{"id":5595,"date":"2025-11-05T13:56:28","date_gmt":"2025-11-05T12:56:28","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/?p=5595"},"modified":"2025-11-05T13:59:33","modified_gmt":"2025-11-05T12:59:33","slug":"lhort-de-lescola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/general\/lhort-de-lescola\/","title":{"rendered":"L’hort de l’escola"},"content":{"rendered":"

A l\u2019escola Sant Lloren\u00e7 tenim un hort que ens permet fer un treball intens sobre un ecosistema espec\u00edfic i tots els processos que hi succeeixen. Aquest projecte \u00e9s un dels dos que fan totes les classe, juntament amb l\u2019art\u00edstic.<\/span><\/p>\n

Tot va comen\u00e7ar fa 15 anysquan vam voler aprofitar un espai del pati que quedava una mica apartat i no sab\u00edem quin \u00fas donar-li. Feia poc que hav\u00edem comen\u00e7at a treballar per projectes i sab\u00edem d\u2019alguna escola que en tenia un i que els anava molt b\u00e9. La possibilitat de fer un projecte molt contextualitzat i la necessitat d\u2019ocupar aquell espai van facilitar que prengu\u00e9ssim la decisi\u00f3 de tirar-lo endavant.<\/span><\/p>\n

Primeres passes<\/b><\/p>\n

La primera feina va ser adequar l\u2019espai. Ens vam inspirar en el m\u00e8tode de parades en crestall que havia inventat un mestre d\u2019una escola mallorquina, el Gaspar Caballero. La idea era fer 4 parades de 3m<\/span>2<\/span> amb terra molt f\u00e8rtil en les que es fes un cultiu intensiu. Aquest sistema de cultiu estava pensat per ser rotatori plantant-hi verdures solan\u00e0cies (tom\u00e0quets, pebrots, alberg\u00ednies,…), cucurbit\u00e0cies (cogombres, carabassons,…), lili\u00e0cies (cebes, porros, alls, \u2026) i aster\u00e0cies (enciams, escaroles,…).<\/span><\/p>\n

La feina de preparar el terreny va c\u00f3rrer a c\u00e0rrec de l\u2019alumnat de cicle superior. Aquesta primera part va incloure molt treball matem\u00e0tic, ja que vam haver de fer-ne el disseny. Aix\u00f2 va implicar haver de posar en pr\u00e0ctica continguts de proporcionalitat, mesura, c\u00e0lcul i geometria. Aqu\u00ed ja vam veure que l\u2019hort ens donaria moltes oportunitats d\u2019aprenentatge.<\/span><\/p>\n

Amb l\u2019ajut de les fam\u00edlies i de l\u2019Ajuntament, vam abonar el terreny, vam construir les parades i vam fer el tancat. Ja est\u00e0vem a punt per comen\u00e7ar a plantar.<\/span><\/p>\n

La feina quotidiana a l\u2019hort<\/b><\/p>\n

Des de llavors cada classe es cuida d\u2019una parada i, donat que el sistema rotatori fa que haguem de canviar les verdures que hi posem, cada any en planten de diferents.\u00a0<\/span><\/p>\n

Com que el clima de Guardiola \u00e9s una mica fred, comencem a preparar el terreny a l\u2019abril per plantar a partir de la diada de Sant Marc (25 d\u2019abril), que ja se sap que el fred no marxa fins que no passa la fredorada de Sant Marc (b\u00e9, amb el canvi clim\u00e0tic potser aix\u00f2 canviar\u00e0 una mica).<\/span><\/p>\n

Un cop hem plantat, cada classe es preocupa de regar, treure les males herbes, asprar (si \u00e9s necessari) i cuidar la seva parada per tal que tot vagi b\u00e9. El problema \u00e9s que, quan l\u2019hort comen\u00e7a a donar els seus fruits, s\u2019acaba el curs. Per sort les fam\u00edlies ens donen un cop de m\u00e0.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Participaci\u00f3 de les fam\u00edlies<\/b><\/p>\n

A mitjans de juny es demana als infants i a les seves fam\u00edlies si volen cuidar l\u2019hort durant una setmana a l\u2019estiu amb la possibilitat de recollir les verdures que madurin mentre hi siguin. D\u2019aquesta manera garantim que la feina feta no ha estat en va. L\u2019hort es mant\u00e9, les verdures i hortalisses es recullen i les fam\u00edlies tenen una bona excusa per fer una bona activitat amb els seus fills i filles durant l\u2019estiu.<\/span><\/p>\n

