{"id":10420,"date":"2025-06-16T12:06:15","date_gmt":"2025-06-16T10:06:15","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/?p=10420"},"modified":"2025-06-16T12:09:54","modified_gmt":"2025-06-16T10:09:54","slug":"el-departament-deducacio-i-fp-elimina-lus-del-mobil-a-tota-letapa-obligatoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/portada\/el-departament-deducacio-i-fp-elimina-lus-del-mobil-a-tota-letapa-obligatoria\/","title":{"rendered":"El Departament d’Educaci\u00f3 i FP elimina l’\u00fas del m\u00f2bil a tota l’etapa obligat\u00f2ria"},"content":{"rendered":"

El Departament d’Educaci\u00f3 i FP elimina l’\u00fas del m\u00f2bil a tota l’etapa obligat\u00f2ria<\/h1>\n
\n
\n
\n
    \n
  1. Aquesta \u00e9s una de les principals mesures que emprendr\u00e0 el Departament i que avui ha presentat la consellera Esther Niub\u00f3. A l\u2019etapa d\u2019infantil, es restringiran progressivament les pissarres digitals i les tauletes<\/li>\n
  2. Aquestes s\u00f3n dues de les accions que es duran a terme despr\u00e9s d\u2019analitzar les conclusions de la Comissi\u00f3 d\u2019experts i les avaluacions d\u2019Iv\u00e0lua sobre l\u2019\u00fas del m\u00f2bil i dels dispositius digitals als centres<\/li>\n
  3. Un 68 % de docents i equips directius estan d\u2019acord a establir una prohibici\u00f3 total dels m\u00f2bils a la secund\u00e0ria<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \"La
    La consellera Niub\u00f3, durant l’acte del Pla de digitalitzaci\u00f3 responsable.<\/figcaption><\/figure>\n

    Aquest setembre, els dispositius m\u00f2bils no estaran permesos a tota l\u2019etapa obligat\u00f2ria, ni a les aules ni a la resta d\u2019espais dels centres, incloent-hi els usos pedag\u00f2gics. Aquesta \u00e9s una de les principals mesures que posa en marxa el Departament d’Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional per al curs 2025-2026, i que s\u2019emmarca en el Pla de digitalitzaci\u00f3 responsable.<\/p>\n

    S\u00f3n dues de les actuacions que es duran a terme despr\u00e9s d\u2019escoltar les diferents opinions dels experts de la Comissi\u00f3 de Digitalitzaci\u00f3 i educaci\u00f3, i d\u2019analitzar els informes d\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019Institut Catal\u00e0 d\u2019Avaluaci\u00f3 de Pol\u00edtiques P\u00fabliques (Iv\u00e0lua) sobre l\u2019\u00fas del m\u00f2bil i dels dispositius digitals als centres. El passat novembre, la consellera d\u2019Educaci\u00f3 i FP, Esther Niub\u00f3, va constituir una Comissi\u00f3 amb experts de diferents \u00e0mbits per recollir les diferents opinions i elaborar un document d\u2019an\u00e0lisi dels usos de m\u00f2bils i pantalles al sistema educatiu.<\/p>\n

    \u201cSom la primera Comunitat Aut\u00f2noma espanyola que engega un proc\u00e9s basat en enquestes i grups de discussi\u00f3, per poder prendre unes mesures rellevants com aquestes\u201d<\/cite><\/p>\n

    Esther Niub\u00f3, consellera d’Educaci\u00f3 i FP<\/p>\n<\/blockquote>\n

    Al mateix temps, va encarregar a Iv\u00e0lua una avaluaci\u00f3 sobre l\u2019\u00fas de dispositius als centres i una avaluaci\u00f3 sobre la regulaci\u00f3 de l’\u00fas del m\u00f2bil. La segona avaluaci\u00f3 ha incl\u00f2s una enquesta que van respondre docents i direccions de centres p\u00fablics amb dades significatives:<\/p>\n

      \n
    1. Un 68 % de docents i equips directius estan d\u2019acord en una prohibici\u00f3 total dels m\u00f2bils a la secund\u00e0ria.<\/li>\n
    2. Un 89 % perceben un impacte positiu de la prohibici\u00f3 o regulaci\u00f3 vigent al curs 2024-2025, pel que fa a la conviv\u00e8ncia, l\u2019atenci\u00f3 i el rendiment acad\u00e8mic.<\/li>\n
    3. Entre el 63 % i el 66 % dels docents no han utilitzat el m\u00f2bil en cap activitat d’aula durant\u00a0el curs actual.<\/li>\n<\/ol>\n

