{"id":2520,"date":"2018-10-15T18:14:06","date_gmt":"2018-10-15T16:14:06","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsegimoncomas\/?p=2520"},"modified":"2018-11-19T09:51:29","modified_gmt":"2018-11-19T08:51:29","slug":"ix-gimcana-de-les-llengues-a-cicle-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsegimoncomas\/cicle_superior\/ix-gimcana-de-les-llengues-a-cicle-superior\/","title":{"rendered":"X GIMCANA DE LES LLENG\u00dcES A CICLE SUPERIOR"},"content":{"rendered":"

Setmana 5. Categoria A3<\/span><\/h2>\n

\u00daLTIMA SETMANA<\/h2>\n

La PREGUNTA.<\/a><\/p>\n

EL PROC\u00c9S A L’AULA:<\/p>\n

Llegim la pregunta via CLASSROOM.<\/p>\n

Aquesta setmana \u00e9s l’\u00faltima de la X Gimcana de les Lleng\u00fces.
\nHem de respondre un enigma. Per ser l’\u00faltima setmana, posem buscar la resposta de l’enigma com a tasca per enviar la resposta aquest divendres 23\/11. Fixeu-vos en les orientacions del final de la tasca, s\u00f3n les que ens donen des de la Gimcana.<\/p>\n

1. Crear un Docs amb les vostres dades i escriure la pregunta de la setmana.
\n2. Buscar al DIEC la definici\u00f3 d’ENIGMA i escriure-la al Docs.
\n3. Escriure la resposta a l’enigma de la GImcana al full Docs.
\n4. Inventar un enigma (aquest enigma us el podeu inventar amb la parella que heu anat durant tota la Gimcana), si us en voleu inventar m\u00e9s d’un, endavant!<\/p>\n

ORIENTACIONS:
\nPer a aquesta setmana \u00e9s molt important, primer, con\u00e8ixer com funcionen els enigmes. Cal llegir-los b\u00e9 i pensar-hi una estona.
\nPer a les categories A1, A2, A3 (la nostra) pot ser \u00fatil tenir presents aquests recursos l\u00e8xics:
\n– Mots hom\u00f2nims. Es tracta de paraules que s\u2019escriuen o sonen igual per\u00f2 que tenen significats diferents. Per exemple, si tenim l\u2019enigma \u201cHi anem a buscar diners i ens serveix de seient\u201d en realitat el que tenim s\u00f3n dos significats diferents que pot tenir la paraula BANC.
\n– Mots hiper\u00f2nims. Un hiper\u00f2nim \u00e9s un mot de significat gen\u00e8ric amb relaci\u00f3 a un o m\u00e9s mots de significat espec\u00edfic. Per exemple, si tenim l\u2019enigma \u201cSeient amb m\u00fasica de petit timbal\u201d ens estem referint a TAMBORET. El mot \u2018seient\u2019 \u00e9s l\u2019hiper\u00f2nim de butaca, cadira i tamboret. I \u2018tamboret\u2019 tamb\u00e9 pot ser un tambor\u00ed o tambor petit.
\n– Mots sin\u00f2nims. Es tracta de mots que s\u00f3n gr\u00e0ficament diferents, per\u00f2 que tenen el mateix significat o un significat similar. Per exemple, els verbs \u2018triar\u2019 i \u2018escollir\u2019 s\u00f3n sin\u00f2nims.
\n– Les frases fetes. Una frase feta \u00e9s una forma estereotipada i invariable, el significat de la qual no pot ser dedu\u00eft del significat dels seus components, i que gaireb\u00e9 mai no es pot traduir literalment d\u2019una llengua a una altra. Per aix\u00f2, si no coneixem les frase fetes, ens anir\u00e0 b\u00e9 consultar-les:
\nTenim diversos reculls de Rodamots:
\nhttp:\/\/rodamots.cat\/tema\/menjar-i-beure\/frases-fetes-i-locucions-amb-aliments\/<\/a>
\nI tenim tamb\u00e9 el Diccionari de sin\u00f2nims de frases fetes de M. Teresa Espinal
\nhttps:\/\/dsff.uab.cat\/cerca<\/a><\/p>\n

Bona gimcana i a pensar molt!!<\/p>\n

Setmana 4. Categoria A3<\/span><\/h2>\n

La PREGUNTA<\/a>:<\/p>\n

EL PROC\u00c9S A L’AULA:<\/p>\n

    \n
  1. Llegim la pregunta via CLASSROOM.<\/li>\n
  2. Copia la imatge al teu treball de la Gimcana i identifica el lloc.<\/li>\n
  3. Localitza en aquest ENLLA\u00c7<\/a> el nom dels monuments que hi ha a la imatge.<\/li>\n
  4. Et presentem el diccionari TERMCAT<\/a>. Cerca a DICCIONARIS DISPONIBLES, Lleng\u00fces del m\u00f3n. A la classe practicarem cerques.<\/li>\n
  5. Cerca Egipte a l’Enciclop\u00e8dia Catalana<\/a> i escriu dades d’aquest pa\u00eds al FT.<\/li>\n
  6. Descripci\u00f3 de la imatge al FT. Pots incorporar a la descripci\u00f3 informacions que has anotat al FT.<\/li>\n<\/ol>\n

    Aquesta setmana treballem: DIVERSITAT LING\u00dc\u00cdSTICA I ART<\/span><\/p>\n

    Si en vols saber m\u00e9s consulta i informa’t a<\/p>\n

    El m\u00f3n en xifres<\/a><\/p>\n

    7. Responem via CLASSROOM i a l’hora de catal\u00e0 de divendres acordem la resposta del grup classe i omplim el formulari.<\/p>\n

    8. Incorpora paraules al teu diccionari personal que hagis consultat aquesta setmana.<\/p>\n

    Bona gimcana i a practicar lleng\u00fces!<\/span><\/p>\n

    Setmana 3. Categoria A3<\/span><\/h2>\n

    La PREGUNTA:<\/a><\/p>\n

    EL PROC\u00c9S A L’AULA:<\/p>\n

      \n
    1. Llegim la pregunta via CLASSROOM.<\/li>\n
    2. Escolteu l’\u00e0udio i copieu el contingut al docs. Subratlleu la paraula que considereu com a intrusa.<\/li>\n
    3. Definiu qu\u00e8 vol dir per vosaltres PARAULA INTRUSA.<\/li>\n
    4. Inicieu al docs una llista de paraules intruses que anem localitzant mentre parlem a la classe. Intentem buscar la paraula correcta i ho practiquem.<\/li>\n<\/ol>\n

      RECORDEU QUE HEU D’ESCOLLIR QUIN TIPUS DE FONT D’INFORMACI\u00d3 UTILITZEU:<\/p>\n