\n

– Us proposem\u00a0 aquest joc: \u00a0Ha arribat un vaixell carregat de\u2026 <\/strong>Heu de pensar paraules que tinguin la P, S,M\u2026 o qualsevol altre vocal o consonant. Es pot fer tant oral com escrit.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

– Per acabar les activitats interactives de l\u2019 enlla\u00e7 que us havien recomanat en setmanes anteriors, us proposem continuar fent\u00a0 el nivell 4 i 5.<\/strong><\/p>\n

ENLLA\u00c7 ACTIVITATS NIVELL 4 I 5<\/strong><\/a><\/p>\n

MATEM\u00c0TIQUES<\/strong><\/p>\n

Bingo de n\u00fameros<\/strong><\/p>\n

Per jugar tota la fam\u00edlia podeu fer tants cartronets com persones vulguin jugar. Posarem n\u00fameros del 0 al 10. No han d\u2019estar tots en cada cartr\u00f3. Necessitarem fitxes que poden ser llenties, cigrons, pedretes\u2026 i una bossa amb els n\u00fameros del 0 al 10 .<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tamb\u00e9 si voleu podeu fer el bingo de lletres.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ESTAMPACIONS DE FIGURES GEOM\u00c8TRIQUES<\/strong><\/p>\n

Amb rotllos de paper higi\u00e8nic feu diferents formes com cercles, quadrats, triangles, rectangles\u2026., pinteu la vora de dalt amb pintura i l\u2019estampeu tal com indica la foto. Podeu posar el nom a sota.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Us deixem un enlla\u00e7 on trobareu diferents jocs interactius com trencaclosques, sopa de lletres, activitats de relacionar i de l\u00f2gica. S\u00f3n molt divertits!!!<\/p>\n

ENLLA\u00c7 JOCS INTERACTIUS<\/strong><\/a><\/p>\n

MANUALITAT<\/strong><\/p>\n

Amb un full de color podeu fer un sobre i posar a dins enganxines, cromos, o tamb\u00e9 les paraules que heu anat confegint aquests dies. El nen\/a que ho faci amb un full blanc despr\u00e9s el pot decorar amb retoladors, gomets,…<\/p>\n

Seria una bona idea que el port\u00e9ssiu al setembre i veure quines paraules heu posat a dins.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

– Com que aquesta \u00e9s la \u00faltima setmana que us proposem activitats en el blog, us volem recomanar activitats interactives molt interessants de llengua, matem\u00e0tiques i\u00a0 l\u2019entorn de l\u2019Editorial Teide, que podreu fer-les durant les vacances. Tamb\u00e9 podeu mirar el nivell de P4 o de 1r, segons el nivell del nen\/a.<\/p>\n

CLIQUEU AQUEST ENLLA\u00c7<\/strong><\/a><\/p>\n

– Tamb\u00e9 us recomanem que reviseu les programacions des del principi i fer les activitats que no heu pogut acabar.<\/p>\n

REPTE!<\/strong><\/p>\n

ENS POSEM UNES ULLERES D\u00b4INVESTIGADORS O INVESTIGADORES?<\/strong><\/p>\n

Que us sembla si busqueu per casa diferents objectes que siguin de colors diferents per poder fer un arc de Sant Mart\u00ed?\u00a0 Us atreviu?<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Posem colors a la nostra vida, i m\u00e9s ara en aquest moment que ens ha tocat viure, per\u00f2 amb aquest arc de Sant Mart\u00ed volem dir-vos: \u201dTOT ANIR\u00c0 B\u00c9\u201d\u00a0<\/strong><\/p>\n

QUE PASSEU MOLT BON ESTIU!!!<\/strong><\/p>\n

PETONETS GEGANTS PER TOTS VOSALTRES!!!<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

