{"id":8224,"date":"2020-06-01T08:41:20","date_gmt":"2020-06-01T06:41:20","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/?p=8224"},"modified":"2020-06-01T08:41:20","modified_gmt":"2020-06-01T06:41:20","slug":"activitats-dinfantil-per-la-setmana-del-01-al-07-de-juny-joemquedoacasa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/general\/activitats-dinfantil-per-la-setmana-del-01-al-07-de-juny-joemquedoacasa\/","title":{"rendered":"ACTIVITATS D’INFANTIL PER LA SETMANA DEL 01 AL 07 DE JUNY #joemquedoacasa"},"content":{"rendered":"

ACTIVITATS DE LA <\/strong>SETMANA del 01 al 07 de juny<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h3>\n

NIVELL P3<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

Hola! Com esteu?<\/p>\n

De nou ens trobem per aqu\u00ed!<\/p>\n

Aquesta vegada volem que gaudiu amb aquesta can\u00e7\u00f3 – conte! Ja veureu com \u00e9s de divertida i com s\u2019encomana el ritme!<\/p>\n

EL GRILL GALDRIC. PA\u00cdS DE XAUXA (Original)<\/strong><\/p>\n

\"\"\u00a0<\/strong><\/p>\n

ENLLA\u00c7 GRILL GALDRIC<\/strong><\/a><\/p>\n

TREBALLEM LES EMOCIONS<\/strong><\/p>\n

Amb aquesta activitat tan bonica podreu treballar les diferents emocions mitjan\u00e7ant les expressions de les cares. No necessiteu m\u00e9s que cartr\u00f3 i retoladors per poder fer les cares: alegria, tristesa, sorpresa, por\u2026<\/p>\n

Una vegada fetes les cares tallem per la meitat deixant separats els ulls i la boca. Tamb\u00e9 podem fer-ho amb els infants fent que reprodueixin davant un mirall l\u2019emoci\u00f3 o sentiment triat.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ENLLA\u00c7 EMOCIONS<\/strong><\/a><\/p>\n

RECEPTES DE CUINA:<\/strong> FEM GELATS!!<\/strong><\/p>\n

Cuinar amb nens a l\u2019estiu pot resultar molt divertit, entretingut i saludable. Totes les propostes de gelats que us hem portat admeten variants, els hi podeu canviar les fruites, posar els iogurts de diferents gustos, canviar el iogurt per un formatge fresc\u2026 o decorar-los amb els ingredients que m\u00e9s us agradin.<\/p>\n

Ens agrada menjar gelats durant tot l\u2019any, per\u00f2 ara, amb aquesta calor que diuen que ja es queda, sembla que els gelats passin d\u2019all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9. Avui us hem portat 7 gelats variats preparats per nens. Tots s\u00f3n molt f\u00e0cils de fer i els nens es poden divertir a la cuina. N\u2019hi ha per a tots els gustos, fins i tot els que podr\u00edem dir \u201cfalsos gelats\u201d de cereals o brownie que, menjats punxats en un pal, tenen l\u2019aspecte d\u2019un gust\u00f3s gelat.<\/p>\n

Per fer aquest tipus de gelats de pal podeu fer servir els motlles de silicona o de pl\u00e0stic que hi ha al mercat, en trobareu de moltes mides i dissenys, n\u2019hi ha que no s\u00f3n gens cars. Una altra opci\u00f3 \u00e9s la de guardar els pots de danoninos o gots de pl\u00e0stic petits\u00a0 i fer-los servir com a motlles per als vostres mini gelats.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ENLLA\u00c7 RECEPTA<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n

ANEM A ENFILAR<\/strong><\/p>\n

Per fer aquesta activitat podem fer servir espaguetis, pals de pinxo, pals trobats al parc,…i enfilar-hi peces petites, amb canyetes tallades a trossets, macarrons, pistons, rulos de cabell\u2026<\/p>\n

Tamb\u00e9 podeu fer servir rotllos de paper del w\u00e0ter, fer forats i passar les canyetes per a dins d\u2019aquests. Mireu les imatges.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

