{"id":1052,"date":"2017-05-23T13:56:06","date_gmt":"2017-05-23T11:56:06","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/?p=1052"},"modified":"2018-12-11T11:41:51","modified_gmt":"2018-12-11T10:41:51","slug":"lescola-rural-al-segle-xxi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/general\/lescola-rural-al-segle-xxi\/","title":{"rendered":"L&#8217;escola rural al segle XXI"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>70\u00e8 Aniversari de l\u2019Escola Sant Jaume de Brafim &#8211; \u00a0<\/strong><strong>(1947-2017)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-content\/uploads\/usu401\/2017\/05\/CONFER\u00c8NCIA6.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1064 aligncenter\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-content\/uploads\/usu401\/2017\/05\/CONFER\u00c8NCIA6-690x1024.jpg\" alt=\"CONFER\u00c8NCIA6\" width=\"290\" height=\"431\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-content\/uploads\/usu401\/2017\/05\/CONFER\u00c8NCIA6-690x1024.jpg 690w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-content\/uploads\/usu401\/2017\/05\/CONFER\u00c8NCIA6-202x300.jpg 202w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-content\/uploads\/usu401\/2017\/05\/CONFER\u00c8NCIA6-768x1140.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-content\/uploads\/usu401\/2017\/05\/CONFER\u00c8NCIA6.jpg 924w\" sizes=\"auto, (max-width: 290px) 100vw, 290px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En primer lloc voldria felicitar a l\u2019escola pel seu 70 aniversari i per extensi\u00f3 al conjunt del poble i de tota la gent (mestres, pares i alumnes) que al llarg d\u2019aquests anys han fet possible la seva activitat.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tamb\u00e9 voldria mostrar el meu agra\u00efment personal i institucional per la invitaci\u00f3 a aquest acte. A la seva directora, Rosa Maria Andreu, i al Manel, que em va fer la proposta personalment.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c9s un honor i una gran responsabilitat per\u00f2, sobretot, \u00e9s una gran satisfacci\u00f3 poder compartir aquest moment de celebraci\u00f3 tan important. Moltes gr\u00e0cies en nom meu i de la FCEP.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Voldria comen\u00e7ar fent una confessi\u00f3 personal. Tota la meva formaci\u00f3 de prim\u00e0ria la vaig fer una escola rural, en Ejea de los Caballeros, en las Cinco Villas, prov\u00edncia de Zaragoza. Encara conservo alguns amics de llavors i els records s\u00f3n molts bons.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A m\u00e9s,la meva primera feina com a mestre d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica va ser a una escola rural en Lleida, en Els Alamuns, durant dos cursos, i va ser tamb\u00e9 una etapa molt gratificant. Per tant la meva vinculaci\u00f3 amb l\u2019escola rural \u00e9s molt important en la meva vida i la tinc en molt alta consideraci\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es por tot aix\u00f2 que\u00a0 la vostra invitaci\u00f3 \u00e9s molt important per mi i suposa una gran responsabilitat com us he dit abans.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ara intentar\u00e9 donar la meva visi\u00f3 de<strong> L\u2019Escola Rural al segle XXI, <\/strong>de qual crec que \u00e9s la seva realitat i com la vivim des de l\u2019\u00e0mbit universitari, a on tenim la responsabilitat de formar futurs mestres i contribuir a un millor desenvolupament del sistema educatiu en tots els seus components, amb una vocaci\u00f3 de servei p\u00fablic i amb una visi\u00f3 innovadora i de canvi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La realitat de l\u2019escola rural al llarg dels primers 75 anys del passat segle s\u2019ha caracteritzat per l\u2019abs\u00e8ncia de qualsevol pol\u00edtica amb relaci\u00f3 a l\u2019educaci\u00f3 del m\u00f3n rural.