{"id":2713,"date":"2020-01-29T14:44:28","date_gmt":"2020-01-29T13:44:28","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/?page_id=2713"},"modified":"2020-02-14T20:03:08","modified_gmt":"2020-02-14T19:03:08","slug":"com-ho-fem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/lescola\/projecte-educatiu-de-centre\/com-ho-fem\/","title":{"rendered":"Com ho fem"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Treballem de manera globalitzada, entenem l\u2019aprenentatge que integra en un sol acte\u00a0les sensacions, el llenguatge verbal, corporal, musical i pl\u00e0stic, donant molta\u00a0import\u00e0ncia a les relacions afectives que es poden donar en el desenvolupament maduratiu de l\u2019infant.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Valorem totes les capacitats i les compet\u00e8ncies sense prioritzar les unes sobre les altres, amb\u00a0l\u2019objectiu que els nens i les nenes s\u2019eduquin d\u2019una manera harm\u00f2nica i integral.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El treball de l\u2019expressi\u00f3 en tots els seus llenguatges \u00e9s un instrument b\u00e0sic\u00a0perqu\u00e8 els nens i nenes assoleixin els seus aprenentatges d\u2019una manera m\u00e9s\u00a0transversal.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">L\u2019expressi\u00f3 pl\u00e0stica i musical l\u2019entenem com un treball fonamental per enriquir\u00a0el llenguatge amb que adquirim els aprenentatges.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">L\u2019adquisici\u00f3 de la llengua escrita es fa d\u2019una manera respectuosa, fomentant el\u00a0plaer i el gust per la lectura des del moment en que els infants estan\u00a0preparats per gaudir-ne. L\u2019acompanyament en aquest proc\u00e9s tan important per\u00a0a l\u2019aprenentatge \u00e9s essencial i es fa en col\u00b7laboraci\u00f3 constant amb les fam\u00edlies. Fomentar un entorn lector \u00e9s la millor manera per crear bons lectors.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El llenguatge audiovisual \u00e9s un format on els nens i nenes poden descobrir la\u00a0import\u00e0ncia de la imatge, l\u2019esperit cr\u00edtic en les produccions i un m\u00f3n molt\u00a0enriquidor ple de missatges i emocions.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La curiositat, l\u2019autoestima i el benestar personal per aprendre tot el que els envolta.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El m\u00e9s important \u00e9s que els nens i nenes estiguin feli\u00e7os a l\u2019escola i tinguin\u00a0curiositat per aprendre tot el que els envolta.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00c9s imprescindible donar el temps necessari per poder assolir amb seguretat\u00a0cada aprenentatge i poder acompanyar en la reflexi\u00f3 conjunta de les\u00a0experi\u00e8ncies viscudes.<\/li>\n<li>Els moments en qu\u00e8 s\u2019inicia una activitat i el moment de tancament requereixen\u00a0d\u2019un temps i un espai adients i pensats per fer que els nens i nenes gaudeixin\u00a0d\u2019all\u00f2 que han viscut.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>MILLORA DE LES COMPET\u00c8NCIES<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">MILLORA DE RESULTATS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Com ja anunci\u00e0vem al definir els nostres trets d\u2019identitat, a l\u2019escola Montserrat pretenem centrar totes les nostres accions en el desenvolupament i aprenentatge dels infants. \u00c9s per aix\u00f2 que hem cregut imprescindible concretar aquest objectiu a trav\u00e9s de la visi\u00f3 del perfil competencial del nostre alumnat al finalitzar l\u2019etapa d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">ESTRAT\u00c8GIES I ACTUACIONS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La nostra l\u00ednia metodol\u00f2gica ve determinada per dos grans grups de propostes: les de treball sistem\u00e0tic i les de treball transversal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">TREBALL SISTEM\u00c0TIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les sessions de treball\u00a0 sistem\u00e0tic tenen el seu espai definit en la graella hor\u00e0ria setmanal del grup. Aquestes permeten que els alumnes guanyin seguretat i desenvolupin les tasques amb autonomia. A m\u00e9s, es procura que les propostes siguin personalitzades a trav\u00e9s d\u2019una tasca essencial de seguiment i avaluaci\u00f3 formativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019objectiu d\u2019aquests tipus d\u2019activitats \u00e9s consolidar certes eines que considerem fonamentals per a l\u2019autonomia en l\u2019aprenentatge competencial, especialment les relacionades amb la lectura, l\u2019escriptura, la numeraci\u00f3 i el c\u00e0lcul.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Caracter\u00edstiques principals del treball sistem\u00e0tic<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Temporitzaci\u00f3 peri\u00f2dica.