La lectura, un món màgic

Escola Montessori17/01/24  

En aquesta temporada tan especial, volem destacar la importància de preservar les nostres tradicions culturals. El tió català i el patge reial són elements fonamentals de la nostra rica herència. Aquestes figures encarnen la màgia del Nadal i transmeten valors de solidaritat, generositat i alegria a les nostres generacions més joves.

Quan mantenim vives aquestes tradicions, no només enriquim el nostre patrimoni, sinó que també enfortim el propi llegat de l’escola. Enguany, com cada any, el tió i el patge reial ens han vingut a visitar per celebrar junts la màgia del Nadal, creant records inesborrables que perduraran en el cor dels nostres infants.

Parlem de tradicions

Escola Montessori17/01/24  

En aquesta temporada tan especial, volem destacar la importància de preservar les nostres tradicions culturals. El tió català i el patge reial són elements fonamentals de la nostra rica herència. Aquestes figures encarnen la màgia del Nadal i transmeten valors de solidaritat, generositat i alegria a les nostres generacions més joves.

Quan mantenim vives aquestes tradicions, no només enriquim el nostre patrimoni, sinó que també enfortim el propi llegat de l’escola. Enguany, com cada any, el tió i el patge reial ens han vingut a visitar per celebrar junts la màgia del Nadal, creant records inesborrables que perduraran en el cor dels nostres infants.

A la tardor, ni fred ni calor

Escola Montessori17/01/24  

Amb l’arribada de la tardor els infants i les famílies d’infantil van ser protagonistes d’una nova aventura al nostre centre, el Tastet de la tardor. Una oportunitat on vam poder conèixer i compartir aliments típics de l’estació de l’any i que a la vegada fossin saludables per a nosaltres

Amb l’ajuda de les famílies vam aconseguir els nostres objectius i els nens i nenes, nerviosos i nervioses per compartir aquesta experiència amb la seva família, van poder gaudir d’una experiència única on van poder reforçar els seus llaços, establir noves amistats, experimentar i fer comunitat no només amb els companys i companyes, també amb docents i famílies.

Sense cap mena de dubte un tastet de la tardor únic.

La Marató amb la Salut sexual i reproductiva

Escola Montessori17/01/24  

Amb gran entusiasme i solidaritat, la nostra escola va participar activament en la Marató per a la Salut Sexual i Reproductiva. Aquest esdeveniment va ser una oportunitat per a tota la comunitat escolar de sumar-se a una causa noble i contribuir al benestar de les persones.

Les famílies van jugar un paper fonamental en aquesta iniciativa, ja que van organitzar jocs divertits i emocionants per a l’alumnat. A través d’aquesta participació, van fomentar el vincle entre la comunitat educativa i van demostrar que quan ens unim per una causa, els resultats poden ser extraordinaris.

Un dels moments més destacats de la jornada va ser el ball que tota l’escola va realitzar amb energia i alegria. Va ser inspirador veure com la comunitat educativa ens reuníem per ballar amb entusiasme i solidaritat, transmetent un missatge d’unió i suport a la causa de la Marató.

Per afegir un toc dolç a la jornada, es va organitzar un berenar benèfic. Aquesta iniciativa va permetre recaptar fons que seran destinats íntegrament a la Salut Sexual i Reproductiva. La generositat dels i les participants va ser manifesta, i l’èxit del berenar va ser un exemple clar del compromís de la nostra comunitat amb les causes socials importants.

TALLER CARME PINÓS: CONSTRUCCIONS

Escola Montessori12/02/23  

Arquitecta i professora universitària nascuda a Barcelona és coneguda per la seva actitud arriscada i d’investigació constant .
Entre els seus últims projectes destaca el conjunt de l’ Escola Massana, la façana posterior del Mercat de la Boqueria o el Campus Wu de Viena. Ha rebut el Premi Nacional d’Arquitectura 2021.

En el taller de construcció els infants troben diferents materials per construir: maons de cartró, lego, peces de fusta de diferents
materials i mides, i de forma lliure trien que volen construir.

Amb aquesta proposta volem estimular i potenciar el pensament lògic.

TALLER PECES SOLTES

Escola Montessori12/02/23  

La teoria de les peces soltes la va presentar Simon Nicholson un arquitecte nascut a Londres, aquesta teoria planteja la hipòtesi que si realment tinguéssim les eines adequades, la creativitat probablement no seria el privilegi d’uns quants. Nicholson descriu que la infància és l’època clau on les habilitats creatives es desenvolupen i, per tant, la introducció de les peces soltes esdevé essencial. 

El taller de peces soltes porta el nom de Dorothy Vaughan una científica afroamericana que va treballar estretament amb la NACA, l’agència que va precedir la NASA. Quan els infants arriben al taller, de seguida observen i s’escolta algun “uau”, el material exposat els convida a tocar, mirar, manipular… El material no estructurat es col·loca en espais delimitats, utilitzant gammes cromàtiques i fent formes que provoquin als infants a ser creatius. De seguida comencen a agrupar les peces, per colors, tipus, formes fins que es deixen anar i comencen a fer les seves creacions. 

TALLER DE MODELATGE AMB FANG  

Escola Montessori12/02/23  

Aquest taller que porta el nom de Frida Kahlo ens ofereix  la possibilitat de conèixer artistes, la seva obra gaudint de la creativitat i l’art. 

Comencem el taller observant les creacions d’aquesta artista i generant una conversa per dialogar sobre el que veiem i les emocions que ens suggereix. Amb aquestes  reflexions eduquem la mirada i  aprenem a raonar i a defensar les nostres hipòtesis incorporant nou vocabulari. 

La primera proposta ens proporciona un treball en volum experimentant  el modelatge amb  fang, d’aquesta manera els infants desenvolupen la psicomotricitat fina per posteriorment crear petites peces de fang. Presentem a l’artista Raku Inoue i les seves obres amb elements naturals. Modelem tot gaudint dels sentits i la natura provant diferents tècniques plàstiques com el gravat d’elements naturals.

“L’experiència ens confirma que els infants necessiten molta llibertat per indagar, provar, equivocar-se i corregit. Per triar on i amb qui volen triar la seva curiositat, les seves emocions; per apreciar els infinits recursos de les mans, de la vista, de l’oïda, de les formes i dels colors.” 

 Loris Malaguzzi 2005