PINTEM AMB BASTONETS<\/strong><\/p>\n

Amb fulls i pintures podem pintar fent servir bastonets de cot\u00f3, podem utilitzar-los a mode de pinzell o b\u00e9 anar fent puntets i creant la nostra producci\u00f3. Mireu, mireu:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

LES LLETRES A L\u2019ART<\/strong><\/p>\n

Us proposem una activitat per fer en fam\u00edlia: ara no podem anar a museus i gaudir de la visita, per\u00f2 podem apropar una miqueta l\u2019art a casa amb aquesta proposta: Les lletres a l\u2019art. Obriu b\u00e9 els ulls, haureu de descobrir les lletres que s\u2019amaguen entre l\u00ednies, formes i colors. Endavant entreu i busqueu!!!<\/p>\n

ENLLA\u00c7 DE LES LLETRES A L\u2019ART<\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

NIVELL P4<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

PER COMEN\u00c7AR LA SETMANA AMB BON RITME\u00a0<\/strong><\/p>\n

Gaudim d\u2019aquesta m\u00fasica ballant i movent el cos per tota la casa .<\/p>\n

preparats!!<\/p>\n

Que comenci la m\u00fasica de GLAUCS<\/strong><\/p>\n

ENLLA\u00c7 M\u00daSICA GLAUCS<\/a><\/strong><\/p>\n

I podem seguir amb Gertrudis<\/strong><\/p>\n

ENLLA\u00c7 M\u00daSICA GERTRUDIS<\/strong><\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

EXPERIMENTEM?<\/strong><\/p>\n

CONCEPTES: SURAR O ENFONSAR<\/strong><\/p>\n

Amb aquesta activitat pretenem que els vostres fills i filles puguin experimentar la flotabilitat de diversos objectes i materials d\u2019\u00fas quotidi\u00e0 i que comencin a recon\u00e8ixer algunes de les caracter\u00edstiques que poden explicar. Per qu\u00e8 alguns suren i d\u2019altres s\u2019enfonsen?, que expressin les seves pr\u00f2pies hip\u00f2tesis i les posin a prova. Que registrin i treguin conclusions.\u00a0 Ho podeu fer amb fam\u00edlia, fer hip\u00f2tesis conjuntes, debatre\u2026<\/p>\n

Hem d’omplir un gran recipient transparent d\u2019aigua (pot ser una garrafa d\u2019aigua tallada per la meitat)\u00a0 i podem posar-hi diferents objectes que tinguem a casa: des de boles de plastilina, culleres de metall, gots de vidre, pilotetes, taps de suro, clips, esponja, pot de pl\u00e0stic, goma d’esborrar, retoladors, joguines, ou, llimona, fulla d’enciam. vaixell de paper…etc.<\/p>\n

Posem nom al que passa (vocabulari surar \/enfonsar): surar si es queda a la superf\u00edcie\u00a0 i enfonsar si se\u2019n va al fons del recipient.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

CLASSIFIQUEM?<\/strong><\/p>\n

Podem fer dos\u00a0 r\u00e8tols a un paper que posi SURAR\u00a0 I a l\u2019altre\u00a0 ENFONSAR.\u00a0 Posem cada objecte al seu lloc segons si s\u2019ha enfonsat o no.\u00a0 Quants objectes s\u2019han enfonsat? Quants suren? A quines conclusions heu arribat?\u00a0 Ja ens les explicareu!<\/p>\n

REPTE!\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

Ara que ja teniu l\u2019ou a l\u2019aigua\u2026 sura o s\u2019enfonsa?\u00a0 Poseu-lo en un got a part i tireu sal a l\u2019aigua\u2026 Qu\u00e8 ha\u00a0 passat?<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

MATEM\u00c0TIQUES. BLOCS L\u00d2GICS<\/strong><\/p>\n

Recordeu les targetes i fustes de figures geom\u00e8triques dels diferents colors i mides?<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Aqu\u00ed va una pista. Donam un cercle vermell petit\u2026. o una figura que no sigui petita per\u00f2 que sigui de color blau\u2026<\/p>\n