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019any 1979 (se celebraren les primeres eleccions municipals democr\u00e0tiques i l\u2019organitzaci\u00f3 i celebraci\u00f3 de les Primeres Jornades d\u2019Escola Rural de Catalunya en BCN) esdevindr\u00e0 clau en el proc\u00e9s de reforma i transformaci\u00f3 de l\u2019escola rural a Catalunya. L\u2019escola ja no ser\u00e0 vista tant com una c\u00e0rrega per a les arques municipals sin\u00f3 com un element d\u2019identitat i com un servei que les fam\u00edlies reclamen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En aquest sentit Les Jornades d\u2019Escola Rural i la reflexi\u00f3 que s\u2019hi produeix representen un punt d\u2019inflexi\u00f3 en l\u2019evoluci\u00f3 de l\u2019escola rural a les comarques catalanes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La import\u00e0ncia de l\u2019escola rural a Catalunya <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La ruralitat a Catalunya \u00e9s una realitat que no podem obviar, ja que gaireb\u00e9 tres quartes parts de la geografia catalana s\u00f3n considerades rurals (Fundaci\u00f3 del M\u00f3n Rural, 2015). Per tant, en el territori catal\u00e0 predominen els petits municipis i, com a conseq\u00fc\u00e8ncia, escoles petites amb aules multigrau,2 \u00e9s a dir, heterog\u00e8nies pel que fa a l\u2019edat. Segons el Departament d\u2019Ensenyament (2015), a Catalunya hi ha 278 escoles rurals, de les quals 210 formen part de les 88 Zones Escolars Rurals (ZER) i 60 s\u00f3n escoles que no formen part de cap ZER. Per aquests motius, des del punt de vista educatiu, l\u2019escola rural t\u00e9 un paper clau en el desenvolupament rural i en el seu reequilibri territorial. Una escola petita i p\u00fablica en un poble evita l\u2019emigraci\u00f3 de la poblaci\u00f3 jove, i, per tant, l\u2019envelliment total de la seva gent; arrela els infants al seu medi mantenint la pr\u00f2pia identitat cultural i valorant l\u2019entorn com un element patrimonial; en definitiva, d\u00f3na vida al poble, ja que un poble sense escola \u00e9s (o podria esdevenir) un poble mort.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Quines s\u00f3n les claus per l\u2019\u00e8xit educatiu en una escola rural? <\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El paper dels mestres, amb una alta dedicaci\u00f3 i un gran comprom\u00eds personal cap els nens i les seves fam\u00edlies.<\/li>\n<li>Els grups multinivell i multicicles permeten la interacci\u00f3 entre alumnes de diferents edats aix\u00ed com tamb\u00e9 entre mestres. Aquest sistema fomenta l\u2019autonomia i la responsabilitat de cada nen, mitjan\u00e7ant el treball cooperatiu.<\/li>\n<li>El vincle que es crea gr\u00e0cies a la relaci\u00f3 propera entre els mestres, els alumnes, la fam\u00edlia i el poble. Aquesta proximitat ajuda que el treball sigui m\u00e9s personalitzat, gaireb\u00e9 com unes classes particulars, i permet l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat.<\/li>\n<li>El recolzament de l\u2019administraci\u00f3 p\u00fablica educativa cap a la realitat de l\u2019escola rural i el seu context. En aquest sentit voldria destacar tot el ventall de normativa, recursos i projectes que tenim disponibles en la xarxa, tos ells compartits i accessibles a tothom.<\/li>\n<li>En aquest sentit, l\u2019agrupaci\u00f3 de les ZER, \u00e9s un exemple d\u2019aquet recolzament. Permet un lligam directe entre els alumnes de les diverses escoles. Aquesta realitat ens col\u00b7loca com una experi\u00e8ncia de refer\u00e8ncia a nivell estatal i europeu.<\/li>\n<li>L\u2019esfor\u00e7 que fan els ajuntaments per ajudar a mantenir les escoles i el comprom\u00eds de les fam\u00edlies i els equips directius i docents de les escoles per millorar la tasca que fan.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Quins s\u00f3n els problemes de l\u2019escola rural? <\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Que determinats processos de canvi i millora costa de que arribin a la feina que es fa dintre de l\u2019escola. Estic parlant de canvis metodol\u00f2gics a l\u2019aula, d\u2019implantaci\u00f3 de treballs integrats en \u00e0mbits com les ci\u00e8ncies (STEM), d\u2019acc\u00e9s a determinat tipus de projectes d\u2019innovaci\u00f3 i\/o recerca, etc.