{"id":11251,"date":"2021-01-31T19:47:28","date_gmt":"2021-01-31T18:47:28","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/?p=11251"},"modified":"2021-01-31T19:47:28","modified_gmt":"2021-01-31T18:47:28","slug":"coneixem-la-placa-marcer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/general\/coneixem-la-placa-marcer\/","title":{"rendered":"CONEIXEM LA PLA\u00c7A MARCER"},"content":{"rendered":"

Les matem\u00e0tiques ens ajuden a con\u00e8ixer el nostre entorn i \u00e9s a trav\u00e9s dels interessos dels nens i nenes que trobem aquesta motivaci\u00f3 per aprendre i descobrir.\u00a0<\/span><\/p>\n

El sorral \u00e9s un gran context per construir, i aix\u00ed \u00e9s com va sorgir el nostre inter\u00e8s per la pla\u00e7a Marcer, a partir de construir-la al sorral.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Despr\u00e9s del rac\u00f3, durant l\u2019estona de reflexi\u00f3 parlem\u00a0<\/span> de les nostres construccions i ens sorgeix l\u2019inter\u00e8s d\u2019anar d’excursi\u00f3 a la pla\u00e7a Marcer. Parlem sobre qu\u00e8 trobem a la pla\u00e7a, qu\u00e8 ens agrada fer, qu\u00e8 \u00e9s el que m\u00e9s ens agrada de la pla\u00e7a\u2026. per\u00f2 per anar d\u2019excursi\u00f3 cal saber el cam\u00ed, aix\u00ed que amb ajuda de la PDI l\u2019observem a Google Maps. Abans, parlem de quines coses trobarem pel ca<\/span>m\u00ed durant l\u2019excursi\u00f3, per tal de tenir uns referents i saber\u00a0 que seguim el cam\u00ed correcte. <\/span><\/p>\n

Una vegada l\u2019observem el representem.<\/span><\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Tamb\u00e9 representem la pla\u00e7a Marcer de diferents maneres, dins el rac\u00f3 de l\u2019arquitectura.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Per fi arriba el dia d\u2019anar d\u2019excursi\u00f3 a la Pla\u00e7a Marcer, i estem molt contents!<\/span><\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Ja hem arribat i observem la font que \u00e9s un element de la pla\u00e7a que ens agrada molt i aprofitem l\u2019ocasi\u00f3 per dibuixar-la, observant tots els seus detalls.<\/span><\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

Observem la font, \u00e9s molt gran, i ens sorgeix el dubte: Quant mesura la font? Amb un metre molt llarg i entre tots observarem quant mesura la font.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Descobrim que la font mesura 9 metres. Estant a l\u2019escola ens preguntem si la font cap a dins de la classe. Mesurem l\u2019aula i veiem que el metre arriba als 8 metres, 9 \u00e9s m\u00e9s gran que 8 i per tant la font no cap a l\u2019aula.<\/span><\/p>\n

A m\u00e9s, vivenciem que vol dir 9 metres, ja que els n\u00fameros s\u00f3n abstractes i la millor manera de comprendre-ho \u00e9s viure-ho amb el propi cos. Ens fem la pregunta de quants nens i nenes necessitem per ser tan llargs com la font? <\/span><\/p>\n

Sortim al pati a descobrir-ho.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Necessitem 10 nens i nenes per ser com la font.\u00a0<\/span><\/p>\n

I no deixem de fer-nos preguntes, ara volem anar m\u00e9s enll\u00e0 i ens preguntem quant mesura tota la pla\u00e7a sencera ?<\/span><\/p>\n

Aprofitem les vacances de Nadal per pensar amb l\u2019ajuda de les fam\u00edlies com podem mesurar la pla\u00e7a sencera, ja que no tenim un metre tan llarg. Sorgeixen diferent unitats de mesura com els passos, pams, persones\u2026 tamb\u00e9 comptant rajoles. Ara continuem pensant en noves coses que descobrir de la pla\u00e7a Marcer i en com plasmar tot aix\u00f2 que hem descobert.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les matem\u00e0tiques ens ajuden a con\u00e8ixer el nostre entorn i \u00e9s a trav\u00e9s dels interessos dels nens i nenes que trobem aquesta motivaci\u00f3 per aprendre i descobrir.\u00a0
\nEl sorral \u00e9s un gran context per construir, i aix\u00ed \u00e9s com va sorgir el nostre inter\u00e8s per la… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":357,"featured_media":11264,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[196,201,228,1,4],"tags":[],"class_list":["post-11251","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-generacio-2015","category-generacio-2016","category-generacio-2017","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11251","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/357"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11251"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11251\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11283,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11251\/revisions\/11283"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11251"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11251"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiprieraderibes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}