<\/li>\n<li>Format de sessi\u00f3 estable.<\/li>\n<li>Propostes personalitzades.<\/li>\n<li>Alumne aut\u00f2nom.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">TREBALL TRANSVERSAL<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Els projectes integren continguts de diverses \u00e0rees de manera global. Els enfocs metodol\u00f2gics m\u00e9s adients per a desenvolupar aquests tipus de propostes s\u00f3n el treball en equips cooperatius.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Els projectes poden girar al voltant de diferents eixos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Per les motivacions i interessos dels alumnes.<\/li>\n<li>Pel context de festes de la nostra cultura, les estacions, el tema de les jornades culturals anuals&#8230;<\/li>\n<li>Per necessitats del curr\u00edculum.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En aquest tipus d\u2019activitats \u00e9s fonamental vetllar per la significativitat i promoure processos de creixement i formaci\u00f3 on els alumnes siguin els principals protagonistes, ajudant-los a prendre consciencia\u00a0 del seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per dur a terme aquests treballs transversals comptem amb les sortides, col\u00f2nies, tallers, hort i galliner, experi\u00e8ncies a l\u2019aula amb experts,\u00a0 pr\u00e0ctiques a l\u2019aula de ci\u00e8ncies&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Caracter\u00edstiques\u00a0 principals del treball transversal:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>At\u00e9n a interessos i motivacions properes a l\u2019alumnat.<\/li>\n<li>Treball en equip o en gran grup<\/li>\n<li>Objectius competencials.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">TALLERS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la gesti\u00f3 organitzativa del centre es procura invertir temps per a la realitzaci\u00f3 de tallers internivell o intercicle. En aquest tipus de sessions es treballa amb r\u00e0tios m\u00e9s redu\u00efdes, es duen a terme propostes experimentals i art\u00edstiques.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Caracter\u00edstiques principals dels tallers:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Agrupaments internivell o intercicle.<\/li>\n<li>R\u00e0tio redu\u00efda.<\/li>\n<li>Activitats rotatives i variades.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">RACONS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un altre recurs organitzatiu s\u00f3n els racons. La pr\u00f2pia gesti\u00f3 del centre procura invertir recursos humans en aquest tipus de sessions on se sol treballar amb dos mestres a l\u2019aula. Es procura que, a trav\u00e9s de propostes modelitzades, els alumnes en petits equips, es puguin desenvolupar aut\u00f2nomament i potenciar l\u2019aprenentatge entre iguals, de manera que els\/les mestres puguin oferir un acompanyament personalitzat a un grup d\u2019alumnes en una tasca concreta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La metodologia predominant en els racons compta amb el joc i la manipulaci\u00f3 com a factor fonamental de motivaci\u00f3 que, al mateix temps, garanteix la interacci\u00f3 entre els alumnes que comparteixen una mateixa proposta de rac\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Caracter\u00edstiques\u00a0 principals:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Diversificacions d\u2019activitats.<\/li>\n<li>Joc com a recurs metodol\u00f2gic.<\/li>\n<li>Aprenentatge entre iguals.<\/li>\n<li>Capacitat d\u2019oferir un acompanyament m\u00e9s personalitzat dels docents.<\/li>\n<li>Autonomia.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Treballem de manera globalitzada, entenem l\u2019aprenentatge que integra en un sol acte\u00a0les sensacions, el llenguatge verbal, corporal, musical i pl\u00e0stic, donant molta\u00a0import\u00e0ncia a les relacions afectives que es poden donar en el desenvolupament maduratiu de l\u2019infant. Valorem totes les capacitats i les compet\u00e8ncies sense prioritzar les unes sobre les altres, amb\u00a0l\u2019objectiu que els nens i [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2736,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-2713","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2713","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2713"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2713\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2751,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2713\/revisions\/2751"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2736"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontserrat-castellbisbal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2713"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}