{"id":28,"date":"2014-09-18T12:29:35","date_gmt":"2014-09-18T10:29:35","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/?page_id=28"},"modified":"2022-02-03T16:18:01","modified_gmt":"2022-02-03T15:18:01","slug":"consell-escolar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/lescola\/consell-escolar\/","title":{"rendered":"Trets d&#8217;identitat"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\">L&#8217;escola\u00a0<strong>TRES PINS<\/strong> ofereix a l&#8217;alumnat sord un equip docent comprom\u00e8s i un projecte educatiu que promou la seva inclusi\u00f3 impulsat per tota la comunitat escolar.<\/p>\n<p align=\"justify\">L&#8217;escola, marc d&#8217;educaci\u00f3 normalitzat, permet oferir a l&#8217;infant sord, per mitj\u00e0 del Projecte Biling\u00fce, els mitjans necessaris per al seu desenvolupament personal, emocional, intel\u00b7lectual, ling\u00fc\u00edstic i social.<\/p>\n<p align=\"justify\">El curr\u00edculum de l&#8217;alumnat sord t\u00e9 com a referent el curr\u00edculum oficial. Aquest fet afavoreix un major assoliment dels objectius educatius i promou actituds de tracte igualitari, respecte de les normes de conviv\u00e8ncia, solidaritat, toler\u00e0ncia i cooperaci\u00f3 entre els nens i nenes sords i o\u00efdors.<\/p>\n<p align=\"justify\">Es distingeixen dos \u00e0mbits de treball de l&#8217;agrupament:<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<ul>\n<li>Dins el grup-classe<\/li>\n<li>En grup espec\u00edfic d&#8217;infants sords<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p align=\"justify\">L&#8217;agrupament comparteix el curr\u00edculum ordinari a l&#8217;aula amb els companys o\u00efdors. Hi s\u00f3n atesos pels mestres de l&#8217;escola i pels MALLs i logopedes del CREDAC Pere Barnils, que comparteixen i coordinen la tasca educativa.<\/p>\n<p align=\"justify\">L&#8217;escola\u00a0<strong>TRES PINS<\/strong>\u00a0promou la conviv\u00e8ncia i l&#8217;ensenyament d&#8217;aquestes dues lleng\u00fces, la llengua de signes catalana i la llengua oral catalana, valorades i usades regularment per tota la comunitat escolar.<\/p>\n<p align=\"justify\">La llengua de signes catalana, LSC, \u00e9s la llengua utilitzada per la comunitat sorda del nostre pa\u00eds. \u00c9s una llengua natural i plenament desenvolupada, com la resta de lleng\u00fces del m\u00f3n.<\/p>\n<p align=\"justify\">L&#8217;alumnat sord aprendr\u00e0 la llengua oral catalana en les vessants escrita i parlada.<\/p>\n<p align=\"justify\">El predomini d&#8217;\u00fas i compet\u00e8ncia d&#8217;una o altra llengua ser\u00e0 diferent per a cada nen i nena sord\/a.<\/p>\n<p align=\"justify\">L&#8217;equip de logopedes del CREDAC Pere Barnils, assignat a l&#8217;escola, \u00e9s el responsable, en coordinaci\u00f3 amb els mestres, del desplegament del curr\u00edculum espec\u00edfic dels nens i nenes sords: realitza la traducci\u00f3 &#8211; interpretaci\u00f3 en LSC dintre de l&#8217;aula ordin\u00e0ria i promou l&#8217;aprenentatge de les lleng\u00fces en grup espec\u00edfic.<\/p>\n<p align=\"justify\">La llengua de signes \u00e9s considerada com a primera llengua de comunicaci\u00f3 i d&#8217;aprenentatge per als alumnes amb sordeses severes i pregones ja que els permet l&#8217;adquisici\u00f3 normalitzada, des del punt de vista cronol\u00f2gic, del llenguatge; amb tot el que aix\u00f2 comporta:<\/p>\n<div align=\"justify\">\n<ul class=\"aux\">\n<li>Els assegura la comunicaci\u00f3 completa i integral des de les primeres edats.<\/li>\n<li>Juga un paper important en el seu desenvolupament cognitiu i social.<\/li>\n<li>Permet l&#8217;adquisici\u00f3 de coneixements del m\u00f3n que els envolta i del curr\u00edculum.<\/li>\n<li>Possibilita un acc\u00e9s significatiu a la llengua escrita.<\/li>\n<li>Facilita l&#8217;aprenentatge de la llengua oral (parla i audici\u00f3).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;escola\u00a0TRES PINS ofereix a l&#8217;alumnat sord un equip docent comprom\u00e8s i un projecte educatiu que promou la seva inclusi\u00f3 impulsat per tota la comunitat escolar.<br \/>\nL&#8217;escola, marc d&#8217;educaci\u00f3 normalitzat, permet oferir a l&#8217;infant sord, per mitj\u00e0 del Projecte Biling\u00fce, els mitjans necessaris per al seu desenvolupament&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/lescola\/consell-escolar\/\" title=\"Read Trets d&#8217;identitat\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-28","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":853,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28\/revisions\/853"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmtrespins\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}