Sortida al Museu Dalí de Figueres
Divendres passat, dia 10 de febrer els alumnes de 5è i 6è de primària vam anar d’excursió al museu Dalí de Figueres.
Vam agafar l’autocar i després de dues hores vam arribar al museu. Un cop dins, ens vam repartir les monitores que ens feien… Llegeix més»
Que divertit és aprendre amb ordinadors!
A la classe de 2n aprofitem la docència compartida per treballar la competència digital amb els nostres ordinadors portàtils. Ens encanten i motiven molt aquestes sessions!
Aprenem a accedir a Google Chrome i trobar activitats per treballar la lectoescriptura en català: vocabulari, escolta, formar frases, llegir… Llegeix més»
Experiment aparell respiratori
L’alumnat de cinquè ha fet un experiment per comprendre millor el funcionament de l’aparell respiratori. Per fer-ho han utilitzat ampolles buides, globus, guants, plastilina, cinta adhesiva, canyetes i molta cooperació entre parelles. Les parelles han creat la tràquea, els pulmons, els bronquis i el diafragma.… Llegeix més»
eTwinning_6th
Every school year students from 6th class participate in an eTwinning project. This time we are exchanging letters and postcards with students from Slovakia.
Look at some of our letters, Christmas cards and their New Year’s wishes. They are great works and we are very excited… Llegeix més»
Preparem un viatge! 1r ESO Llengua Castellana
A la matèria de Llengua Castellana busquem que l’alumnat investigui, faci
cerques a la xarxa que li serveixin per triar aquella informació més adient per
produir els seus propis textos escrits i en format audiovisual, i exposi les seves
produccions davant dels seus companys i companyes, tot desenvolupant… Llegeix més»
Atzavara, el nostre jardí
Un grup d’infants han trobat una marieta a les plantes, molt emocionats decideixen posar-li un nom i dur-la a la caseta de bestioles que hi ha en un dels arbres del jardí, les bessones d’I3 preparen un pastís deliciós amb un munt d’ingredients que tenen… Llegeix més»
Entrada relaxada
A la nostra escola els matins comencen amb l’acompanyament dels pares i mares als seus infants dins de l’aula. Aquest és un moment molt important per a nosaltres, ja que considerem que es fomenta l’oportunitat per crear vincles família-escola i augmentar la confiança en els… Llegeix més»
L’autoregulació i autonomia en els ambients d’aprenentatge
Els ambients preparats a l’educació Infantil són espais segurs, ordenats i rics en propostes que propicien l’apropament i apropiament dels infants als coneixements i les habilitats, a través de la interacció amb aquest entorn partint de la seva iniciativa personal.
Treballar per ambients suposa aprendre mitjançant… Llegeix més»
Once upon a time…
Inspirats en la filosofia Waldorf, al nostre Institut-escola treballem l’aprenentatge de la llengua anglesa a través dels contes i aquest moment és tot un ritual. Els infants esperen des de l’anticipació que la taula del conte sigui destapada amb la cançó que acompanya aquest moment.… Llegeix més»
Fortaleses, espais secrets i refugis
Fortaleses , espais secrets i refugis… si mirem enrere i busquem entre els nostres records serem conscients de que en algun moment de la nostra infantesa tots i totes hem construït algun d’aquests espais especials, dintre o fora de casa, per jugar ben amagats i… Llegeix més»
Com aprenem a llegir i a escriure?
Els infants de 3, 4 i 5 anys s’apropen a la lectura i l’escriptura a través de diferents propostes que anem fent al llarg del dia i de la setmana:
Els podem veure gaudint mentre escolten contes amb el suport d’un llibre, que després poden mirar… Llegeix més»
La música com a eina de desenvolupament en els infants
Les investigacions en el terreny de la didàctica de la música consideren essencial l’oferiment d’una experiència musical variada i de qualitat des d’edats primerenques, prolongada en el temps i desenvolupada en un espai positiu i segur capaç de brindar als infants l’oportunitat de jugar, d’explorar… Llegeix més»
El joc de construccions
Tant els nens com les nenes necessiten materials per a fer construccions i així poder representar tot el seu món simbòlic. Jugar a construir en les primeres etapes de vida, es tracta d’una fase d’investigació dels objectes en la que aprenen a diferenciar-los per la… Llegeix més»
Construïm una casa amb el Minecraft
El programa d’ordinador Minecraft permet desenvolupar habilitats digitals, treballar per projectes, fer aprenentatge cooperatiu i permet salvar tanques de desigualtat i de gènere. És un dels videojocs amb més potencial educatiu i permet fer un aprenentatge transversal STEAM en tractar en un mateix projecte o… Llegeix més»
Landeskunde und Wortschatzarbeit im Deutschunterricht
Actualment els alumnes de 4t d’ESO d’alemany estan treballant en un projecte lingüístic i cultural. Per començar el projecte repassen en grup el vocabulari que ja coneixen mitjançant una pluja d’idees, relacionant les lletres de l’alfabet alemany a les paraules que els grups d’alumnes van… Llegeix més»
Aula d’Acollida a l’ESO
La nostra feina a l’aula d’acollida consisteix a garantir a l’alumnat nouvingut l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana i a la progressiva incorporació a l’aula ordinària dins d’un marc d’escola inclusiva.
La nostra missió és que l’alumnat aconsegueixi produir textos orals, treballant els diferents gèneres discursius… Llegeix més»
Coneixem Dalí
Aquest curs, a cicle superior, hem aprés moltes coses i hem conegut a fons a l’artista Salvador
Dalí. Primerament, vam fer recerca de dades de la seva biografia amb el suport del
chromebook i la van transcriure a paper.
D’altra banda i paral·lelament, a plàstica, van dibuixar una… Llegeix més»
Com funciona el nostre cos?
Els alumnes de cinquè hem fet el projecte “Com funciona el nostre cos?”. Ens hem dividit per grups de treball i cada grup, de manera autònoma, hem buscat informació en pàgines web, en vídeos educatius i en llibres sobre l’aparell del cos que volíem aprendre.… Llegeix més»
Segueix-nos!