A banda de venir a cuidar l\u2019hort durant l\u2019estiu, algunes fam\u00edlies tamb\u00e9 formen part de les comissions de l\u2019escola. Una d\u2019aquestes comissions, la de pati, ens va construir fa 3 anys un galliner. Ara mateix hi tenim tres gallines i un gall i entre els mesos de mar\u00e7 i novembre cada classe es responsabilitza de donar-los menjar i beure, fer neteja i recollir els ous, que despr\u00e9s venem a les fam\u00edlies o als mestres. Durant els mesos d\u2019estiu, les fam\u00edlies que cuiden l\u2019hort tamb\u00e9 fan aquestes tasques i s\u00f3n elles les que s\u2019enduen els ous a casa.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Qu\u00e8 s\u2019hi apr\u00e8n a l\u2019hort?<\/b><\/p>\n

Tota aquesta feina aporta un munt d\u2019aprenentatges als infants. En primer lloc aspectes transversals com aprendre a postposar una recompensa, treballar cooperativament, aprendre dels errors, tenir cura d\u2019all\u00f2 com\u00fa, responsabilitzar-se de fer les tasques amb les que s\u2019han comprom\u00e8s, gestionar algunes emocions com la por o el f\u00e0stic,…\u00a0<\/span><\/p>\n

I d\u2019altra banda compet\u00e8ncies espec\u00edfiques com convertir situacions quotidianes en problemes matem\u00e0tics, resoldre\u2019ls i comunicar-ne el proc\u00e9s de resoluci\u00f3, analitzar ls caracter\u00edstiques dels ecosistemes, justificar la realitzaci\u00f3 de les funcions vitals per part dels \u00e9ssers vius, comprendre el cicle d\u2019intercanvi de mat\u00e8ria, valorar la import\u00e0ncia de tots els elements naturals d\u2019un ecosistema\u2026<\/span><\/p>\n

A banda d\u2019aquests aprenentatges generals, tamb\u00e9 cal destacar el projecte d\u2019incubaci\u00f3 i cria de pollets que l\u2019alumnat de 1r i 2n fa cada dos anys, en el que es treballen demanera m\u00e9s intensiva algunes de les compet\u00e8ncies que hem comentat.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Tot aix\u00f2, sense comptar amb d\u2019altres de l\u2019\u00e0mbit art\u00edstic o ling\u00fc\u00edstic que s\u2019han treballat de manera puntual o aquelles que puguin sorgir en un futur, ja que es tracta d\u2019un projecte obert.<\/span><\/p>\n

I a partir d\u2019ara, qu\u00e8?<\/b><\/p>\n

Ara mateix el projecte t\u00e9 tres fronts oberts. En primer lloc voldr\u00edem plantar tamb\u00e9 verdures d\u2019hivern. \u00c9s una idea que fa temps que plantegem, per\u00f2 la manca de temps ens impedeix dur-la a terme. Veurem si aquest curs ho aconseguim.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 hi ha una proposta que ens fa molta il\u00b7lusi\u00f3. Que persones amb diversitat funcional que fan el taller de bricolatge i jardineria a la Llar Resid\u00e8ncia el Blat vinguin a col\u00b7laborar a fer el manteniment de l\u2019hort i a fer una col\u00b7laboraci\u00f3 amb cada classe al llarg del curs. Pensem que pot ser una activitat molt enriquidora per a tothom.<\/span><\/p>\n

Justament la tercera via de millora t\u00e9 a veure amb aquesta col\u00b7laboraci\u00f3, ja que volem construir un hivernacle i confiem que les persones que vinguin del Blat ens ajudin a fer-ho. La construcci\u00f3 d\u2019aquest hivernacle ens permetr\u00e0 veure el tancament del cicle de reproducci\u00f3 de les plantes<\/span><\/p>\n

En definitiva, l\u2019hort de l\u2019escola \u00e9s un projecte din\u00e0mic que ens permet treballar molts continguts d\u2019una manera competencial, que facilita el treball col\u00b7laboratiu amb membres de la comunitat i que, malgrat de vegades costa d\u2019incloure en les planificacions (cal dir-ho tot) afavoreix l\u2019assoliment d\u2019uns aprenentatges molt significatius per a totes les persones que hi participem.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A l\u2019escola Sant Lloren\u00e7 tenim un hort que ens permet fer un treball intens sobre un ecosistema espec\u00edfic i tots els processos que hi succeeixen. Aquest projecte \u00e9s un dels dos que fan totes les classe, juntament amb l\u2019art\u00edstic. Tot va comen\u00e7ar fa 15 anysquan vam voler aprofitar un espai del pati que quedava una […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5603,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[21,1],"tags":[],"class_list":["post-5595","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blocs","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5595","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5595"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5595\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5608,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5595\/revisions\/5608"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5603"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5595"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5595"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5595"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}