A casa podeu fer l\u2019activitat oralment si no teniu les cartes. Tamb\u00e9 les podeu fabricar.<\/p>\n

Aqu\u00ed teniu els atributs per imprimir i aix\u00ed podeu demanar que dibuixin la pe\u00e7a que li demaneu.\u00a0 L\u2019atribut GRUIX \/ PRIM si no teniu els blocs f\u00edsics no els podeu fer servir.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Aqu\u00ed teniu una activitat per jugar a l\u2019ordinador. Les \u00faltimes activitats s\u00f3n m\u00e9s dif\u00edcils per\u00f2 no dubteu en demanar ajuda!<\/p>\n

ENLLA\u00c7 JCLIC PER JUGAR ALS BLOCS L\u00d2GICS<\/strong><\/a><\/p>\n

DIBUIXEM?<\/strong><\/p>\n

Dibuixarem MONSTRES!<\/strong><\/p>\n

Necessitem un DAU i ganes de dibuixar!<\/p>\n

Fem una llista de les parts del cos que dibuixarem i amb un dau anem dibuixant les parts del cos que aquest ens indica.\u00a0 Al final li podem posar nom al nostre monstre.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ACTIVITAT ART\u00cdSTICA<\/strong><\/p>\n

Aprofitant que el dia 18 de maig va ser el dia internacional dels museus, \u00a0podem \u201cconstruir\u201d un museu penjant en un rac\u00f3 de la casa (habitaci\u00f3, rebedor…) les vostres obres d\u2019art i escultures. Un cop exposades les\u00a0 voleu compartir amb nosaltres i aix\u00ed tots junts recorre i gaudir del vostre museu? Doncs esperem les vostres incre\u00efbles fotos.<\/p>\n

FEM MEM\u00d2RIA<\/strong><\/p>\n

La nostra \u00faltima activitat realitzada dins l\u2019escola va ser un quadre de Pablo Ruiz Picasso titulat \u201cMano con ramo de flores\u201d<\/p>\n

VOLEU FER DE PICASSO?<\/em><\/strong><\/p>\n

Podeu fer un ram de flors amb paper ,pasta de sal , plastilina, amb oueres,…com millor creieu i a posterior que us facin una foto de les vostres mans amb el ram. Despr\u00e9s trieu un nom per la vostre obra d\u2019art. Endavant artistes!!<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

EDUCACI\u00d3 EMOCIONAL:\u00a0 CONTE<\/strong><\/p>\n

Aquesta setmana us proposem un conte preci\u00f3s que explica la hist\u00f2ria d’un nen que li agrada fer una cosa que nosaltres a l\u2019escola ens f\u00e8iem sovint\u2026 qu\u00e8 ser\u00e0? Tot i que \u201caix\u00f2\u201d que tan li agrada fer al protagonista ara no sigui possible, esperem que ho sigui aviat.\u00a0 Ara reserveu les vostres per les persones que m\u00e9s us estimen, els vostres pares, mares i germans, avis,\u2026<\/p>\n

Constru\u00efm la paraula ABRA\u00c7ADES<\/strong><\/p>\n

Quines vocals necessitem?<\/p>\n

Coneixes les altres lletres? Quin so fan?<\/p>\n

Aqu\u00ed va una pista:<\/p>\n

ENLLA\u00c7 A LA PISTA…<\/strong><\/a><\/p>\n

CONTE\u00a0<\/strong><\/p>\n

La m\u00e0quina de fer abra\u00e7ades<\/strong><\/p>\n

ENLLA\u00c7 AL CONTE<\/a><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

JOC DE MANS<\/strong><\/p>\n

Escolteu amb atenci\u00f3 i intenteu fer els gestos amb les mans.<\/p>\n

ENLLA\u00c7 AL JOC DE MANS<\/strong><\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

REPTE FAMILIAR!<\/strong><\/p>\n

Esperem que us ho passeu molt b\u00e9, estigueu molt atents.\u00a0 No \u00e9s f\u00e0cil! adapteu les propostes als m\u00e9s petits de la casa!<\/p>\n

