{"id":605,"date":"2018-07-17T10:46:45","date_gmt":"2018-07-17T08:46:45","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/?p=605"},"modified":"2018-07-21T13:50:08","modified_gmt":"2018-07-21T11:50:08","slug":"sep-material","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/especialitats\/educacio-especial\/sep-material\/","title":{"rendered":"SEP material"},"content":{"rendered":"<h3><a href=\"http:\/\/www.xtec.cat\/web\/curriculum\/sep\">Orientacions, activitats i materials<\/a><\/h3>\n<p>El recull que trobareu en aquestes p\u00e0gines \u00e9s una selecci\u00f3 de diferents materials, adre\u00e7ada al professorat, que poden ser utilitzats com a refer\u00e8ncia, com a model, amb la voluntat que ajudin els mestres i els alumnes a avan\u00e7ar i millorar en els seus aprenentatges.<\/p>\n<p>Les orientacions i les activitats van adre\u00e7ades a les etapes d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria per utilitzar-les d\u2019acord amb les dificultats i necessitats dels alumnes, no tan sols segons l\u2019edat dels alumnes.<\/p>\n<h4>SUPORT ESCOLAR PERSONALITZAT<\/h4>\n<p>Cal oferir a cada nen i nena els recursos adequats i en el moment oport\u00fa. L\u2019escola ha de ser per a tothom, per als qui no tenen una fam\u00edlia al darrera, per als qui la necessiten d\u2019una forma extraordin\u00e0ria. S\u2019ha d\u2019assolir el repte de ser una escola que eduqui i motivi l\u2019aprenentatge per a tots els alumnes, amb expectatives d\u2019\u00e8xit per a tots.<\/p>\n<p>El SEP es planteja com un recurs per millorar la resposta a les necessitats individuals d\u2019aprenentatge dels alumnes i avan\u00e7ar en un dels objectius del Pla de Govern 2011\u20132014: reduir a la meitat el frac\u00e0s escolar per aconseguir que cap nen o nena es quedi enrere, i per augmentar l\u2019\u00e8xit educatiu de tots.<\/p>\n<p>Trobem recollides a la LEC refer\u00e8ncies expl\u00edcites dels compromisos que s\u2019han d\u2019adquirir en l\u2019adequaci\u00f3 dels processos d\u2019ensenyament-aprenentatge als diferents ritmes d\u2019aprenentatge dels alumnes.<\/p>\n<p>Avan\u00e7ar cap a una educaci\u00f3 inclusiva implica, no nom\u00e9s escolaritzar tot l\u2019alumnat, cal posar tamb\u00e9 a l\u2019abast de tots el poder aconseguir l\u2019\u00e8xit educatiu a partir de les possibilitats individuals de cadasc\u00fa. Les evid\u00e8ncies de diferents estudis, tant d\u2019avaluacions de Catalunya com d\u2019avaluacions internacionals, els estudis cient\u00edfics relacionats amb l\u2019educaci\u00f3 ens aporten dades que correlacionen factors d\u2019\u00e8xit i factors de frac\u00e0s; la identificaci\u00f3 de les dificultats, la prevenci\u00f3 a les primeres edats, l\u2019atenci\u00f3 personalitzada ajudant a elaborar el propi proc\u00e9s&#8230; s\u00f3n elements que milloren l\u2019assoliment dels objectius, tant en els aprenentatges com en el creixement personal.<\/p>\n<p><em>Un nen, una nena que ha viscut una bona experi\u00e8ncia escolar normalment t\u00e9 uns resultats millors, sempre que aquesta experi\u00e8ncia s\u2019hagi produ\u00eft al llarg de tota l\u2019etapa educativa escolar. En cas contrari, els resultats cauen en picat<\/em>.<\/p>\n<div align=\"right\">(Francesco Tonucci)<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.xtec.cat\/web\/curriculum\/sep\">Orientacions, activitats i materials<\/a><br \/>\nEl recull que trobareu en aquestes p\u00e0gines \u00e9s una selecci\u00f3 de diferents materials, adre\u00e7ada al professorat, que poden ser utilitzats com a refer\u00e8ncia, com a model, amb la voluntat que ajudin els mestres i els alumnes a avan\u00e7ar i millorar en&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/especialitats\/educacio-especial\/sep-material\/\" title=\"Read SEP material\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[65],"tags":[],"class_list":["post-605","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacio-especial"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=605"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":606,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/605\/revisions\/606"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=605"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=605"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}