OBJECTIUS EDUCATIUS PRIORITARIS:<\/span><\/strong><\/p>\n – Dotar els nostres alumnes de les compet\u00e8ncies necess\u00e0ries per desenvolupar-se plenament en la societat que els tocar\u00e0 viure, particularment la col\u00b7laboraci\u00f3 i el treball en equip, la creativitat, el pensament cr\u00edtic, la resoluci\u00f3 de problemes i les habilitats comunicatives. – Potenciar metodologies actives: projectes.<\/p>\n – Vincular entorn i curr\u00edculum, dotant de context els aprenentatges.<\/p>\n – Proporcionar a l’alumnat un amor a l’aprenentatge que els ajudi a continuar aprenent durant tota la vida.<\/p>\n – Descobrir i potenciar les habilitats \u00faniques de cada infant.<\/p>\n – Fer un tractament acurat de la diversitat.<\/p>\n – Educar el nostre alumnat en valors i conviv\u00e8ncia, ajudant a crear ciutadans actius i responsables.<\/p>\n CRITERIS D\u2019ORGANITZACI\u00d3 PEDAG\u00d2GICA:<\/strong><\/p>\n Actualment ens trobem en un proc\u00e9s de renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica, implantant metodologies m\u00e9s actives, centrades en l’alumne. Hem introdu\u00eft el treball per ambients a Educaci\u00f3 Infantil i a Cicle Inicial durant algunes franges hor\u00e0ries. Els ambients fomenten l’autonomia i tenen en compte els interessos de l’alumne: ells mateixos poden escollir a quin ambient volen treballar, en una atmosfera de joc que afavoreix la motivaci\u00f3 i la curiositat.<\/p>\n A l’etapa d’Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria estem introduint el treball per projectes, model molt adient per potenciar les habilitats descrites als trets d’identitat i ideal per fer de l’alumne el protagonista dels seus propis aprenentatges.\u00a0Aquesta metodologia ajuda els alumnes a aprendre a aprendre, els motiva a descobrir, sent un aprenentatge significatiu, en un context de treball en equip i col\u00b7laboraci\u00f3.\u00a0Fem servir caixes d’aprenentatge, corners, treball de camp al Bosc de Turull i integrem les noves tecnologies al treball d’aula.<\/p>\n PROJECTES I ACTIVITATS DESTACADES DEL CENTRE:<\/span><\/strong><\/p>\n Per aprofitar el nostre entorn privilegiat s’ha creat el Projecte Natura, que pret\u00e9n vincular i connectar la integritat del curr\u00edculum acad\u00e8mic de l’alumnat amb la flora i la fauna del Bosc de Turull i el Parc G\u00fcell.<\/p>\n Aquest projecte tamb\u00e9 es fa extensiu a l’hort, que permet l’observaci\u00f3 directa de l’evoluci\u00f3 de la naturalesa i participar directament en el seu desenvolupament.<\/p>\n Amb aix\u00f2 es pret\u00e9n que els coneixements que han d’assolir-se al llarg de l’Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria s’integrin a trav\u00e9s de la seva exposici\u00f3 tangible i\u00a0pragm\u00e0tica i d’una manera din\u00e0mica i divertida. S’ha demostrat que la millor manera d’aprendre \u00e9s fent i apassionant-se.<\/p>\n \u00c0MBITS DE PARTICIPACI\u00d3 I COL\u00b7LABORACI\u00d3:<\/strong><\/span><\/p>\n Els nostres alumnes tenen en les rotllanes i assemblees un espai per expressar-se en un context relaxat i de respecte mutu. S\u00f3n consultats respecte als projectes que volen realitzar (es tria aquell que ha estat votat per la majoria de la classe) i durant les estones d’ambients la circulaci\u00f3 \u00e9s lliure i poden triar la proposta que els interessa treballar en aquell moment.<\/p>\n Durant les tutories es posa el m\u00e0xim \u00e8mfasi en el respecte i la toler\u00e0ncia, ja que el Montseny \u00e9s una escola acollidora. Connectem els alumnes amb altres cultures per tal que aprenguin a respectar-les, estimar-les i sentir-les com una riquesa.<\/p>\n L’escola \u00a0i l’AFA estem creant mecanismes de participaci\u00f3 perqu\u00e8 els alumnes i les fam\u00edlies tinguin vot i siguin part activa en projectes de gran envergadura per al centre, com ara la reforma dels patis per fer-los encara m\u00e9s verds i acollidors.<\/p>\n A trav\u00e9s de les comissions mixtes, les fam\u00edlies participen sistem\u00e0ticament a la vida del centre i l’educaci\u00f3 dels seus fills i filles.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A l’escola Montseny estem renovant les bases del nostre model educatiu, virant cap a metodologies m\u00e9s actives.![\"\"](\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontseny-barcelona\/wp-content\/uploads\/usu1707\/2014\/09\/arbre-2012.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/h5>\n
\n
\n
\nEls pilars pedag\u00f2gics que estan guiant el nostre canvi s\u00f3n:<\/p>\n\n
\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-64","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontseny-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontseny-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontseny-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontseny-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontseny-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontseny-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7031,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontseny-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions\/7031"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmontseny-barcelona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}