ENLLA\u00c7 AL REPTE<\/a><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

NIVELL P5<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

LLENGUATGE<\/strong><\/p>\n

Castell de les lletres<\/strong><\/p>\n

– Aquesta setmana la lletra que est\u00e0\u00a0 arribant al castell per trobar-se amb les seves amigues, \u00e9s la \u201cF\u201d i la \u201cf\u201d.<\/strong> Sabeu, avui \u00e9s el seu aniversari\u00a0 i quan arriben al castell totes les seves amigues les estan esperant\u00a0 per cantar-li la can\u00e7\u00f3 i felicitar-les. Li han fet un past\u00eds preci\u00f3s amb les 6\u00a0 espelmes. Les bufen\u00a0 i fan fffffffffffffffffffffffff <\/strong>i les apaguen totes. Fan una festa i s\u2019ho passen d\u2019all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9.<\/p>\n

– Sabeu que ja heu de posar a la capseta de les consonants algunes \u201c F \u201d<\/strong> amb lletra de pal i lligada<\/p>\n

– Tamb\u00e9 a la capseta de les s\u00edl\u00b7labes heu d\u2019anar afegint: FO-CA, FUM, FEI-NA, FOC, FA-M\u00cd-LI-A, FIL, CA-F\u00c8, FES-TA ( de pal i lligada)<\/strong><\/p>\n

– Com sempre a la capseta de les paraules posarem FOCA, FUM, FEINA, FOC, FAM\u00cdLIA, FIL, CAF\u00c8, FESTA\u2026.<\/strong> i aix\u00ed continuarem omplint l\u2019armari de les PARAULES.<\/strong><\/p>\n

Segur que esteu aprenent molt jugant amb aquests cartronets que aneu incorporant als que ja teniu.<\/p>\n

Treballem les rimes<\/em><\/strong><\/p>\n

Algunes paraules tenen la mateixa terminaci\u00f3 i el seu so pot tenir, al llegir-les juntes, certa musicalitat com orella-estrella, esquirol- cargol, maleta-bicicleta\u2026.\u00a0 Amb l\u2019ajuda dels pares podeu buscar d\u2019altres.<\/p>\n

Us proposem fer aquestes fitxes per treballar les rimes.<\/p>\n

FITXA DE LES RIMES<\/a><\/strong><\/p>\n

MATEM\u00c0TIQUES<\/strong><\/p>\n

– Us tornem a deixar algunes fitxes de matem\u00e0tiques per que les aneu combinant amb les altres activitats manuals i\/o interactives que anem posant.<\/p>\n

FITXA UNIR PUNTS 2<\/a> <\/strong><\/p>\n

FITXA NUMERACI\u00d3 I QUANTITAT<\/a><\/strong><\/p>\n

FITXA COPIAR QUADRE<\/a><\/strong><\/p>\n

– <\/strong>Us proposem fer una passejada per casa vostra i trobar diferents objectes , joguines, capses, menjars\u2026. que tinguin aquestes formes. A veure si almenys trobeu un de cada. Us animem a que ens envieu una foto.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

– Per que seguiu treballant aquestes formes, us proposem un joc interactiu, que us ajudar\u00e0 a con\u00e8ixer-les millor.<\/p>\n

CLIQUEU AQUEST ENLLA\u00c7<\/strong><\/a><\/p>\n

EDUCACI\u00d3 EMOCIONAL<\/strong>: <\/strong>El dau de les emocions.<\/strong><\/p>\n

Us proposem fer la\u00a0 manualitat de muntar un cub<\/strong> seguint aquests passos:<\/p>\n

– Retalla el dau.<\/p>\n

– Monta i enganxa el dau amb l\u2019ajuda dels pares.<\/p>\n

– Tira el dau i explica en quin moment ets sent com el nen o la nena que t\u2019ha sortit.<\/p>\n

– Tamb\u00e9 pots imitar l\u2019emoci\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

FITXA EL CUB DE LES EMOCIONS<\/a><\/strong><\/p>\n

DIBUIX AL NATURAL<\/strong><\/p>\n

Observant objectes, aliments, joguines, plantes, persones… ens adonem de com s\u00f3n i de les seves peculiaritats. Us proposem fer un dibuix al natural<\/strong>. Agafeu el que us agradi, el poseu al davant vostre i amb un full i un llapis, a dibuixar!!! Despr\u00e9s el podeu repassar amb retolador i pintar. Aqu\u00ed en teniu uns models del que podeu fer.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

