{"id":12722,"date":"2022-11-29T19:56:45","date_gmt":"2022-11-29T18:56:45","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/?p=12722"},"modified":"2023-05-01T22:45:18","modified_gmt":"2023-05-01T20:45:18","slug":"el-proces-de-la-castanyada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/general\/el-proces-de-la-castanyada\/","title":{"rendered":"EL PROC\u00c9S DE LA CASTANYADA"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

Com cada any, la festa de la Castanyada, \u00e9s un context ideal perqu\u00e8 sorgeixin processos molt interessants a tota l\u2019escola. Amb aquesta excusa, ens trobem davant de dos grans reptes: per una banda, d\u2019aprendre una dansa tradicional per ballar el dia de la festa de la Castanyada i, per l\u2019altra, de triar i elaborar una recepta per a tota l\u2019escola pel berenar compartit d\u2019aquell dia.\u00a0<\/span><\/p>\n

Despr\u00e9s de tot aquest proc\u00e9s replet de nous aprenentatges, de molt de contrast i reflexi\u00f3 individual i grupal, els nens i nenes de mitjans Les Timbes hem acabat de tancar el cercle i ens hem atrevit a escriure tot el que ha anat passant al llarg de tot aquest proc\u00e9s.\u00a0<\/span><\/p>\n

El text est\u00e0 escrit per 19 veus i cadascuna amb la seva experi\u00e8ncia viscuda. El fet de comunicar-lo tamb\u00e9 ens ha ajudat a reestructurar el qu\u00e8 ha anat passant i a ser conscient de tot all\u00f2 que hem apr\u00e8s. A continuaci\u00f3, us presentem en forma de relat la nostra viv\u00e8ncia acompanyada d\u2019alguna imatge. A veure qu\u00e8 us sembla!<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

EL PROC\u00c9S DE LA CASTANYADA EXPLICAT PELS NENS I NENES DE LES TIMBES:<\/span><\/p>\n

Per triar la recepta que far\u00edem aquest any, cadasc\u00fa va portar una recepta de casa. La nostra classe vam compartir les receptes que vam buscar. Vam pactar uns criteris per triar la recepta i vam escollir les dues que m\u00e9s ens agradaven. Hav\u00edem de triar-ne una entre les classes del Castell i la nostra, les Timbes.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Les dos classes ens vam reunir perqu\u00e8 ens diguessin la recepta que hav\u00edem triat amb un Power Point. Ens la van dir i eren boletes de coco i llet condensada. Aleshores, les companyes que les havien proposat ens la van explicar. Despr\u00e9s, vam fer dos grups barrejats de les dues classes i vam anar a l\u2019aula a parlar sobre la recepta. Vam comen\u00e7ar a pensar i a preparar-nos per fer-la. Va estar molt b\u00e9.<\/span><\/i><\/p>\n

Vam llegir com era la recepta i tamb\u00e9 vam buscar alguns verbs sin\u00f2nims i vam fer una rodona a les dos lletres del final dels verbs perqu\u00e8 acabaven en -er o amb -ar. Vam seguir la recepta i ens va sortir molt bona.<\/span><\/i><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En aquesta imatge, estem fent el c\u00e0lcul de la recepta per a tota l\u2019escola i us preguntareu que es la cosa que tinc al costat. \u00c9s el material base 10 per comptar quant de coco necessitem per fer 450 boletes. Primer vam sumar quant de coco necessitem per 50, 100 i 200 persones. I despr\u00e9s per 450. Al final, ens va sortir b\u00e9.<\/span><\/i><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A nosaltres ens estaven ensenyant com anava la b\u00e0scula i la tara. Cada grup havia de fer 50 boletes. Ens vam repartir quina tasca far\u00edem a dins del grup. Ho vam parlar en grup i alguns pesaven el coco i la llet condensada i alguns barrejaven. Per exemple, el Pau va ficar el coco i l\u2019Arnau tamb\u00e9.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Cada grup va remenar la massa de coco i llet condensada. Despr\u00e9s vam fer les boletes i les vam arrebossar. Tamb\u00e9 les vam posar a la safata.<\/span><\/i><\/p>\n

Un grup va ficar la llet condensada i van posar la b\u00e0scula en ml. Llavors van buidar el pot de llet condensada i sortia 40 ml i despr\u00e9s es van adonar de que no ho havien posat en grams. Ho van revisar.<\/span><\/i><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

En un altre grup eren 4 persones i havien de fer 50 boletes i s\u2019ho van repartir: tres persones havien de fer 13 boletes i una persona havia de fer 11 boletes. Un altre grup van fer 5 files de 10 boletes.<\/span><\/i><\/p>\n

Quan vam acabar, el Diego va dir \u201csi en una safata hi ha 50 boletes i agafo 2 safates, quantes boletes tinc? I vam dir 100. \u201cSi en agafo 3 safates, quantes boletes tinc?\u201d 150. \u201cI si en n\u2019agafo 4, quantes en tinc?\u201d 200. \u201cI si agafo 5 safates, quantes boletes tinc?\u201d 250 boletes. El Diego anava posant i traient les safates. Entre les dues classes vam fer 9 safates, per tant, 450 boletes!<\/span><\/i><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El dia de la Castanyada, la classe de les Timbes est\u00e0vem esperant per ballar. La nostre classe estava molt nerviosa per la dansa. Quan est\u00e0vem assajant la dansa no ens sortia prou b\u00e9. Per\u00f2 a l\u2019hora d\u2019ensenyar la dansa a les fam\u00edlies sab\u00edem que hav\u00edem d\u2019estar concentrats. Al final va sortir molt b\u00e9. Despr\u00e9s de ballar, vam berenar. Els berenars estaven molt bons i la nostra classe va estar molt contenta.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 
\nCom cada any, la festa de la Castanyada, \u00e9s un context ideal perqu\u00e8 sorgeixin processos molt interessants a tota l\u2019escola. Amb aquesta excusa, ens trobem davant de dos grans reptes: per una banda, d\u2019aprendre una dansa tradicional per ballar el dia de la festa de… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":360,"featured_media":12733,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[157,177,1,4],"tags":[],"class_list":["post-12722","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-generacio-2013","category-generacio-2014","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12722","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/360"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12722"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12722\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12742,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12722\/revisions\/12742"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12733"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12722"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12722"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}