Benvolgudes fam\u00edlies,<\/p>\n
Esperem estigueu tots\/es b\u00e9. Una forta abra\u00e7ada per part de tot el claustre de l’escola.<\/p>\n
Ja queda menys per a que ens tornem a trobar i tot torni a la normalitat.<\/p>\n
Us fem arribar recomanacions que ens ha fet arribar el Department d’Educaci\u00f3. Tots plegats treballem per a que tingueu eines per fer el confinament a casa m\u00e9s portable.\u00a0Ho esteu fent super b\u00e9!!!\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n <\/p>\n Orientacions d\u2019educaci\u00f3 infantil <\/strong><\/p>\n Cal compaginar temps de joc aut\u00f2nom en qu\u00e8 l\u2019infant decideixi qu\u00e8 vol fer i com, amb temps Orientacions d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria<\/strong><\/p>\n Cal compaginar temps de lleure i de joc aut\u00f2nom en qu\u00e8 els nens i les nenes decideixin qu\u00e8 \u25cb Materials autocorrectius de Edu 365.<\/span> \u25cf Activitats de l\u2019\u00e0mbit de coneixement del medi: Fins aviat fam\u00edlies!!!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Benvolgudes fam\u00edlies,
\ni activitats compartides amb l\u2019adult.
\nPer al temps de joc aut\u00f2nom hem de posar a l\u2019abast de l\u2019infant materials diversos amb els
\nquals pugui elaborar el seu joc: materials per fer construccions, objectes o robes que
\nserveixin per disfressar-se, materials inespec\u00edfics (conquilles, bastons, peces de fusta,
\nenvasos\u2026), titelles, ninos, cuinetes, contes, fulls, estris d\u2019escriptura…
\nPel que fa a les activitats compartides amb l\u2019adult podem fer diferents propostes que ajuden
\nal desenvolupament de les seves capacitats. Per exemple:
\n\u25cf Activitats de comunicaci\u00f3
\n\u25cb Llegir contes, demanar als infants que ens els expliquin despr\u00e9s, que els
\nacabin de forma diferent\u2026
\n\u25cb Mirar contes del web de TV3: Una m\u00e0 de contes.<\/strong>
\n\u25cb Realitzar un diari i anar-hi incorporant: les an\u00e8cdotes del dia, retalls
\nd\u2019imatges, petites converses, dibuixos, retalls de paraules de cat\u00e0legs\u2026
\n\u25cb Triar una hist\u00f2ria o conte i representar-lo amb titelles o escenificant-lo.
\n\u25cb Inventar hist\u00f2ries, dibuixar-les, escriure qu\u00e8 hi passa (com ho vulguin
\nescriure).
\n\u25cf Activitats a l\u2019exterior:
\n\u25cb Sortir a passejar (si \u00e9s possible) i cercar en l\u2019entorn objectes que tinguin
\ncaracter\u00edstiques determinades: d\u2019un color determinat, amb una forma
\ndeterminada, etc.
\n\u25cb Caminar, c\u00f3rrer, saltar, grimpar, fer equilibris\u2026 sempre que sigui possible.
\n\u25cf Activitats d\u2019experimentaci\u00f3, en podeu trobar alguns exemples a:
\n\u25cb Manual de experimentos
\n\u25cb Dinamiks
\n\u25cb Aprenent amb les mans
\n\u25cf Jocs de taula:
\n\u25cb Parx\u00eds, sudoku, trencaclosques, jocs de cartes, etc
\n\u25cf Activitats en entorns digitals:
\n\u25cb Enregistrar un \u00e0udio o un v\u00eddeo amb un conte, una can\u00e7\u00f3 o un relat amb
\nl\u2019infant com a protagonista, i escoltar-lo o veure\u2019l. Comentar amb l\u2019infant qu\u00e8
\npoden fer diferent, com ho poden enriquir\u2026
\n\u25cb Instal\u00b7lar a la tauleta alguna de les apps referenciades al portal Toolbox<\/span> \u2026 i
\nacompanyar els infants en la tria de l\u2019app, en el funcionament i durant el joc.
\n\u25cb Realitzar els jocs que et proposa el web Edu365<\/span><\/p>\n
\nvolen fer i com, amb temps i activitats compartides amb els adults.
\nPer al temps de lleure i de joc aut\u00f2nom hem de posar a l\u2019abast dels els nens i les nenes
\nrecursos i materials diversos amb els quals puguin elaborar els seus jocs: materials per fer
\nconstruccions, objectes o robes que serveixin per disfressar-se, materials inespec\u00edfics,
\ntitelles, ninos, cuinetes, contes, llibretes, pintures…
\nPel que fa a les activitats compartides amb els adults es poden oferir diferents propostes
\nenriquidores que afavoreixen els aprenentatges. Per exemple:
\n\u25cf Activitats de l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic:
\n\u25cb Redactar un diari explicant que han fet, an\u00e8cdotes del dia, retalls d\u2019imatges,
\ncom s\u2019han sentit\u2026 durant els dies que no han anat a l\u2019escola. Pot ser un diari
\nvirtual amb enlla\u00e7os, v\u00eddeos…
\n\u25cb Escriure contes, hist\u00f2ries, can\u00e7ons, poemes\u2026 (en diferents idiomes).
