{"id":529,"date":"2022-03-01T15:52:18","date_gmt":"2022-03-01T14:52:18","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/?page_id=529"},"modified":"2022-06-08T14:39:15","modified_gmt":"2022-06-08T12:39:15","slug":"presentacio-trets-didentitat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/projecte-educatiu\/presentacio-trets-didentitat\/","title":{"rendered":"Trets d’identitat"},"content":{"rendered":"

En ocasi\u00f3 del des\u00e8 aniversari del centre, al 2016, la comunitat educativa va identificar quins eren els trets que m\u00e9s identificaven l’escola. A partir d’una enquesta a les fam\u00edlies i un treball de claustre, vam trobar aquelles 10 idees que ens definien.<\/p>\n

D’aquest treball en van sortir els nostres trets d’identitat acompanyats pels superherois i superhero\u00efnes que ens acompanyen des de llavors.<\/p>\n

Aix\u00ed doncs, us presentem els trets d’identitat del Rivo!<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
INCLUSI\u00d3<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cEl distret es va entrebancar amb ella, l\u2019emprenedor la va utilitzar per construir, el\u00a0 pag\u00e8s, cansat, s\u2019hi va asseure, el nen la va fer servir per jugar, David la va utilitzar contra Goliat, i Miquel \u00c0ngel va treure\u2019n una bella escultura. En tots els casos la diferencia no la feia la pedra, sin\u00f3 la persona. No existeix cap pedra en el teu cam\u00ed que no puguis aprofitar per cr\u00e9ixer.\u201d<\/span><\/i> An\u00f2nim<\/span><\/p>\n

Creiem en el potencial de la diversitat en tot proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, un aprenentatge que considerem fet social per definici\u00f3, que es val dels altres per cr\u00e9ixer i consolidar-se i que retorna als altres tot el seu valor.<\/span><\/td>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Rivo Camale\u00f2nica<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Capit\u00e0 Planeta<\/p>\n<\/td>\n

SOSTENIBILITAT<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cSi sab\u00e9s que el m\u00f3n s\u2019ha d\u2019acabar dem\u00e0, jo avui encara plantaria un arbre\u201d<\/span><\/i>\u00a0Martin Luter King<\/span><\/p>\n

Creiem que l\u2019escola ha de ser una eina transformadora que afavoreixi una societat m\u00e9s sostenible per al M\u00f3n en que vivim. \u00c9s per aix\u00f2 que, lluny de dur a terme accions puntuals i a\u00efllades, participem a la Xarxa d\u2019Escoles Verdes i anem consolidant una cultura de centre en la qual la cura i estimaci\u00f3 de l\u2019entorn i la reflexi\u00f3 sobre el nostre impacte hi s\u00f3n molt presents.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

IDENTITAT I ARRELAMENT<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cLa cultura \u00e9s un saber del que un nose n\u2019ha de recordar. Flueix espont\u00e0niament\u201d. <\/span><\/i>Di\u00f2genes<\/span><\/p>\n


\n<\/strong><\/span><\/span>Vetllem per mantenir el sentiment de pertinen\u00e7a a un Poble, a una hist\u00f2ria i a una cultura, mentre veiem com dins de la comunitat educativa es consolida una identitat pr\u00f2pia amb uns valors i una cultura compartits que ens permeten obrir-nos al M\u00f3n, con\u00e8ixer i donar-nos a con\u00e8ixer i seguir aprenent com a organitzaci\u00f3.<\/span><\/td>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Diabl\u00f2ria Rubea<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Bra\u00e7os Man<\/p>\n<\/td>\n

ACOLLIDORA<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cLa<\/span> casa ha de ser l\u2019estoig de la vida, la m\u00e0quina de la felicitat\u201d<\/span><\/i> . <\/span>Le Corbusier<\/span><\/p>\n

Que l’acollida dels alumnes, fam\u00edlies, mestres, personal no docent, visitants, faci de l’escola una segona casa, on vingui de gust estar-s’hi.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

COMUNICACI\u00d3 I PARTICIPACI\u00d3<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cDigue-ho i ho oblido, ensenya-m\u2019ho i ho recordo, involucra\u2019m i ho aprenc\u201d <\/span>Benjamin Franklin.<\/span><\/p>\n