RECEPTA DE CUINA<\/strong><\/p>\n

Aprofitant les fruites que tenim de temporada us proposem fer una melmelada de Maduixes.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Us enviem una fitxa per que podeu completar aquesta recepta tan bona.<\/p>\n

Bon profit!!!!<\/strong><\/p>\n

RECEPTA DE CUINA<\/a><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

PSICOMOTRICITAT<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

I aquesta setmana…<\/strong><\/p>\n

BALLEM UNA COREOGRAF\u00cdA CASA!<\/strong><\/p>\n

Fem una petita coreografia per els m\u00e9s petits amb la can\u00e7\u00f3 de \u201cMadre Tierra\u201d<\/em>, ja veureu quin ritme!<\/p>\n

CLIQUEU A L\u2019ENLLA\u00c7!<\/strong><\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

TREPITJAR PAPER<\/strong><\/p>\n

Agafeu papers de diaris i folis de colors i els escampeu per tot l\u2019espai. Si us animeu podeu muntar un circuit per tota la casa. Els papers hi han d\u2019estar uns al costat dels altres, de tal manera que heu de travessar saltant o passant de paper a paper, podeu fer circuits diferents deixem volar la vostra imaginaci\u00f3!!<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

DESTRU\u00cfEM LA TORRE?<\/strong><\/p>\n

Necessitem uns quants gots de pl\u00e0stic per a poder construir una torre, despr\u00e9s la destruirem\u00a0 bufant o amb una pilota petita .<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

M\u00daSICA<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

Petits i petites de Las Seguidillas! Per aquesta setmana a m\u00fasica us recomanem que feu:<\/p>\n

– Audici\u00f3<\/strong> per escoltar i practicar…<\/p>\n

Seguint una mica amb el treball corporal iniciat durant el curs us proposem que feu aquesta activitat que consisteix en picar de mans segons estigui la patata al plat! Si si… La patata al plat! Tal i com podreu veure en el v\u00eddeo l\u2019activitat consisteix en picar de mans o estigui la patata posada, fer silenci (no picar) on no hi hagi res i tenir en compte el n\u00famero de vegades que picarem de mans segons hi hagi 1 o 2 patates. Aquesta activitat es pot adaptar segons els materials que disposeu a casa, es poden posar pomes, pastanagues… O altres com boletes de pl\u00e1stilina, boles de paper, culleres… O qualsevol objecte que sigui quantificable.<\/p>\n

ENLLA\u00c7 AUDICI\u00d3<\/strong><\/a><\/p>\n

Aquesta activitat \u00e9s una activitat fant\u00e0stica per introduir als infants en el llenguatge musical<\/strong> i els seus dictats. Elements com les notes musicals representades en el nostre picar de mans i el silenci com a element fonamental en la m\u00fasica.<\/p>\n

Si us ve de gust us podeu gravar i ens ho compartiu!<\/strong><\/p>\n

– Ball<\/strong> per moure el nostre cos!<\/p>\n

La setmana passada us vam recomanar com a BONUS escoltar la can\u00e7\u00f3 \u201cDel ball de la civada\u201d<\/strong> per escoltar-la per quan arribi el joc final… Doncs aquesta setmana a banda d\u2019escoltar-la la ballarem! Us proposem fer-ho aix\u00ed:<\/p>\n

ENLLA\u00c7 AL BALL<\/strong><\/a><\/p>\n

Estan a casa no tenim els nostres companys i companyes… La podeu ballar amb els pares i germans\/es i si no… Doncs ho feu vosaltres sols sense fer rotllana clar! Aix\u00f2 ho farem amb els companys i companyes a l\u2019escola. NO CAL QUE FEU TOTS ELS PASSOS<\/strong>, es a dir volem que escolteu i que balleu una miqueta la can\u00e7\u00f3, per\u00f2 fent-la sempre al vostre ritme i manera. La nostra intenci\u00f3 \u00e9s que la gaudiu a tope!<\/p>\n