\n\u25cb Planificar i fer un c\u00f2mic
\n\u25cb Enregistrar un audio d\u2019hist\u00f2ries, contes, descripcions\u2026
\n\u25cb Enregistrar, amb material audiovisual, moments de la vida quotidiana i les
\nexplicacions, descripcions, argumentacions… que trobin adients
\n\u25cb Escoltar audiollibres
\n\u25cb Llegir contes, llibres, demanar als infants que ens els expliquin despr\u00e9s, que
\nels acabin de forma diferent, que canv\u00efin algun personatge\u2026
\n\u25cb Visualitzar pel\u00b7l\u00edcules i altres programes com: InfoK, Dinamiks, Manduka, Una
\nm\u00e0 de contes, Qu\u00e8, qui, com? Fish&Chips i recollir en el diari idees o
\naspectes destacats.
\n\u25cb Visitar museus virtuals i fer relats, dibuixos… de la visita. Buscar informaci\u00f3
\nd\u2019alguna obra que els hagi interessat.
\n\u25cb Inventar representacions amb joguines, titelles, obres de teatre.
\n\u25cb Pensar i planificar les vacances escollint llocs a visitar i itinerari a realitzar
\n(google maps).
\n\u25cb Preparar alguna entrevista d\u2019opini\u00f3 sobre algun tema del seu inter\u00e8s.
\n\u25cf Activitats de l\u2019\u00e0mbit matem\u00e0tic:
\n\u25cb Gr\u00e0fica de temperatures. Recull sistem\u00e0tic de la temperatura que marca el
\nterm\u00f2metre cada dia a una mateixa hora del dia durant dues o tres setmanes.
\nEn acabar es pot fer una gr\u00e0fica que reculli aquestes dades tot indicant la
\nmitjana i explicar qu\u00e8 s\u2019hi observa. Si no es disposa de term\u00f2metre es pot
\nconsultar la p\u00e0gina web del Servei Meteorol\u00f2gic de Catalunya.
\n\u25cb Recull fotogr\u00e0fic de formes geom\u00e8triques. \u00c0lbum fotogr\u00e0fic que recull
\nfotografies d\u2019elements que podem observar, quotidians, indicant les principals
\nformes geom\u00e8triques que hi trobem.
\n\u25cb Recollida de dades hor\u00e0ries. Recull sistem\u00e0tic de dades hor\u00e0ries durant una
\nsetmana per a la realitzaci\u00f3 d\u2019una gr\u00e0fica: temps de dormir, temps de jugar,
\ntemps de lectura, temps de veure la tele, etc.<\/p>\n
\n\u25cb Aprenent geometria.<\/span><\/p>\n
\n\u25cb Els virus
\nQu\u00e8 s\u00f3n? Com s\u00f3n? Quins tipus hi ha? Qu\u00e8 \u00e9s el coronavirus? A qui afecta?
\nA totes les franges d\u2019edat? A tots els pa\u00efsos? Els antibi\u00f2tics poden servir per
\nlluitar contra els virus? Quina difer\u00e8ncia hi ha entre un antiviral i una vacuna?
\nPer qu\u00e8 no hi ha ara mateix una vacuna contra el coronavirus?
\n\u25cb Les vacunes
\nQu\u00e8 s\u00f3n? Com funcionen? Com es produeixen? Per qu\u00e8 no hi ha una vacuna
\nper al coronavirus? Per qu\u00e8 \u00e9s convenient vacunar-se? Com afecta a tota la
\npoblaci\u00f3 que hi hagi grups de persones que no es volen vacunar?
\n\u25cb Seguiment de la pand\u00e8mia
\nConsulteu cada dia la informaci\u00f3 que donen els mitjans de comunicaci\u00f3 i els
\nportals del Departament de Salut com: http:\/\/canalsalut.gencat.cat\/ca\/salut-az\/c\/coronavirus-2019-ncov\/.<\/strong> Feu un comentari cada dia sobre la situaci\u00f3 (en
\nun blog, en un clip de v\u00eddeo, etc.).
\n\u25cb Visitar ciutats i llocs del m\u00f3n a trav\u00e9s del google Earth<\/strong>
\n\u25cf Activitat d\u2019experimentaci\u00f3 i art:
\n\u25cb Manual de experimentos preescolar Edelin Bravo<\/strong>
\n\u25cb Jugar amb jocs de taula, puzzles, tangram, lego, robots, maquetes\u2026
\n\u25cb Observar, fer fotografies i recollir al diari.
\n\u25cb Fer fotografies i gravacions de les observacions realitzades.
\n\u25cb Fer hip\u00f2tesi i recerca de com seran les ciutats del futur (smart cities) i les
\nescoles del futur (smart school)
\n\u25cb Dinamiks<\/strong>
\n\u25cf Activitats amb el m\u00f2bil o tauleta:
\n\u25cb Enregistar un \u00e0udio amb un conte, amb una can\u00e7\u00f3 i escoltar-lo. Comentar
\namb el nen o la nena, qu\u00e8 poden fer diferent, com ho poden enriquir\u2026
\n\u25cb Instal\u00b7lar a la tauleta alguna de les apps referenciades al portal Toolbox,<\/strong>
\nApps educatives validades per docents | Toolbox | mSchools<\/strong> i acompanyar
\nels infants en la seva aplicaci\u00f3.<\/p>\n\n
\nEsperem estigueu tots\/es b\u00e9. Una forta abra\u00e7ada per part de tot el claustre de l’escola.
\nJa queda menys per a que ens tornem a trobar i tot torni a la normalitat.
\nUs fem arribar recomanacions que ens ha fet arribar el Department d’Educaci\u00f3. Tots plegats treballem… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1976","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1976","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1976"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1976\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1978,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1976\/revisions\/1978"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1976"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1976"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceippedralta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1976"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}