Vetllem per una comunicaci\u00f3 fluida que promogui la participaci\u00f3 en la cogesti\u00f3 educativa. Som conscients de la import\u00e0ncia del treball en equip escola-fam\u00edlia que requereix un proc\u00e9s d\u2019aprenentatge coherent i complert, en el qual cada vegada hi intervenen m\u00e9s factors i actors. Al mateix temps vetllem per educar en la participaci\u00f3, a trav\u00e9s del consell d\u2019alumnes de l\u2019escola.<\/span><\/td>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Xarxa H\u00e8rtzica<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Bombeta Woman<\/p>\n<\/td>\n

CREATIVITAT<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cTot nen \u00e9s un artista, el problema \u00e9s seguir sent un artista quan creixes\u201d. <\/span><\/i>Pablo Picasso<\/span><\/p>\n

Creiem que la creativitat t\u00e9 un fort potencial en l\u2019activaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge. Teixeix un aprenentatge profund i singular que no es pot aconseguir per la via de l\u2019estandarditzaci\u00f3 i la repetici\u00f3. <\/span><\/td>\n<\/tr>\n

IL\u00b7LUSI\u00d3, IMPLICACI\u00d3, MOTIVACI\u00d3<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cPots dissenyar, crear i constru\u00efr el lloc m\u00e9s meravell\u00f3s del m\u00f3n, per\u00f2 fa falta gent per fer el somni realitat\u201d. <\/span><\/i>Walt Disney<\/span><\/p>\n

Ens valem de la motivaci\u00f3, implicaci\u00f3 i dedicaci\u00f3 de les persones que conformen l\u2019ampli equip impulsor que mou el nostre projecte. Unes actituds que, alhora, volem transmetre als nostres alumnes, com a cultura de treball.<\/span><\/td>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Moti-Boti<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Sophos<\/p>\n<\/td>\n

APRENENTATGE SIGNIFICATIU<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0\u201cNo preparis el cam\u00ed per al nen, prepara el nen per al cam\u00ed\u201d . <\/span><\/i>An\u00f2nim<\/span><\/p>\n

Com a equip docent del Rivo, hem definit el <\/span>Perfil Competencial<\/span><\/i> de l\u2019alumne que visionem al finalitzar l\u2019etapa d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria al nostre Centre, la imatge d\u2019aquest alumne \u00e9s guia en tota decisi\u00f3 pedag\u00f2gica.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

DESENVOLUPAMENT INTEGRAL<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cUna prova de l\u2019encert de la intervenci\u00f3 educativa \u00e9s la felicitat del nen\u201d. <\/span><\/i>Maria Montessori<\/span><\/p>\n

Entenem l\u2019educaci\u00f3 com a element clau en el desenvolupament integral de l\u2019aulmne (des de la perspectiva intel\u00b7lectual, f\u00edsica, social i emocional) tenint en compte que els alumnes tenen diverses capacitats potencials que hem d\u2019ajudar a explotar des d\u2019uns entorns educatius que vetllin per l\u2019autonomia en l\u2019aprenentatge, la diversitat de propostes i l\u2019avaluaci\u00f3 formativa i personalitzada.<\/span><\/td>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Global<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Innovu<\/p>\n<\/td>\n

MILLORA CONT\u00cdNUA<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cQuan bufen vents de canvi, alguns aixequen murs i altres construeixen molins”.\u00a0<\/span><\/i>Proverbi Xin\u00e8s<\/span><\/p>\n

Establim estrat\u00e8gies de millora cont\u00ednua, valent-nos d\u2019una actitud d\u2019investigaci\u00f3-acci\u00f3. D\u2019aquesta manera mantenim en in\u00e8rcia un engranatge dissenyat i controlat des de l\u2019autonomia del centre, que ens permet avan\u00e7ar en un proc\u00e9s tranquil, sostenible i on els camins es\u00a0 dirigeixen a horitzons m\u00e9s que a metes.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En ocasi\u00f3 del des\u00e8 aniversari del centre, al 2016, la comunitat educativa va identificar quins eren els trets que m\u00e9s identificaven l’escola. A partir d’una enquesta a les fam\u00edlies i un treball de claustre, vam trobar aquelles 10 idees que ens definien.
\nD’aquest treball en van… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-529","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/529","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=529"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/529\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":814,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/529\/revisions\/814"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprivorubeo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=529"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}