– I com a BONUS<\/strong> per escoltar i fer properament el JOC MUSICAL D\u2019ENDEVINA EL QUE SONA<\/strong>… Escolteu aquestes dues can\u00e7ons:<\/p>\n

– S\u00f3c un cuiner:<\/em><\/strong><\/p>\n

ENLLA\u00c7 CAN\u00c7\u00d3 “S\u00d3C UN CUINER”<\/strong><\/a><\/p>\n

– La lluna, la pruna:<\/em><\/strong><\/p>\n

ENLLA\u00c7 CAN\u00c7\u00d3 “LA LLUNA, LA PRUNA”<\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

ANGL\u00c8S<\/strong><\/h4>\n

RECURSOS\/ACTIVITATS<\/strong><\/p>\n

Hello nens i nenes de Las Seguidillas, per aquesta setmana us deixem per fer aquestes activitats:<\/p>\n

P3- setmana del 1 al 5 de juny<\/strong><\/a><\/p>\n

P4- setmana del 1 al 5 de juny<\/a> <\/strong><\/p>\n

P5- setmana del 1 al 5 de juny<\/a> <\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

ALTRES (Contes, reptes, h\u00e0bits\u2026)<\/strong><\/h4>\n

Aquesta setmana tornem als contes en format de curts, el seg\u00fcent \u00e9s \u201cDia i nit\u201d, en aquesta hist\u00f2ria ens fan veure com ens sentim davant el que \u00e9s diferent u oposat a nosaltres, i com, si donem l\u2019oportunitat d\u2019obrir-nos i con\u00e8ixer el que \u00e9s diferent, sempre tenim l\u2019oportunitat de guanyar, sumar i cr\u00e9ixer. \u00c9s un relat imaginatiu, que nom\u00e9s amb imatges i m\u00fasica explica molt b\u00e9 els sentiments humans, us convidem a veure\u2019l.<\/p>\n

CLIQUEU AQUEST ENLLA\u00c7<\/strong><\/a><\/p>\n

El seg\u00fcent curt far\u00e0 les del\u00edcies de molts\/es de vosaltres, que sou uns grans fans del m\u00f3n animal, i en particular dels dinosaures, aquella esp\u00e8cie espectacular que exist\u00ed fa molts, molts anys.<\/p>\n

En aquest relat entenem que\u00a0 quan som petits ens agrada viure la vida com una aventura, i veiem com els adults ens guareixen de tots els perills que ens envolten i ens ajuden a cr\u00e9ixer i fer-nos grans.<\/p>\n

La recreaci\u00f3 de moltes classes de dinosaures us agradar\u00e0.<\/p>\n

CLIQUEU AQUEST ENLLA\u00c7<\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estimades fam\u00edlies! Les mestres d’infantil us compartim les activitats per la setmana del 1 al 7 de juny. Ja arriba la caloreta i el bon temps ens acompanya en aquesta nova FASE 1 que ens ha perm\u00e9s poder fer un pas m\u00e9s cap a les trobades i cap al centre d’all\u00f2 m\u00e9s important en aquests dies… El poder sortir i que ens toqui el sol i l’aire, poder fer un passeig amb els meus familiars… Sortir una miqueta de la nostra confortable cova que ens ha refugiat durant aquest temps…
\n\u00c9s per aix\u00f2 que com ens diu ALBERT EINSTEIN
\n“L’experi\u00e8ncia m\u00e9s bonica que podem tenir \u00e9s el misteri. \u00c9s l’emoci\u00f3 fonamental que rau en el bressol de l’art i la ci\u00e8ncia veritables”
\nI les mestres us continuarem acompanyant dins d’aquest misteri…… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":198,"featured_media":8271,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,2,3,8,9,4],"tags":[],"class_list":["post-8224","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-infantil","category-p3","category-p4","category-p5","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8224","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/198"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8224"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8224\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8273,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8224\/revisions\/8273"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8271"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8224"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8224"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipseguidillas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8224"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}