<\/li>\n<li>Oferta limitada d\u2019activitats extraescolars.<\/li>\n<li>La construcci\u00f3 i el manteniment d\u2019una plantilla estable i amb bons nivells de relaci\u00f3 i coordinaci\u00f3, aqueta plantilla necessita estabilitat i continu\u00eftat per desenvolupar el seu projecte.<\/li>\n<li>La formaci\u00f3 continuada dels mestres. Moltes vegades tenen molts problemes per accedir a aquesta formaci\u00f3 o no \u00e9s una formaci\u00f3 orientada ni contextualitzada a la realitat de l\u2019escola rural, encara que actualment hi ha oferta formativa disponible.<\/li>\n<li>Les dificultats per treballar en xarxa i de participar en projectes d\u2019innovaci\u00f3 i recerca. No tant a nivell de la pr\u00f2pia ZER com de tenir vincles amb altres escoles i amb altres ZER\u2019s. Aix\u00f2 est\u00e0 lligat a les dificultats d\u2019accedir a convocat\u00f2ries de projectes i els requisits que demanen, que moltes vegades s\u00f3n dif\u00edcils de complir.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Reptes de l\u2019escola rural<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>La formaci\u00f3 inicial dels futurs docents que fem a les facultats. Som conscients de la necessitats que hi ha cap aquesta escola. De fet intentem tractar aquesta realitat en alguna assignatura i oferim pr\u00e0ctiques als alumnes, a m\u00e9s d\u2019intentar tirar endavant curs de formaci\u00f3 i m\u00e0ster entre diferents universitats.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Desenvolupar i aprofundir en la utilitzaci\u00f3 de metodologies de treball multinivell. L\u2019escola rural requereix mestres coneixedors de la realitat educativa dels territoris rurals, professionals formats per fer front a la diversitat pr\u00f2pia d\u2019aquestes escoles i respectuosos amb el medi que els envolta; d\u2019aqu\u00ed la import\u00e0ncia de contemplar l\u2019escola rural en els Plans de Formaci\u00f3 Inicial dels Estudis de Mestre.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>La disponibilitat de recursos o l\u2019elaboraci\u00f3 dels mateixos, adaptats a la realitat i context de les escoles.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El recolzament i reconeixement de l\u2019administraci\u00f3 amb pol\u00edtiques educatives i socials que ajudin al desenvolupament de l\u2019escola i el seu entorn.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Aconseguir un \u00fas integrat de les TIC\/TAC tant entre el professorat com entre el alumnat i les seves fam\u00edlies. Aquestes tecnologies s\u00f3n una gran oportunitat d\u2019acc\u00e9s a recursos, de col\u00b7laboraci\u00f3 entre alumnes i centres, de comunicaci\u00f3 entre les fam\u00edlies i l\u2019escola i l\u2019escola i la societat, etc. Avui s\u2019estan fent moltes coses en aquest \u00e0mbit per\u00f2 tenim un gran repte per davant encara. Ara b\u00e9, aix\u00f2 tamb\u00e9 demana un professorat competent digital i amb disponibilitat de fer \u00fas d\u2019aquestes tecnologies.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Potenciar i desenvolupar el treball en xarxa entre les escoles i les ZER. Hi ha instruments per aprofundir en aquest tipus de treball com s\u00f3n els projectes educatius i curriculars, jornades de treball i formaci\u00f3, promoure els projectes entre alumnes de diferents centres\/municipis\/ZER\u2019s<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>I\u00a0el futur?