PSICOMOTRICITAT<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

I avui ballem un rock!!<\/p>\n

ROCK DEL NINOT<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

CLIQUEU AQUEST ENLLA\u00c7!!!<\/strong><\/a><\/p>\n

CREEM EL NOSTRE MINI M\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Busquem i triem diferents materials que tinguem a casa (peces de construcci\u00f3, ninots, teles, botons, cordills, pedres,fulles,palets, taps, ampolles…), podem col\u00b7locar els materials a terra, a una safata, a una capsa, a una tauleta, a una fusta …i … Deixem volar la vostra imaginaci\u00f3!<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Us deixem un enlla\u00e7 a un v\u00eddeo on trobareu informaci\u00f3 d’aquest joc.<\/p>\n

CLIQUEU AQUEST ENLLA\u00c7!!!<\/strong><\/a><\/p>\n

BOLES DE NEU!!<\/strong><\/p>\n

Encara que estem a la primavera i no tenim neu podem jugar a tirar-nos boles de neu, nom\u00e9s necessitem una mica de paper arrugat i ja podem comen\u00e7ar a fer baralla de boles.<\/p>\n

I al final del joc, podem agafar una galleda i encistellar amb les boles, aix\u00ed farem la neteja molt m\u00e9s r\u00e0pid.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

M\u00daSICA<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

Per aquesta \u00faltima setmana d\u2019escola us convidem a fer aquestes dues activitats:<\/p>\n

– El JOC MUSICAL ENDEVINA EL QUE SONA, durant setmanes enrere hem estat escoltant com a BONUS dues can\u00e7onetes… Ara \u00e9s el moment que les trobeu!<\/p>\n

En el v\u00eddeo se\u2019ns proposa poder fer-ho de manera escrita en un paper de l\u20191 al 13, nom\u00e9s hem treballat 8 can\u00e7ons llavors us proposem que feu fins a la n\u00famero 8 per\u00f2 que escolteu el v\u00eddeo fins al final.<\/p>\n

ENLLA\u00c7 CAN\u00c7ONS DEL JOC MUSICAL<\/strong><\/a><\/p>\n

Per P3 i P4 no cal que feu servir el sistema d\u2019escriure si m\u00e9s no us demanem molta atenci\u00f3 per recon\u00e8ixer les can\u00e7ons.<\/p>\n

I per P5 si voleu com que ja esteu submergits en el tema de l\u2019escriptura si us encoratgeu ho podeu fer… Si voleu. Per\u00f2 la missi\u00f3 principal d\u2019aquest joc \u00e9s el reconeixement de cada can\u00e7\u00f3 proposada fins a la 8.<\/p>\n

Tamb\u00e9 en Xavi ens proposa fer la discriminaci\u00f3 del nom i fam\u00edlia de l\u2019instrument… Element dirigit per als infants de 1er i 2on.<\/p>\n

A veure quantes can\u00e7ons heu reconegut! No feu trampes ehhh!<\/p>\n

Treballeu la vostra discriminaci\u00f3 i coneixement sonor!<\/p>\n

– I per acabar us recomanem aquesta p\u00e0gina web:<\/p>\n

ENLLA\u00c7 JOC INTERACTIUS DE M\u00daSICA<\/strong><\/a><\/p>\n

Que es tracta d\u2019una p\u00e0gina que ofereix tot tipus de jocs musicals interactius relacionats amb la m\u00fasica. Feu un cop d\u2019ull a totes les propostes i cliqueu on estigueu m\u00e9s encuriosits…<\/p>\n

Pots ser una bona eina tamb\u00e9 si la voleu fer servir durant les estones d\u2019avorriment aquest estiu, per poder oferir un VIDEOJOC musical, interactiu i did\u00e0ctic.<\/p>\n

<\/h4>\n

ANGL\u00c8S<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

Aqu\u00ed us deixem les \u00faltimes activitats d’aquest curs:<\/p>\n

P3- setmana del 15 al 19 de juny<\/a><\/p>\n

P4- setmana del 15 al 19 de juny<\/a><\/p>\n

P5- setmana del 15 al 19 de juny<\/a><\/p>\n

Una abra\u00e7ada ben forta!<\/p>\n

 <\/p>\n

ALTRES (Contes, reptes, h\u00e0bits\u2026)<\/b><\/h4>\n

Estimats infants, una setmana m\u00e9s, i ara ja la darrera d\u2019aquest curs, us convidem a veure els nostres contes preferits, triats amb molt de carinyo per vosaltres.<\/p>\n

