Jueves, 28 de mayo. Jugamos?

Eli Riera27/05/20  

Sabias que se celebra hoy? Hoy es el día del juego.

Cada 28 de mayo des de 1998 se recuerda que el juego es un derecho indispensable de cada niño y niña.

El juego favorece el crecimiento, las habilidades mentales, afectivas, sociales y físicas. Funciona como un medio para expresarse y adquirir conocimientos y capacidades. Por ello os proponemos que elaboréis un juego para trabajar algún contenido de la gramática: sustantivos, adjetivos, verbos, etc.

Por ejemplo:

Recordad como hicisteis el juego del “memory de sinónimos y antónimos” en clase con sus instrucciones. Como ya sabéis un juego tiene que tener un contenido, unas reglas o normas que sean claras, tiene que ser atractivo y con un material adecuado.

Podéis utilizar material reciclado para elaborar vuestro juego de mesa.

Tenéis que compartir las instrucciones del juego en la actividad del classroom y podéis acompañarlo con una fotografía o vídeo de vuestro juego de mesa.

 

Estamos impacientes por ver vuestros juegos de mesa, a jugar!

Un abrazo,

Eli

Dijous, 28 de maig. Piràmide feudal de l’Edat Mitjana.

Eli Riera27/05/20  

Quin personatge t’agradaria ser a l’Edat Mitjana?

 

La societat feudal era profundament desigual. Estava dividida en estaments o ordres, uns grups socials tancats i sense a penes mobilitat social, als quals es pertanyien per naixement i per a tota la vida.

Els dos primers estaments eren els privilegiats:

  • El rei, qui tenia el poder absolut.
  • La noblesa i els cavallers, que es dedicava a la defensa militar i a la guerra.
  • El clero, capelles, monges i monjos, dedicats a l’oració i a l’Església.

Eren minoria de la població i tenien tos els drets: propietaris de la major part de les terres, no treballaven, no pagaven impostos i tenien reservats els alts càrrecs del regne.

El tercer estament estava integrat pels no privilegiats:

  • Pagesos, lleyataires i pastors que eren la immensa majoria de la població.
  • Artesans, que constituïen un sector més reduït.

La seva funció era treballar i mantenir els altres dos estaments. No tenien capdret i estaven sotmesos a forts impostos.

Anem a per una mica de representació teatral…

  • L’activitat d’avui consisteix en què haureu d’escollir un dels personatges de l’Edat Mitjana i haureu de fer-ne una petita representació teatral. Per tant, haureu de vestir i parlar com el personatge de l’època. Us podeu gravar en un vídeo i en feu una petita representació explicant quina és la vostra feina a l’Edat mitjana, en quin grup jeràrquic de la piràmide pertanys  i perquè heu escollit aquest personatge. Abans de fer la gravació haureu de buscar informació del personatge que voleu representar i posar-se a la seva pell.

 

Compartiu el vídeo al google classroom a la carpeta corresponent de l’activitat i qui vulgui de forma voluntària també el pot compartir el tauler i així el veiem tots i compartim experiències.

Ànims que pot ser molt divertit!

 

 

Una abraçada,

Eli

28 de maig 2020

Miriam Andrés27/05/20  

Bon dijous!!!

ACTIVITAT 1:  Què són les OMBRES? Què les provoca?

Avui experimentarem amb les ombres.               

Busca una joguina o un altre objecte de mida mitjana que et pugui anar bé i agafa un full blanc. Col·loca el paper a terra, en un lloc on toqui el sol, i posa l’objecte sobre el paper de manera que hi quedi projectada la seva ombra. Ressegueix la silueta i no toquis ni el full ni l’objecte, deixa-ho on és.   Al cap d’una estona (mitja hora aproximadament),  torna’l a mirar!! Què ha passat?

Fes fotos dels dos moments que has observat i explica que creus que ha passat i per què ha passat.

ACTIVITAT 2: Fem una activitat de Castellà.  Fes un petit escrit en castellà on surtin les paraules:

LUNA   –     SOL     –      ASTRONAUTA

Pots fer-ho en un full de Drive i així ja el tindràs guardat a la teva carpeta.

 

Fins demà!!!

27th May The Digestive System

Rosa García27/05/20  

How are you doing?
Today I give you 2 different exercises to do.
You can choose one or two.
Exercise 1Watch this video about the digestive system. Please don’t panic if you don’t understand all the video!It’s difficult.

Exercise 2 Now it’s your turn, please write different parts of the digestive process.
1
2
3
4
5

27th May Let Me Introduce Myself

Rosa García27/05/20  

Good morning!

Can you introduce yourself?

Option 1: You can send it to me.

Option 2: Let’s make an exchange 5th-6h graders. If you are interested in doing this, let me know. I’ll find you a partner to do so.

Remember to send me your answers to my mail and if you are using google classroom you have to attach your work in a document.

Have a beautiful day!!

Rosa

27th May The Digestive System

Rosa García27/05/20  

Good morning kids!

How are you doing?
Today I give you four different exercises to do. You can choose one, two, three or four.
Exercise 1
Watch this video about the digestive system:
Don’t panic if you don’t understand all the video!
It’s difficult, I know!
Exercise 2
Now it’s your turn, please write different parts of the digestive process:
1
2
3
4
5
Exercise 3
Easy? Then try to write all the digestive process:
The digestive system starts from _________
Goes to ___________
Then, it goes to______________
Then, it enters_______  __________
And from ________ ________it enters__________
And from there it comes out through_________.
Exercise 4
Very easy? Then try to do this easy experiment:
Have a nice day,
Rosa
Espai per a fitxers adjunts

 

Dimecres 27 de maig al 31 de maig – VallèsBot 2020

Marta Noró26/05/20  

Bon dia!

Aquest any els alumnes de 5è havien de participar a la fira de la VallèsBot, amb el projecte “Un món per a tothom“.


Però a causa de la situació excepcional que estem vivint, hem decidit seguir de forma virtual i a més convidar a cicle mitjà i a la resta de cicle superior a participar-hi.
Ens proposen un seguit de reptes de programació relacionats amb la diversitat funcional, que s’hauran de resoldre amb tecnologies diverses i amb diferents nivells de dificultat. Tots els reptes estaran basats en simulacions o aplicacions en línia, o sigui que no necessitarem cap material de robòtica a casa. Només cal escollir la categoria, el nivell i posar-se a treballar!

Com podem participar?
Entreu a l’enllaç -> https://serveiseducatius.xtec.cat/vallesoriental1/vallesbot/

Llegiu atentament la informació de la pàgina web on explica tot el que s’ha de fer.

Teniu de temps fins diumenge 31 de maig. Abans d’aquell dia s’hauran d’enviar els projectes a l’Ana (analuque@pereanton.cat) o a la Marta (martanoro@pereanton.cat).

La participació en aquests reptes tindrà en compte:

Pensament computacional: Tindrem en compte si s’entén el codi, si funciona, si l’heu fet des zero o l’heu adaptat d’un altre projecte. Tot el que tingui relació amb els elements de programació.

Originalitat i qualitat de la solució: Si heu trobat una solució creativa al repte. També si la solució que doneu seria viable en la realitat o si heu anat un pas més enllà del repte.

Disseny i elements del projecte: Que hàgiu fet servir imatges i sons que quedin bé; la qualitat dels elements que hàgiu dissenyat o creat; o sigui, que el vostre projecte sigui “maco”!