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Em consta l\u2019esfor\u00e7 que fa l\u2019administraci\u00f3 educativa per millorar les condicions de l\u2019escola rural i la decidida aposta que est\u00e0 fent la universitat per estudiar i desenvolupar aquesta realitat, exemple del qual \u00e9s el grup GIER, integrat per distintes universitats, que organitza des de fa m\u00e9s de 30 anys jornades d\u2019estudi en tot el territori, amb participaci\u00f3 activa de les mestres de les escoles, professors universitaris i alumnes dels graus d\u2019educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hi ha tamb\u00e9 diferents entitats i associacions que tamb\u00e9 treballen i estan compromesos en la millora de l\u2019escola rural: Consell Escolar de Catalunya, associacions de mestres, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Crec que la situaci\u00f3 actualment, encara que millorable, \u00e9s raonablement bona. La crisis ha colpejat molt for a l\u2019educaci\u00f3 amb una important retallada de recursos i una important des valoritzaci\u00f3 del paper del mestre i de l\u2019escola en general, a m\u00e9s de que hi ha una certa percepci\u00f3 en la societat, especialment entre els pares i mares, de que l\u2019escola ha de resoldre tots els problemes que actualment estan vivint els nens, sense tenir en conta que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s una tasca compartida i que \u00e9s dintre de l\u2019entorn familiar on s\u2019han de treballar i adquirir els valors i les compet\u00e8ncies m\u00e9s rellevants per a la vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A m\u00e9s, crec que s\u2019est\u00e0 produint una re valoritzaci\u00f3 social de l\u2019escola i de la tasca del mestre. De fet hi ha un gran consens social de que una bona educaci\u00f3 \u00e9s el millor cam\u00ed per construir una societat amb futur, justa i que doni igualtats d\u2019oportunitats a tothom.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A m\u00e9s des de l\u2019administraci\u00f3 s\u2019estan fent molts esfor\u00e7os per millorar la formaci\u00f3 inicial i continuada dels mestres.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En definitiva, s\u00f3c \u00a0optimista cap al futur de l\u2019educaci\u00f3 i, per extensi\u00f3, de l\u2019escola rural. Ara b\u00e9, els diferents agents que intervenim hem de treballar junts, ser valents i generar canvi sense por, encara que no s\u2019encert\u00ed a vegades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Moltes gr\u00e0cies i per molts anys!!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1049\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-content\/uploads\/usu401\/2014\/09\/ESC-Sant-Jaume-de-Br\u00e0fim-22_04_2017.jpg\" alt=\"ESC Sant Jaume de Br\u00e0fim 22_04_2017\" width=\"560\" height=\"397\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-content\/uploads\/usu401\/2014\/09\/ESC-Sant-Jaume-de-Br\u00e0fim-22_04_2017.jpg 560w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-content\/uploads\/usu401\/2014\/09\/ESC-Sant-Jaume-de-Br\u00e0fim-22_04_2017-300x213.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 560px) 100vw, 560px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>70\u00e8 Aniversari de l\u2019Escola Sant Jaume de Brafim &#8211; \u00a0(1947-2017)<br \/>\n<a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-content\/uploads\/usu401\/2017\/05\/CONFER\u00c8NCIA6.jpg\"><\/a><br \/>\nEn primer lloc voldria felicitar a l\u2019escola pel seu 70 aniversari i per extensi\u00f3 al conjunt del poble i de tota la gent (mestres, pares i alumnes) que al llarg d\u2019aquests anys han fet possible&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/general\/lescola-rural-al-segle-xxi\/\" title=\"Read L&#8217;escola rural al segle XXI\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1053,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1052","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1052","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1052"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1052\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1330,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1052\/revisions\/1330"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1053"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1052"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1052"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipsantjaumebrafim\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1052"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}