\u201cLa Ballena\u201d<\/strong>, \u00e9s un conte amb\u00a0 aire mariner, donat l\u2019\u00e8poca de l\u2019any, ja que anem de cara a l\u2019estiu, i molts\/es de vosaltres podreu veure el mar de nou.<\/p>\n

En aquesta ocasi\u00f3, el protagonista \u00e9s un nen que es fa amic d\u2019una balena, i la vol ajudar. Gr\u00e0cies a aquest fet, s\u2019adonar\u00e0 de coses importants que el faran reflexionar i cr\u00e9ixer. Us animeu a veure\u2019l?<\/p>\n

CLIQUEU EN ENLLA\u00c7 PER VEURE L’ENLLA\u00c7<\/strong><\/a><\/p>\n

Tamb\u00e9 incluim un altre conte, \u201cGrandes amigos\u201d<\/strong>, que explica com d\u2019important \u00e9s per tots nosaltres el valor de l\u2019amistat, i de com ens costa en ocasions fer amics, sentir-nos acceptats i estimats pels companys.<\/p>\n

El per\u00edode de vacances \u00e9s un temps en el que molts\/es de vosaltres teniu ocasi\u00f3 de fer nous amics, per aix\u00f2 creiem que tamb\u00e9 en gaudireu.<\/p>\n

Per veure\u2019l, nom\u00e9s cal que cliqueu AQU\u00cd PER ACCEDIR A L’ENLLA\u00c7<\/a>
\n<\/b><\/p>\n

I per acabar desitjar-vos un Bon estiu, dir-vos com sempre, i m\u00e9s que mai, QUE TOT ANIR\u00c0 B\u00c9!!! I que estarem esperant-vos al setembre, amb molta il.lusi\u00f3 i moltes ganes de veure-us!!!<\/p>\n

US ESTIMEM MOLT!!!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estimades fam\u00edlies i estimats infants, les mestres d\u2019infantil us hem penjat les \u00faltimes propostes d\u2019activitats per aquesta \u00faltima setmana d\u2019aquest final de curs tan at\u00edpic.
\nUs volem dir tamb\u00e9 que tota la comunitat educativa estem molt orgullosos del gran esfor\u00e7 que heu fet durant aquest tram de confinament i de no trobar-nos a l\u2019escola f\u00edsicament. Els petits i petites us mereixeu un monument pel vostres esfor\u00e7, dedicaci\u00f3, paci\u00e8ncia i for\u00e7a que heu tingut mentre est\u00e0veu a casa durant el confinament. La veritat \u00e9s que ens heu ensenyat una lli\u00e7\u00f3 de vida que mantindrem ben viva a la tornada al setembre a l\u2019escola.
\nA les fam\u00edlies donar-vos les gr\u00e0cies per la vostra dedicaci\u00f3 i pel recolzament que hem rebut els mestres per la vostra part en aquesta viv\u00e8ncia tan especial, diferent i plena d\u2019emocions infinites… I dir-vos que continuarem ben aviat. Us desitgem que gaudiu de l\u2019estiu amb tota la vostra fam\u00edlia que gaudiu de les coses meravelloses de la vida (passejar, la fam\u00edlia, els amics…) i ens veiem amb les energies renovades al setembre!
\nUna forta abra\u00e7ada i molts petons per totes i tots.
\n… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":198,"featured_media":8475,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,2,52,53,3,8,9,4],"tags":[],"class_list":["post-8443","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-infantil","category-langles-a-lescola","category-la-musica-a-lescola","category-p3","category-p4","category-p5","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8443","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/198"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8443"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8443\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8505,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8443\/revisions\/8505"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8475"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8443"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8443"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8443"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}