      L\u2019Institut Catal\u00e0 d\u2019Avaluaci\u00f3 de Pol\u00edtiques P\u00fabliques (Iv\u00e0lua) \u00e9s un organisme dedicat a l\u2019avaluaci\u00f3 d\u2019intervencions p\u00fabliques que s\u2019ha encarregat d\u2019aquestes avaluacions. El Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional i Iv\u00e0lua col\u00b7laboren de forma estable a trav\u00e9s d\u2019una addenda al contracte programa amb la Generalitat per a avaluar pol\u00edtiques estrat\u00e8giques d\u2019educaci\u00f3.<\/p>\n

      Arran de tota aquesta informaci\u00f3 rebuda, Esther Niub\u00f3 ha anunciat que a partir del curs 25\/26 els m\u00f2bils no estaran permesos a les aules dels centres catalans en tota l\u2019etapa obligat\u00f2ria. Per tant, no hi haur\u00e0 m\u00f2bils a les etapes d\u2019infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria, ni tampoc es permetr\u00e0 l\u2019\u00fas de rellotges intel\u00b7ligents entre l\u2019alumnat.<\/p>\n

      La consellera ha expressat que \u201cno anirem en cap cas en contra de la digitalitzaci\u00f3\u201d, i ha afegit que \u201cseria rid\u00edcul negar que vivim en un m\u00f3n digitalitzat, tant com ho seria negar els coneixements que aporta aquesta digitalitzaci\u00f3 als nostres alumnes\u201d.<\/p>\n

      Sense dispositius a infantil<\/strong><\/h2>\n

      No exposar l\u2019alumnat d\u2019educaci\u00f3 infantil als dispositius \u00e9s una altra de les conclusions dels experts que fa seves el Departament. \u00c9s per aix\u00f2 que es restringiran progressivament les pissarres digitals interactives i les tauletes digitals en aquesta etapa.<\/p>\n

      Altres mesures que adoptar\u00e0 el Departament d’Educaci\u00f3 i FP s\u00f3n:<\/p>\n

        \n
      1. Continuar dotant de port\u00e0tils a l’alumnat de 6\u00e8 de prim\u00e0ria i a tot\u00a0l’alumnat d’ESO.<\/li>\n
      2. Incloure en la dotaci\u00f3 els port\u00e0tils per l\u2019alumnat d\u2019FP B\u00e0sica.<\/li>\n
      3. Creaci\u00f3 d’un\u00a0repositori de bones pr\u00e0ctiques per totes les etapes, a l\u2019abast del professorat.<\/li>\n
      4. Incloure la formaci\u00f3 en intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial per alumnat i docents, incloent-hi\u00a0les seves limitacions i riscos.<\/li>\n
      5. Elaboraci\u00f3 de la guia “Educaci\u00f3 i Digitalitzaci\u00f3: Guia per l’acompanyament familiar”.<\/li>\n
      6. Es recomanar\u00e0 als centres que a les reunions d’inici de curs informin les fam\u00edlies sobre la import\u00e0ncia d\u2019acompanyar en l’\u00fas de les tecnologies.<\/li>\n
      7. Intensificar al curr\u00edculum la detecci\u00f3 i an\u00e0lisi de not\u00edcies falses, en el marc de la capacitat de l’esperit cr\u00edtic.<\/li>\n
      8. Formaci\u00f3 orientada a l’\u00fas pedag\u00f2gic de la digitalitzaci\u00f3, m\u00e9s enll\u00e0 de la capacitaci\u00f3 digital.<\/li>\n
      9. Cercar una plataforma tecnol\u00f2gica que compleixi les necessitats dels centres i alhora garanteixi la seguretat de les dades.<\/li>\n<\/ol>\n

        La resta de mesures del Departament d’Educaci\u00f3 i FP, aix\u00ed com els informes d’Iv\u00e0lua i de la Comissi\u00f3 d’Experts, es pot consultar al seg\u00fcent\u00a0<\/em>enlla\u00e7<\/em><\/a>: https:\/\/educacio.gencat.cat\/ca\/departament\/linies-estrategiques\/pla-digitalitzacio-responsable\/index.html<\/em><\/p>\n

        Barcelona, 13 de juny de 2025<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

        \n
        <\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        El Departament d’Educaci\u00f3 i FP elimina l’\u00fas del m\u00f2bil a tota l’etapa obligat\u00f2ria<\/p>\n

          \n
        1. Aquesta \u00e9s una de les principals mesures que emprendr\u00e0 el Departament i que avui ha presentat la consellera Esther Niub\u00f3. A l\u2019etapa d\u2019infantil, es restringiran progressivament les pissarres digitals i les tauletes<\/li>\nLlegeix m\u00e9s\u00bb<\/a>
          \n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-10420","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10420"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10420\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10422,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10420\/revisions\/10422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10420"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10420"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipramonfausiesteve\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}